1、专题 02 新题精选 30 题【试题 1】阅读下面文字，按要求答题。 闲暇时光，静候在无声的岁月里，捧一卷美文，享受着淡淡的 tin 静与悠雅，静静的陶醉在温 xn 的书香的气息里，远离喧嚣和浮燥，享受一份淡然的心绪， 学会不时的在岁月中沉静下来，把自己隐匿在一片净土里，放飞被现实所禁锢已久的思绪，静静的感受生活中的美，搁浅岁月，幸福就在身边。给加点定字注音。 喧嚣 隐匿根据拼音写出汉字。 tin 静 温 xn画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。 改 改【答案】xio n 恬 馨 悠改优 燥改躁【解析】试题分析：第一题，结合文意，辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注
2、意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。第二题，错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【试题 2】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A攫取（ju） 参差（cn） 孜孜不倦 吹毛求疵B芳馨（xn） 栈桥（di） 豁然开朗 格物致知C恣睢（su） 惘然（wng） 袖手旁观 根深蒂固D荫庇（yn） 笨拙（
3、zu） 咬文嚼字 揭斯底里【答案】C【解析】试题分析：注意本题要从字音和字形两方面来判断。试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。A 项中“参”读 cn，B 项中“栈”读 zhn，D 项中“拙”读 zhu，“揭”为“歇”，答案为 C。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。【试题 3】下列标点符号使用有错误的一项是 （ ）A绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。B商家在门前打着告示牌，全是“
4、年底大减价”“ 大甩卖”“放血价”之类，好像是让顾客拣尽了便宜。C经过艰苦的努力，亚航航班 QZ8501 的两个“黑匣子”一个是记录驾驶舱语音信息记录器，另一个是记录飞行高度、速度、航向等数据的记录器均已找到。D在认真阅读文章，理解了作者对光明和自由的向往之情后，我才懂得作者为什么以“囚绿记” 为题。【答案】B 【解析】试题分析：省略号和“之类”不能同时使用。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。【试题 4】下列句子中标点使用有误的一项（ ）A“我的朋友们啊，”他说，“我我”B海燕是春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。C“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了！”D你问我这件 事怎么
5、办？我也正在为难呢！【答案】D考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。【试题 5】下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A王老师针对同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。B在眼前出现的一位壮族太太，那张脸上已有不少皱纹，一身壮族的装束却装戴得一尘不染。C马飞妄自菲薄，在班里很孤立，大家都认为他是一个自卑的人。D阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭 路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。【答案】C【解析】试题分析：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的
6、含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”1字面义 2整体义 3比喻义 4褒贬义：5特定义二、要注意使用范围三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。C 项“妄自菲薄”，过分看轻自己。形容自卑，用在这里合适。A 项“良莠不齐”，莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。比喻好人坏人混杂在一起。班上同学有成绩好坏之分，无好人坏人之别。这个成语也可以写做“良莠不一”“良莠不分”“良莠淆杂”；B 项“一尘不染”，泛指人品纯正，丝毫没有沾染坏习气；也指环境非常清洁； D 项“狭路相逢”多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用
7、E。【试题 6】下列句中加点的词语运用正确的一项是（ ） A青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了举世瞩目的巨大成就。B西宁电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，给人们留下了深刻的印象。C班干部提议星期天去敬老院义务劳动，同学们随波逐流，纷纷表示赞同。D假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。【答案】A【解析】试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B 句“举世瞩目”与“巨大”意义重叠，C 句“随波逐流”是贬义词，不符合
8、语境，D 句“不可思议”指无法理解和言说，错用，应该是“不可想象”。答案为 A。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。【试题 7】下列句子中没有语病的一项是（ ）A这个机器人太可爱了，我抱住它简直不肯放手，就像蚊子叮住血一样。B我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 C中国共产党第十八次代表大会的胜利召开和圆满落幕，全国各地都掀起了深入学习党的十八大精神的高潮。 D许多相声迷十分推崇郭德纲，不仅他功底扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。【答案】C【解析】试题分析：判断病句的方法有：紧缩法，注意把否定词保留在主干里并保持原格式的基本结构不变。类比法，语感审读法，即调动语感，
9、在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。逻辑分析法，逻辑分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当。A比喻有贬义，让人恶心。不恰当。 B校长包含在全校师生中。D他提到不仅前。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。【试题 8】下列句子中，没有语病的一项是（ ） A“全球减排计划”执行理事达卡尔说，新建的城市能提供一个重新思考城市规划。B也许每个人的“中国梦”不尽相同，而且共同的一定是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。C法治是社会和谐的基石，是民心所向、发展所需、稳定之要，是当前党和国家政治生活中的一件大事。D这次会议通过并审议了
10、关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定。【答案】C考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。【试题 9】运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。 （ ）古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以西游记中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用红楼梦中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹下联： 故事情节： 【答案】 示例 1：花和尚大闹野猪林 故事情节：林冲被高
11、俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。示例 2：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西 行。（对联 2 分，故事情节 2分）【解析】试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解古典四大名著和对联常识。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。【试题 10】仿照画波浪线的句子，在横线上将语段补充完整。 你自身的美好，只与你的本真有关，与
12、形容无关，与修饰无关，与自身以外的世界无关。就像，如果你是一条江 ，你的不舍昼夜奔流赴海，与春无关：如果你是一轮月，你的东升西落阴晴圆缺，与夜无关； ， ， 。【答案】如果你是一只鸟，你的早起晚归朝朝暮暮，与天无关。【解析】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【试题 11】阅读下面材料，根据要求回答问题。（共 9 分）材料一：据新华社“新华视点”微博报道，在一个多月的时间里，习近平总书记两次亲临河南
13、指导工 作。5 月 10 日在郑州国际陆港，习总书记详细了解了郑州建设物流枢纽、中欧铁路物流中心的情况。听说目前郑州始发的中欧班列一周两班，他走上站台，与整装待发的开往欧洲的货运列车司机亲切握手。“班列前景怎么样？在国际货运中会占到什么比例？比例会扩大到多少？本省货占多少？”他关切地连问了 4 个问题。地方负责人说，班列未来时速将达 120 公里，前景非常 看好，企业参与很踊跃。新华网材料二：“习大大爱着彭麻麻，这样的爱情像神话；彭麻麻爱着习大大，有爱的天下最强大！”郑州音乐人余润泽、徐铵都没想到，由他们演唱的习大大爱着彭麻麻在网络上火了，连续 5 天，视频点击量突破 2000 万，被誉为“神
14、曲”。郑州晚报材料三：日前，郑州一个 9 岁的小学生给总书记写了一封信，爸爸看后觉得有趣便拍下来发到了朋友圈，没想到儿子的信被网友频频转发。孩子在信中跟习大大聊了太空的事儿，他认为月球不适合人类居住，建议中。国航天登上火星。最后还打趣，希望习大大减肥，“不用像奥巴马那么瘦，像普京一样就可以了”。郑州资讯（1）请从三则材料相互关联的角度，用简洁的语言对材料进行概括。 （2）仔细阅读材料二，探究“神曲”在网络上“火”的原因。 （3）请结合三则材料，从不同角度为郑州拟写三则宣传语。 【答案】（1）习主席关心着郑州的发展，（1 分；围绕“关心”概括，大意对即可；答“习近平考察郑州”0 分）郑州人民关心
15、爱戴着习主席。（2 分；围绕“爱戴”概括，大意对即可；答“唱颂习主席的神曲火了，小学生给习主席写信”1 分；仅答 “唱颂习主席的神曲火了”或“小学生给习主席写信”0 分）（2）关注中国领导人（关心主席）；歌词朗朗上口；巧妙借用网络用语；网络媒体传播迅捷；习近平与彭丽媛的美满爱情令人向往、赞美。（3 分；1 点 1 分，答出任意 3 点即可）（3）示例：郑州明天更美好；郑州一座充满爱的城市；郑州人有梦，有才，有趣，更有爱（3 分；精神、经济、文化等角度，1 个角度 1 分）【解析】（1）试题分析：要求学生能用简明的语言概括内容要点，这里围绕“关心”“爱戴”来进行概括，表述合理即可。考点：语言表达
16、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。（2）试题分析：考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。这里从原材料中筛选信息合理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。（3）试题分析：拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【试题 12】概括下列新闻的主要内容 国际在线报道（记者 朱宛玲）今天是中国首个南京大屠杀死难者国家公祭
17、日。中国以国家之名，向 77 年前那场屠城中消逝的 30 万无辜生命致以最高祭奠。中国国家主席习近平出席仪式并 在现场发表重要讲话。他强调，举行公祭仪式，不是要延续仇恨，而是要唤起每个善良的人们对和平的向往和坚守。罔顾侵略战争历史的态度，美化侵略战争性质的言论，都是对人类和平正义的危害。对这些错误言行，爱好和平与正义的人们必须高度警惕、坚决反对。【答案】 中国举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式 习近平出席并强调历史不容篡改 【解析】试题分析：此类题考查学生语言实际运用能力。即要求考生具备有关新闻的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“中国举行公祭仪式，习近平出
18、席并强调历史不容篡改”即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【试题 13】给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 没有冬的肃杀，我们感受不到春的妩媚；没有冬的单调，我们不会知道夏的多姿多彩；没有冬的真实，我们摆脱不了秋的虚无怅然。我几乎爱上了冬季。虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。不为别的只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。岁月更迭，四季交替。A B C D【答案】A【解析】试题分析：做此类排序的题目的方法是：首先找出中心句，总结性的句子，过渡句等，然后把根据语句的连贯、得体、准确等去排序。这个文段总领句为“我几乎爱上
19、了冬季”，下文依次从冬天的特点及对冬天对其他季节的衬托作用两个角度分析原因。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【试题 14】下列语段填空正确的一项是（ ）如智力不集中， ，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异， ，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物， ；如不能善辩， 。可令读律师之案卷 可令读经院哲学 可令读数学 可令读逻辑修辞学A B C D【答案】D【解析】试题分析：通读语段，首先理解题目所提供语境的含义和意境，然后理解所填选项，分清是否与要求陈述对象一致，话题的统一，还是结构一致，或是逻辑关系前后照应。前后照应的要找照
20、应词语；逻辑关系一致的要找主语保持叙述角度一致。此题填空时最重要的一点就是结合上下句，如第一个空，前边说“智力不集中” ，后边说“演题须全神贯注”，所以应选择与“演题有关的”，即“ 可令读数学” 。“盖”在这里是表原因。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。【试题 15】名著阅读。 （1）下列对名著内容的表述有错误的一项是 （ ）A汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。B为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。C范爱农是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒着风雨到船舷上小解，所以
21、鲁迅最终不明白他究竟是失足还是自杀。D有一次，阿廖沙的外祖父毒打外祖母，从复活节的第一天日祷起，一直打到晚上，用拴马的缰绳打，想到什么就用什么打。（2）阅读鲁滨逊漂流记选段，在横线上填写作品中的人名。 他又把头垂到我脚下，像他以前做过的那样，把我的另一只脚放在他的头上，表示臣服和归顺，让我明白他会为我效劳一辈子。我理解他的大多数意思，并表示很愿意接纳他。我开始跟他说话，并教他跟我说话。首先，我让他明白他的名字叫“ ”，这是我救他性命的那一天，我给他起这个名字，是便于自己记住这个日子。（3）阅读西游记选段，回答问题。 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，
22、要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？ 罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的？ 【答案】（1）B（2）星期五（3）孙悟空请来观音菩萨降服了罗刹女的儿子红孩儿。罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。（意思对即可）【解析】（1）试题分析：B 项表述错误，那个挑酒
23、的汉子，是白日鼠白胜，阮小二扮的是贩枣子的客商。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。（2）试题分析：这是对名著作品鲁滨逊漂流记的考查，在流落到荒岛后，鲁滨逊我认识了“星期五”。对作品中的情节、人物要有准确地把握。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。（3）试题分析：这是对名著作品西游记的考查，对故事中的情节同学们定会有深刻的印象。三调芭蕉扇的故事经过也一定很清楚，注意语言表述要条理。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。【试题 16】古诗文默写。 疑怪昨宵春梦好， _， 。（晏殊破阵子） ， 。天下英雄谁敌手？（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）骊山四顾
24、， ， ？（ 张养浩山坡羊 骊山怀古）词中表现戍边将士骑术精湛，射击高超的句子是 ， 。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）词中点明地域、时令及作者对边地风物 的异样感觉的词句是 ， 。（范仲淹渔家傲 秋思）词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的句子是 ， 。（李清照武陵春）【答案】元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 阿房一炬 ，当时奢侈今何处？ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。物是人非事事休，欲语泪先流。【解析】试题分析：根据提示写出句子即可，注意“赢”“兜”“鍪”的写法；根据提示写出句子即可，注意题是“表现戍边将士骑术精湛，射
25、击高超的句子”；根据提示写出句子即可，注意“衡”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。【试题 17】默写 （1）江山如此多娇， 。（毛泽东沁园春、雪）（2）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（3） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）。（4）非独贤者有是心也，人皆有之， 。（孟子、鱼我所欲也）（5）如果人人都能站在别人的角度去思考问题，做到“ ，”（论语十则），我们的社会就会越来越和谐，人与人之间的关系也会越来越美好。（6）同样写愁思，李后主把它化作了一江东流的春水，李清照却在武陵春
26、中把它装上了船：“ ， 。”（7）诗中爱国情的诗句： ， 。【答案】（1）引无数英雄竞折腰 （2）直挂云帆济沧海 （3）乱花渐欲迷人眼 （4）贤者能勿丧耳（5）己所不欲 勿施于人 （6）只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁 （每空 1 分，出现错别字，该空不得分。）【解析】试题分析：此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵填写能力。古诗文名句填写一般有三种样式：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“竞”“沧”等这些重点字词的书写。还要注意诗歌填写命题理解点。考点：默写常见的名句名篇。能
27、力层级为识记 A。【试题 18】综合性学习。 有关部门对中小学生接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查，数据显示：6728% 学生接触过类似 iPad 的平板电脑；8414%的学生每天都会使用 QQ； 8008%的学生每天都会上网看视频；7121%的学生每天都会玩网游；4202%的学生每天都会使用腾 讯微博；5041%学生拥有属于自己的手机，或与父母争夺手机玩网络游戏。 （1）请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容（不超过 40 个字）。 （2）针对上述材料所反映的内容，请你给家长和孩子各提一条建议。 给家长的建议： 给孩子的建议： （3）作为一名初三的学生，结合自己的实际情况谈谈感想 【答案】（1）电子科技产品已经进入中小学生的生活，他们接触的多是电脑和手机，主要用来娱乐。（2）给家长的建议：在孩子使用电子科技产品时需要加以正确引导；日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是靠这些“电子保姆”的陪伴。 给孩子的建议：将电子科技产品的优势更多的发挥在自己的学习、成长上，而不是主要用于娱乐；不要对电子科技产品完全依赖，要把更多的时间和精力用于接触真实世界上，而不是虚拟的网络世界。（3）言之有理即可，语言通顺流畅
