1、学科 生物 年级 七年级 课题 拟定保护生态环境计划 第 课时 总计 节教学环节 教学内容及要求知识回顾写出酸雨的危害：学习目标尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论自主学习自学指导一：时间 6 分钟1、 阅读教材 112 页、想一想、议一议：通过前面的学习和调查，同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类来说，这都是振聋发亏聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下，并由此引出一系列灾难性的后果：黄河断流、长江流域洪涝频频、淮河水因为污染严重而无法做为饮用水源、土地荒漠化、沙尘暴已席卷着半个中国环境的恶化让我们忧心忡忡，我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆
2、意破坏。面对如此的蹂躏，地球不会永远无言。作为我们栖息的家园，我们当地的环境状况怎样呢？2、应该怎样去保护当地的环境？学科 生物 课题 拟定保护生态环境计划 第 课时 第 小组班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分1、 写出当地存在什么样的环境问题？2、写出保护当地环境生态建议：来源:学优高考网桦甸六中学案桦甸六中练案 学科 生物 课题 拟定保护生态环境计划 第 课时 第 小组班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分1、 写出当地存在什么样的环境问题？2、写出保护当地环境生态建议：来源:学优高考网题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10正误课 堂 展 示 次 数 课堂表现自我评 价 优
3、秀 良好 一般 有待提高纠错本教学环节 教学内容及要求 个性化修改自主学 习自学指导二：时间 6 分钟我们走访了生态研究所，我们对土地资源状况进行了调查，请看我们的调查报告。土地资源评价是：1.土地沙化较严重；2.土壤盐碱化；3.耕地面积少；4.土壤肥力低；直接影响是：风沙日益严重，无法实现花园式城市的构想，制约了农业的可持续发展。政府目前采取的治理措施是？改良草地，退耕还林，全面绿化。来源 :gkstk.Com展示巩来源:gkstk.Com固、应该怎样去保护当地的环境？学有所思主 备 人 韩铁梅 备 课 组 长 赵秀芹 二次备课 韩铁梅学科 生物 年级 七年级 课题 拟定保护生态环境计划 来
4、源:gkstk.Com第课时总计节授 课 时间 月 日 教学媒介出缺席情况教学目标1、拟定保护当地生态环境的行动计划。重点难点关键拟定保护当地生态环境的行动计划。知识回顾来源:学优高考网出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈教学环节时间分配内 容 个性化修改教学环节设计意图知识回顾：分析人类活动破坏生态环境的实例。出示目标：说明环境对生物的不良影响认同环境污染对生物的影响，提高环保意识自主学习：学生按学案自学并记住本节的知识点以学定教：分析人类活动破坏生态环境的事例 展示巩固：分析人类活动破坏生态环境的事例 课堂检测：见练案及时反馈: 互批自改学生互讲内 容 个性化修改以学定教同学们每天大多数时间是生活在学校中，爱护环境首先应该从我做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施，共同拟出校园环境的保护条例师生共同总结出校园环境保护 5 条：1、 不乱倒垃圾。2、 宣传环保，做环保志愿者。 、3、.不随地乱扔乱吐4、多读环保书籍。5、认识国家重点保护动植物。板书拟定保护生态环境计划一、怎样保护当地的环境二、保护当地环境的计划教学反思教学内容反思：测试结果反思：小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组平均分检测成绩优异课堂表现积极学生评价进步幅度较大桦甸六中教案
