1、刘营初中 八年级 教学案执 笔 杨玉欢 审 核 龚琴 课 型 听说课 课 时授课班级 授课时间 姓 名 学案编号【课 题】 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section A (1a-1c)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 知识目标：掌握本节课重点单词和句型： square meter deep desert /What is the highest mountain in the world ? Qomolangma.学会较大的数字的读法和写法。能力目标：能熟练掌握和运用单词 square meter deep 和 desert
2、 能够表达物体的长、宽、高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川。学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。文化意识：培养学生热爱大自然，了解世界上的名山大川。【学习重点难点】学习并掌握表达物体的长、宽、 高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。能运用本节所学内容自由谈论自然景观。【学法指导】 预习 +展示+反馈【教学过程】一、 导入（启发探究 3 分钟）I、Pre-class1、 小小翻译官：最高的山_ 最长的河_ 最深的海_ 最大的沙漠_ 1032 米深_ 8844.43 米高_9600000 平方米 2
3、7190 米宽_ 二、自学（自主探究 6 分钟）翻译 1）世界上最高的山峰是哪个？珠穆朗玛峰 2）Jim 比 Peter 高.3）Linda 比 Tom 学习刻苦。三、交流（合作探究 10 分钟）While-class1 导入新课In the world there are many beautiful mountains, rivers, seas, oceans, deserts. Do you want to know any of them? Today lets learn Unit 7. Whats the highest mountain in the world?2. Lear
4、ning the new knowledge:1）出示图来学习本节单词 Qomolangma high meter Nile square Caspian deep Sahara desert 2）认真完成 1a 部分,连接你所知道的事实，并能谈论你还了解关于它什么。3）学习大的数字的读法和写法。4）.听录音完成 1b。注意形容词和副词的比较级和最高级的使用。5）1c 学习句型 Whats the highest mountain in the world ? (活动：活动调查，调查你小组的成员知道多少名山大川，然后汇报给大家。)III. Post-class 1. 我的收获:词汇：_句型:
5、2我的易错点：_3. 我需要提高的是：_四、总结（引深探究 15 分钟）1 对于物体长、宽、高、深度 、面积的表达Eg. 20 米长 20 meters long 10 米宽 10 miters wide15 米深 15 meters deep150 平方米 150 square meters2.形容词和副词的比较级和最高级的用法比较级表示 最高级表示 形容词和副词比较级和最高级的构成（写出变的方法并举出例子）规则的abcd不规则的（举出例子）: 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6 分钟）1. Its _ in the world .A the biggest desert B bigg
6、est desert C the biggest deserts D bigger desert 2. There are no man-made structures as _ the Great Wall A bigger B big C bigger D the biggest 3. The Nile is 6,470 _A kilometers B kilometer C kilometers long D kilometer long 4. Mount Tai is _ lower than Qomolangma .A lots of B many C very D much 5.
7、Shanghai is one of _ in the world .A more big city B the biggest city C the biggest cities D the most big city 【教学反 思 】刘营初中 八年级 教学案执 笔 杨玉欢 审 核 龚琴 课 型 听说课 课 时授课班级 授课时间 姓 名 学案编号【课 题】 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section A (2a-2d)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 知识目标：掌握本节课重点单词和句型：population, Asia, t
8、our ,tourist ,wall, ancient, protect, wide, as far as ,I know, feel, free Did you know that China is one of the oldest countries in the world?Yes, I did. Its much older than my country.能力目标：熟练使用形容词的比较级和最高级来介绍你所知道的名胜。情感目标：培养学生积极参与课堂活动的兴趣，了解我国的悠久历史，灿烂文化和大好河山。学习策略：综合培养学生与别人交流、沟通和自己表达的能力。文化意识：培养学生热爱大自然，
9、了解我国的悠久历史、灿烂文化和大好河山。感受生活的美好。【学习重点难点】继续学习物体的长、宽、 高、深和面积的表达。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。能正确运用本节课的单词短语和句型。【学法指导】 预习+展示+反馈【教学过程】一、导入（启发探究 3 分钟）I、Pre-class1.预习自测一.你能用英语读出下列短语吗？并试着写下来。人口 亚洲 旅游 游客 墙 古代 保护 宽 随便 据我所知 美国的人口 最古老的国家之一 二、自学（自主探究 6 分钟）2. 翻译下面句子 1） 中国在世界上人口最多。China has _ _ in the world?2）中国比美国人口多很多。China i
10、s _ _ _ than the population of the US.3）中国和美国同样大？China is _ _ _ the US ？.三、交流（合作探究 10 分钟）II. While-class1.导入新课Last class we learned some interests of places in the world .This class we are going to learn Chinas long history and the Great Wall. Today lets learn Unit7.Whats the highest mountain in the
11、 world?2. Learning the new knowledge:1）听录音完成 2a 和 2d。2）小组合作，用 2a 和 2b 的信息完成对话。谈论中国之最。3）学习 3a 对话， 然后背诵。 4）Explain some language points四、总结（引深探究 15 分钟）1.long 的名词性是 翻译成 ，high 的名词形式 翻译成 ，表达东西的长度可以有两种方法 例如：这条河 100 米长。（1）The of the river is 100meters. 2）The river is 2. One of the most endangered animals i
12、n the world the giant panda.China one of the oldest civilizations in the worldone of +名词复数，谓语动词要用 数。 eg：其中一本书是新的。 3. The population of the world is 6400000000.对人口这个数字划线提问要用 特殊疑问词 。 the population of the world？4.as big as 和一样大 asas 之间的形容词用 级。The Yellow river is not as long as the Yangtze river.否定形式 n
13、ot asas 意为 。 5. Can you tell me a bit more about China?我们学过的可以修饰比较级的副词和短语还有 注意比较级和最高级 Which is the second longest river in China?Which river is longer ,the Nile or theYellow River?最高级一般用于 者以上相比，最高级前一般要加定冠词 ，比较级一般用于 者之间的比较，被比较者用 引出。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6 分钟）用形容词和副词的适当形式填空。1. Tom is _ (tall) than any ot
14、her student in his class. So he is _ (tall) in his class.2. Li Ming is one of _(clever) boys in our class.3. The sun is _ (bright) than all the other stars because it is _ (near) to the earth.4. The earth receives _ (little) heat from the sun in winter than in summer.5.The train is running _ and _ (
15、fast).6. He said that it was _ (happy) day in his life.【教学反 思】刘营初中 八年级 教学案执 笔 杨玉欢 审 核 龚琴 课 型 听说课 课 时授课班级 授课时间 姓 名 学案编号【课 题】 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section A (3a-4c)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 知识目标：掌握本节课重点单词和句型： achievement，thick，include， condition，succeed，force ， nature ,take in，in the
16、 face of，even though, Even more serious difficulties include freezing weather conditions and heavy storms.The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve our dreams.能力目标：根据阅读掌握写作技巧，并能模仿本文写出较短的文章。情感目标：通过阅读文章，培养学生在困难面前不认输敢于尝试的精神。学习策略：综合培养学生合作探究的能力。文化意识：培养学生在困难面前不认输
17、敢于尝试的精神。【学习重点难点】复习最高级的用法。能用英语进行口语交际。【学法指导】 预习+展示+反馈【教学过程】一、导入（启发探究 3 分钟）I. Pre-class 掌握重点单词和短语二、自学（自主探究 6 分钟）从课本中找出并翻译下列短语。（1）最危险的运动之一 （2）登山，攀岩 （3）全世界 （4）中国的东南边境 （5）山顶 （6）严寒的天气条件 （7）大风暴 （8）冒着生命危险 （9）放弃 （10）实现梦想 三、交流（合作探究 10 分钟）1. 将课前准备的情况在小组内交流讨论（老师点拨） 。2. 比一比赛一赛：各小组长提问其它小组成员讨论结果，看哪个小组完成得最棒！3. 3a 小组
18、合作，共同找出课文中的重点短语和句型，并讲解给同学们。4. 3b 根据课文内容完成下面的表格，并在小组内订正答案。Paragraph1 Paragraph 2 Paragraph 3List three comparisonsList three dangers for climbersList three achievements 5. Group work 讨论“世界之最” ，完成 4a4c.四、总结（引深探究 15 分钟）achievement 的用法(1) 达成;完成Uachievement of an ambition抱负的实现(2) 成就,成绩CThe invention of t
19、he computer is a great achievement.发明电脑是一大成就。(3) achieve 动词，表示 “（通过努力）实现 ；取得；获得；达到（梦想、成绩、成功、目的） ”等。例如：Lin Tao achieved very good exam results.Include 表示“包括，包含 ”是及物动词。例如：来源:学优高考网Does your price of the bike include this light？give up doing sth“放弃做某事；半途而废”例如：He gave up learning a third language after h
20、e got the job.even if 与 even though 的区别：even if 一般引导的是把握不大或假设的事情,even though 引出的是事实。如：Even though he knows it, hell not let out the secret. 他知道这个秘密。Even if he knows it, hell not let out the secret. 不确定他是否知道这个秘五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6 分钟）根据首字母提示完成句子。1. we should learn the s of helping others.2. Most anim
21、als dont like to live in f_ conditions.3. Many c_ reached the top of the mountain this morning.4. Tibet（西藏）is in the s_ part of China.5. Of all the m_, Qomolangma is the highest and most famous.单项选择1. I dont like to read books in the sunshine because its not good _my eyes.A. at B. for C. with D. to2
22、. Are they than an adult panda?A. very smaller B a lot of smaller C much smaller D smaller a lot3. Her science and English are a little better _ Lucys.A. at B. in C. than D. of4. In order to protect our earth, we should use the bus _and drive our cars _.A. more, less B. less, more C. much, little D.
23、 more, fewer.5. Her physics _ better than any other studentsA. is B. are C. do D. does.【教学反 思】刘营初中 八年级 教学案执 笔 杨玉欢 审 核 龚琴 课 型 听说课 课 时授课班级 授课时间 姓 名来源:gkstk.Com 学案编号【课 题】 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section B(1a-1d)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 知识目标：掌握本节课重点单词和句型：weigh，birth，adult, at birth，up to
24、, An adult panda weighs many times more than a baby panda.能力目标：通过学习本课，学生能够描述动物的特征。情感目标：通过本课学习，培养学生保护动物的意识。学习策略：综合培养学生交际能力。文化意识：培养学生保护动物的意识。【学习重点难点】重点：复习最高级的用法。难点：能用流利英语描述动物的特征。【学法指导】 预习+展示+ 反馈【教学过程】一、 导入（启发探究 3 分钟）掌握重点单词和短语二、自学（自主探究 6 分钟）（1）最危险的运动之一 （2）登山，攀岩 （3）全世界 （4）到达山顶 （5）严寒的天气条件 （6）挑战自己 三、交流（合作
25、探究 10 分钟）1. 认真观察图片，看图画中都有哪些动物，了解这些动物的信息，并把这些动物跟人类做比较，看看区别在什么地方。2. 小组讨论，用课本上提供的句型讨论这些动物之间的区别。3. 听录音完成 1b 和 1c，并在小组内交流，确定正确答案。4. pair work 列举几种不同的动物，并运用句型对他们进行比较。四、总结（引深探究 15 分钟）初中英语语法大全中长度、宽度、高度、深度的表示法：1、长度、宽度、高度、深度的表示法，有一个专门的结构，那就是“基数词 + 单位词 + 形容词”。例句：Tiger Path is 200 meters long and has a high hum
26、idity.老虎路有 200 米长，而且湿度很重。We walk up three floors, which is about ten meters high.我们走上三层楼，大概 10 米左右高。2、除了上面的表示方法，有时也可以用“基数词 + 单位词 +in + 长度或者重量的名词”来表示长度、宽度、高度、深度。The classroom was 25 feet in length and 20 feet in width.教室有 25 英尺长，20 英尺宽。注意事项：若表示重量，可以用 in weight 结构。例句：The box is 9 kilos。=The box is 9 k
27、ilos in weight。这个箱子重 9 公斤。3.Weigh 表示“称的重量” ，是及物动词；表示“ 重( 多少)”，是不及物动词。如：He weighed the fish. 他称了这条鱼。来源:学优高考网He weighs 60 kilos. 他体重 60 公斤。4. up to 的常见用法（1）表示程度或数量,表示“达到 程度或数量“, 相当于 as far as 例如：Up to ten people can sleep in this tent.这个帐篷至多能睡十人。（2） “ up to ”意为“不多于，不迟于 ”。例如：Read up to page 109. （读到第 1
28、00 页。 ）（3） “ up to ”后面接表示刻度、标准的词语时，意为“达到某种要求或水平” 。例如：Is their spoken English up to the companys standard？（他们的英语口语达到公司的水平了吗？）五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6 分钟）从方框中选择恰当的短语并用其适当形式填空。1. What about a baby panda?2. Is a baby panda also ?3 My sister is _me, we are both outgoing.4 I went to bed late last night,_ I di
29、dnt get up early this morning. the size of in fact, the same as, black and white thats why ,bring out, 【教学反 思】刘营初中 八年级 教学案执 笔 杨玉欢 审 核 龚琴 课 型 听说课 课 时授课班级 授课时间 姓 名 学案编号【课 题】 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section B (2a-2e)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 知识目标：掌握本节课重点单词和句型： bamboo，research ，keeper ， e
30、xcitement，illness，remaining，wild，government， protection，huge walk into ，fall over，or so，run over.They run over with excitement and some of them even walk into their friends and fall over! Scientists say there are now fewer than 2,000 pandas living in the remaining forests. Another 200 or so live in
31、zoos or research centers in China and other countries.能力目标：通过学习本课，学生能够用所学的内容描述熊猫的习性。情感目标：通过本课学习，培养学生保护大熊猫的意识。学习策略：综合培养学生阅读能力。文化意识：培养学生保护大熊猫的意识【学习重点难点】重点：复习最高级的用法。难点：能用流利英语描述大熊猫的特征。【学法指导】 预习+展示+ 反馈【教学过程】一、 导入（启发探究 3 分钟）This class lets go to the Chengdu Research Base .lets have a look at how to look a
32、fter the most短语翻译：1. 出生时_ 2.20 到 30 千克_ 3.大约 350 厘米长_ 4.活到_ 5.重的多_ 6.10 公斤食物_ 二、自学（自主探究 6 分钟）自主学习，把下列短语翻译为英语。 1 阅读 2b 找出下面短语1)为做准备 _ 2）绊倒_ 3）照顾、照料_ 4）死于_三、交流（合作探究 10 分钟）1. 阅读第二遍完成下面内容：Pandas do not have many , maybe only one . The hobies often illnesses and do not live very long. Adults pandas more
33、than 12 hours a day about 10 kilos bamboo. Many years ago, there are bamboo forests and pandas than there are now. But then humans started to the forests , and there was bamboo for the pandas. Scientists say there are now fewer than 2,000 pandas in the remaining forests.2. 请划出 2b 中使用最高级的句子。3. 第一遍快速阅
34、读 2b，回答 10、 12、200、2,000 在文章中的含义。4. 细读文章第二遍，回答 2c 问题。5. 再读一遍课文，写出文章中使用最高级的句子，完成 2d。四、总结（引深探究 15 分钟）1.research n.调查, 探讨; 仔细搜索(for, after)常用复 学术创造性研究; 探索basic research 理论科学, 基本 研究be engaged in research 从事研究make scientific researches on进行.的科学研究习惯用语research into 研究, 探讨 2.run over“跑上前去；跑上去” 其中 over 用作副词，
35、表示“从的一边到另一边；穿越”。例如：She ran over to say hello ，but I didnt recognize her.3.walk into 表示“(走路时意外地）撞上”。例如：As he was thinking too deeply and not paying attention to where he was going，he walked straight intoa tree.4.fall over 表示 “摔倒，跌倒；倒下”例如：Many trees fell over after the storm.5. Scientists say there ar
36、e now fewer than 2,000 pandas living in the remaining forests.此句中 living in the remaining forests 是一个现在分词短语，用作定语，修饰名词 pandas。例如：the girls singing under the tree五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6 分钟）用所给词的正确形式填空： 1.Of the two girls, I find Lucy the _ (clever). 2.Iron(铁 )is _ (much) useful than gold(黄 金 ). 3. The bo
37、y is _ (interesting) than his brother. 4. Dick sings _ (well), he sings _(well) than John, 5.Wangtao is a little_ than Lilei.(strong)6. Which is_, the sun,the earth or the moon?(small)7. Lucy speaks English very_. (good)8. Who is _ (thin), you or Helen? Helen is.9. Fangfang is not as _ (tall) as the
38、 other girls.10. Who gets up _ (early),Tim or Tom? 【教学反 思】刘营初中 八年级 教学案执 笔 杨玉欢 审 核 龚琴 课 型 听说课 课 时授课班级 授课时间 姓 名 学案编号【课 题】 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?Section B (3a-Self Check)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 知识目标：复习本单元重点词汇、短语及句型。能力目标：通过学习本课，学生能够用所学知识写一篇描述动物的短文。情感目标：通过本课学习，培养学生保护动物的意识。学习策略：综合培养学生合作
39、探究能力。文化意识：培养学生培养学生保护动物的意识。【学习重点难点】重点：复习最高级的用法。难点：能用流利英语描述动物的特征。【学法指导】 预习+展示+ 反馈来源:gkstk.Com一、 导入（启发探究 3 分钟）展示鲸的图片，导入写作话题。二、自学（自主探究 6 分钟）比一比，写出下列单词的比较级和最高级形式，看谁写的最快，最准确?big _ _ cute_ _ black _ _hungry_ _lovely _ _ little _ _ 来源:gkstk.Com【教学过程】important _ _ few_ _ beautiful _ _ popular _ _ famous _ _e
40、ndangered _ _三、交流（合作探究 10 分钟）2.小组讨论鲸的生活习性并讨论保护鲸鱼的原因及方法。3.阅读 3a，完成表格，归纳写作提纲。4.小组合作，完成写作。5.完成 self-check 习题。7. 当堂检测：（试题自行设计）四、总结（引深探究 15 分钟）many ：修饰可数名词复数 eg：There are many apples 。much ：修饰不可数名词 eg：There is much milk 。little ：完全否定词 表几乎没有 eg：There is little milk。a little： 比 little 多 eg： There is a litt
41、le milk。few ： 完全否定词 和 little 差不多 eg：He has few friends 。a few ： 比 few 多 eg ：She has a few friends 。more fewer ： 比较级 表比原来多一些 less： little 的比较级 表比原来少 eg：The animals have less and less land to live onenough ：足够 ，后加名词时 名词在放前放后都可 后加形容词或副词时必须放后面 。五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6 分钟）用括号内所给词的适当形式填空。 1.Miss Chen is _ _t
42、han Mr. Wang. (popular)2. Question A _ _ _ _ Question B. (important)3. Toronto is _ _ city in Canada. (large)4. Playing computer games is_ _ _ of all the activities.(interesting).5. The Nile(尼羅河 ) is _ _river in the world. (long)6. She is_ than all the other students. (young)7. The boy is _ _ of the two. (tall)8. Where is the _bus-stop? (near) 9. He is one of _ _ _Politicians. (famous)10. Tom drives much _ _han John. (careful).【教学反 思】
