1、课 题 16.1 二次根式（2） 主备人 单宝同 课型 新授课教学目标知识与技能：了解二次根式的上述两个性质，会运用上述两个性质进行有关计算。过程与方法：经历二次根式的性质： 的发现过程，体验归02a纳、猜想的思想方法。情感态度价值观：培养学生的学习信心。教学资源 多媒体重点难点重点：是理解二次根式的上述两个性质难点：是灵活运用上述两个性质进行有关计算。教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间复习引入探究新知1、平方根的概念？2、屏幕显示题目：填空 213271性质一： 02a能用几何图形作出直观解释吗？用正方形的面积比较 和 有何关系？2当 a0 时， 和aa0， 2性质二
2、：教师重点强调性质二，可以以具体实例加以说明由学生口头回答由 BC 层学生回答学生独立思考（可以有 A 层学生引领分析）进一步梳理和巩固已生成的知识启发诱导数形结合思想来源:学优高考网10 分15 分教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间巩固训练课堂小结作 业、例 1 计算（1） 22137（2） （3） 2752本节课你有哪些收获？本节课后题多媒体出示选做题来源:学优高考网 gkstk观察思考练习部分学生板演后讲解学生自由回答来源:学优高考网记录运用二次根式的两个性质解决基础的运算问题梳理和巩固知识加深和巩固知识来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com10 分8 分2 分板书设计16.1 二次根式（2）一、性质 1、2 二、例题教学后记学生的主体意识和自主能力不是生来就有的，主要靠教师的激励和主导，才能达到彼此互动
