1、第四章 几何图形第一课时 4.3.1 余角与补角一、 目标导学（约 2 分钟）1在具体情境中了解余角、补角的概念2了解等角的余角与补角的性质，能运用这个性质解决简单的实际问题3学习进行简单的推理，学习有条理的表达学习重点：等角的余角与补角的性质学习难点：推导“等角的余角与补角的性质”的过程二 自学质疑（约 10 分钟）1 如果135，255，那么12_.如果A42，那么当B_时，AB90来源:学优高考网 gkstk 三角尺中，有一个角是直角(90),那么另两个角的和是_度来源:gkstk.Com 度量 P141 图 4.3-13 的两个角，3_，4_，计算：34一般地，如果两个角的和等于 90
2、（直角） ，我们就说这两个角互为余角，称其中的一个角是另一个角的余角2 （1）在上面的这些角中，哪两个角是互为余角的？（2）已知A72，那么A 的余角是_度（3）已知A 的余角是A 的两倍，你能求出A 的度数吗？说说你的想法三、互助探究（约 10 分钟）1如果1 与2 互余，1 与3 互余，那么2 与3 相等吗？为什么？2如果1 与2 互补，1 与3 互补，那么2 与3 相等吗？为什么？3如果1 与2 互余，3 与4 互余，并且13，那么2 与4 相等吗4如果1 与2 互补，3 与4 互补，并且13，那么2 与4 相等吗？5余角的性质： 补角的性质：来源:gkstk.Com四展示评点：（约 12 分钟） （必做题）3度量 P141 图 4.3-14 的两个角，1_，2_，计算：12_一般地，如果两个角的和等于 180（平角） ，我们就说这两个角互为补角，称其中一个角是另一个角的补角（1）上面的1 与2 互为补角吗？（2）试举出两个互为补角的例子（3） 已知A72，则A 的补角_度 如果 6223，则 的余角_，则 的补角_ 已知A 的补角是A 的两倍，你还能求出A 的度数吗？五、达标巩固（约 6 分） （必做题）P141 练习第 1、2、3 题来源:学优高考网 gkstk六、归结反思（约 5 分种）我的收获：我的困惑：12
