1、321 生活中的旋转导学案一、课标解读学习目标：1通过对生活中与旋转现象有关的图形进行观察、分析，以及动手操作、画图等过程，掌握有关的画图技能。2通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质，发展初步的审美能力。学习重点：对生活中的旋转现象作数学上的分析研究，旋转的定义，旋转的基本性质。学习难点：对旋转现象的分析研究，对旋转性质的探索。 二、课前预习日常生活中，我们经常见到以下情景(出示图示：钟表、汽车方向盘、辘轳或电脑演示：钟表指针的转动、汽车方向盘的转动、辘轳打水的情景)。（1)上面情景中的转动现象，有什么共同特征？来源:
2、gkstk.Com(2)钟表的指针、钟摆在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生改变？汽车方向盘的转动呢？三、课堂探究：1在数学中，如何定义旋转呢？在平面内，将一个图形绕一个 按某个方向转动 ，这样的图形运动称为旋转。2由旋转的定义总结决定旋转的三要素：旋转 、旋转 、旋转 。来源:学优高考网 gkstk3旋转角的定义4旋转的基本性质旋转不改变物体的 和 。四、达标测试一、选择题1.平面图形的旋转一般情况下改变图形的（ ）A.位置 B.大小 C.形状 D.性质2.9 点钟时，钟表的时针和分针之间的夹角是（ ）来源:学优高考网A.30 B.45 C.60 D.903.将平行四边形 ABCD 旋转到平行四边形 A B C D的位置，下列结论错误的是（ ）A.AB=A B B.AB A BC. A= A D. ABC A B C来源:gkstk.Com二、填空题4.钟表上的指针随时间的变化而移动，这可以看作是数学上的_.5.菱形 ABCD 绕点 O 沿逆时针方向旋转到四边形 ,则四边形 是_.D D6. ABC 绕一点旋转到 A B C，则 ABC 和 A B C的关系是_.7.钟表的时针经过 20 分钟，旋转了_度.来源:学优高考网 gkstk8.图形的旋转只改变图形的_，而不改变图形的_.五、学习体会：
