20秋水庄子教学目标1 了解庄子及其基本思想。2 掌握文中的重点词语和特殊句式，积累文言词汇。3 理解本文的寓意重点、难点1 重点：在背诵的基础上掌握文中的重点词语和句式。2 难点：理解本文寓意。教学时间一课时教学过程一、 布置预习1 熟读成诵，对照注解，自读理解课文。2 了解庄子及庄子一书，初步了解庄子思想。二、 课堂导入1 庄子与庄子：名周，战国时哲学家，道家代表人物。 庄子道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄了的门徒所著。 庄子一书想象奇幻，构思巧妙，言辞瑰奇，善用寓言与比喻，文笔汪洋姿肆，具有浪漫主义的艺术风格。2 基本思想：主张“天道无为”三、 诵读感知1 齐读课文2 正音、疏通文意。3 解释下列短语秋水时至 东面而视 以天下之美为尽在己 始旋其面目 莫己若少仲尼之闻 见笑于大方之家4 特殊句式（相当于现代的固定短语） ，在课文中找出例句，并译成现代汉语。（1） 非则吾非至于子之门，则殆矣。（2） 见于见笑于大方之家。四、 探讨1 河伯在什么情况下欣然自喜？2 河伯见了北海为什么“望洋向若而叹”？3 河伯为什么认为自己将“长见笑于大方之家”4 这篇寓言的寓意是什么？五、 延伸1 归纳成语2 比较河伯和“坐井观天”中的“井底之蛙”有何异同点。六、 作业完成课后练习
