1、23*短文两篇,学习目标 1.认识、会写课文生字。 2.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 3.通过课文的学习，体会人间真情，学会助人为乐。,墨m 挽wn 惑hu 淋ln 啸xio 跪gi 炫xun 顾g 稚zh 拐gui 嘶s 哑y 龄lng 跨ku 喏nu胸xing,消灭错误,同学们，今天我们学习第23课短文两篇中的倾斜的伞。,整体感知，体会真情这是一件怎样的事呢？ 1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通顺，感受深的地方多读几遍。,2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课文，你有什么感受？ 3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再读课文，你的
2、感受会更深刻。,感悟真情 1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？ 2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时最想要的是什么吗？,3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不答呢？他在想什么？ 4.从外公问我“有没有被雨淋到”中体会到什么？谁再来读读这段话？,小节课文，谈谈收获 想想你自己的亲人为自己做过什么？你想对外公说什么？,小练笔 一、填空。 （ ）的天空（ ）的伞珍惜（ ）爱护（ ） 二、你想对外公说什么吗？,风雪中,自读课文 课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自然段？要求：正确拼读生字，流利地朗读课文。,学习重点段落 1.分组学习第1-6自然段。2.讨论交流 （1）这件事中有哪些人物？ （2）谁是主要人物？ （3）在第1自然段中找出表现天气和“我“心急的词。这是我最盼望的是什么？,书和杯子是怎样回到“我”的手上的？ 我有机会说感激的话吗？为什么？,探究解惑,这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行为说明了为什么？ 这些人的心灵非常美。,课文小节 1.理清课文的叙述顺序。 2.通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐的事？,
