1、福建省上杭三中 20092010学年九年级（上）第二次月考语 文 试 题一、（35 分）（一）（15 分）1. 阅读下面语段，完成文后各题。（8 分）首都各界群众和曾经参与抗洪抢险、抗振救灾的全体代表组成了“众志成城”方阵，一方有难、八方支援，相连的血脉凝 j( )为强大的前进动力，无情的灾害 出伟大的民族精神。多难兴邦，每一次的挫（ ）折与磨难都会让我们更加团结，众志成城，任何灾难都无法 伟大的中华民族和坚强的中国人民奋勇向前的坚定步伐。（选自2009 年建国 60周年国庆阅兵庆典电视解说词）（1）文中 两处应该选用的词语是（ ）（2 分）A、历练 停止 B、训练 阻挡C、历练 阻挡 D、训
2、练 停止（2）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2 分）挫（ ）折 凝 j( )（3）下面词语有一个错别字，请找出来更正。（1 分）抗振救灾 改为 （4）解释文中加点的词语。（3 分）多难兴邦: 。2. 仔细观察下面的漫画，回答后面的题目。（7 分）(1)请用简洁的语言概括漫画所反映的主题。（4 分）(2)结合漫画说说你的看法(3 分)“球”难踢 晓苏（二）（20 分）3下列关于名著内容的表述，错误的一项是（ ）。（3 分）A、水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是一致。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。B、鲁滨孙漂流记的主人公鲁滨孙热衷于航海
3、，性格坚毅。他流落到荒岛上，独立生活了 18年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。C、唐诗、宋词是我国文学史上的瑰宝，李白被称为 “诗仙”，杜甫被称为“诗圣”，苏轼和辛弃疾是宋词豪放派的代表人物。D、清代曹雪芹的红楼梦描写了以贾府为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。4. 从下面所提供的名著精彩片断中，任选一个，按要求制作读书卡片。（7 分）三借芭蕉扇 智取生辰纲 名著： 作者： 情节概述（120 字左右）：5. 用课文原句填空。（任选 5题）（10 分）只恐双溪舴艋舟， 。（ 李 清 照 武 陵 春 ） ，西北望，射天狼。(苏轼江城子) 零落成泥碾作尘， 。（陆游卜算
4、子咏梅）了却君王天下事， 。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)其实地上本没有路， ， 。（鲁迅故乡）出师表中陈述作者临危受命的句子是：“_ ，_。”范仲淹的渔家傲中，表现将士壮志未酬、怀念故乡心情的句子是“_，_ 。”二、（45 分）（一）阅读下面一段文字，完成 68题。（10 分）吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起 为西河守，甚有声名。魏置相 ，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“ 请与子论 功，可乎？ ”田文曰：“ 可。 ”起曰： “将三军，使士卒乐死， 敌国不敢谋，子孰与起？” 文曰：“不如子。 ”起曰：“治百官， 亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢
5、东乡 ，韩赵宾从 ，子孰与起？”文曰：“ 不如子。 ”起曰：“ 此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属 之于子乎？属 之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。【注】 魏置相：魏国 设置相位。田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。 不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。 宾从：服从、归顺。主少国疑：国君年轻，国人疑 虑。属：同“嘱”，委托、托付。6写出下列句子中加点词的意思。（3 分）将三军，使士卒乐死（ ） 敌国不敢谋（ ）百姓不信（ ）7用现代汉语写出文中画线句中的意思。（4 分）此三者
6、，子皆出吾下，而位加吾上，何也？文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。8你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（3 分）（二）阅读下面的文章，完成文后 911题。(13 分)你不能施舍给我翅膀张丽钧在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”。以“帝王”来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌; 但是当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的
7、茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那 娇嫩的身躯必 须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了 “飞翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必 费多大的力气,轻易就从那个牢 笼里钻了出来。但是 ,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行! 原来,那“鬼门关” 般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血
8、液才能顺利送到蛾翼的组织中去;唯有两翼充血,帝王蛾才能展翅 飞翔。人 为地将 茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞,带着呼啸的风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向那寥廓美丽的长天! (摘自散文大观2008 年合订本9根据前两段的文意,你认为第二段末尾一句中的“帝王”的含义是什么?(4 分)10本文借物喻人,借喻说理。从全文来看,作者认为一个人
9、想拥有一双飞天的“翅膀”,需要哪些因素和条件?(4 分)11在你成长的过程中,肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”,只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的?请你写一个这方面的经历和体会。(5 分)（三）阅读下面的文章，完成 12-16题。（22 分）麦黄黄 杏黄黄父亲 要出山做麦客去了。我家在渭北的大山深处，这里麦子熟得晚，父 亲总趁这时 去渭河边上的大平原替人割麦子。每次回来，他都要喜形于色打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一 见就直流口水的杏子分给我们。喀嚓喀嚓地嚼着杏子的 时刻是多么舒心美妙呀！至今 还觉得那是我儿时一段少有的幸福时光。自打父 亲离家后，妹妹每隔两天就仰
10、起小脸问妈妈：“爸爸啥时回家呀？我想吃杏哩。”“去看看地里，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色，妹妹 抚摸着翠 绿的麦穗自言自语道：“噢，还早哩，麦子还绿油油的嘛！”下过 一场透雨，披挂在坡洼里的麦地块儿渐渐泛出了淡淡的亮色，好像打上了一抹光晕。我跟妹妹又跑到村口的大槐树下等父亲。又过 了几天，麦子大片大片黄了。村里出去做麦客的人相继回了家，山顶上向阳处的麦子已经开始收割了。空中弥漫着干燥微香的麦秆气息。我跟妹妹一趟又一趟地往村口跑，可是一点父亲的消息都没有。蚕老一 时，麦熟一晌，我家的麦子能搭镰了。母亲心焦似火，第二天
11、一早便带领我们兄妹三个上了地。母子四人在灼热的麦地里整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地的麦子。第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然 举起小手喊道： “快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！” 我赶快抬起头看， 发现身后未割的地方麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰，随着“ 嚓嚓嚓”的响声麦子纷纷倒地。在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。“哦！是父亲，父 亲回来啦！ ”父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了 ”我骤 然觉得父 亲陌生了许多：蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似
12、的眼眶中。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天， 见什么也没有， “哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个 皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。那杏子在父亲汗湿的掌心里沐浴着落日的霞光，透射出一股奇妙迷人的风采。父亲用手掌托着 这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些抖动，好大一会才嗫嗫嚅嚅地 说：“ 活难寻没挣下钱生了病买了一颗好赖尝一点” 说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹拿婆娑的泪眼看看手里的杏子，反倒不好意思了，她走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾说：“娃儿真乖，妈吃好了。
13、”母亲把杏塞给我，我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父 亲那张瘦削苍凉又略 显惭愧的脸， 说：“ 爸， 还是你吃吧，我吃杏仁。” 父亲接过杏子在牙上碰了碰： “多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂巴咂巴嘴，又塞给了妹妹。原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，父亲跑了好多地方都没找下活。正要回家，在麦地边遇到一个白发苍苍的老婆婆恸哭不止，老人孤 单无助，麦子也没人收。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。那颗唯一的杏子
14、在妹妹手心里宝贝似地攥着，到了第二天晚上才吃完。我把杏核细心地晾干，悄悄藏在瓦罐里。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗，这棵杏树就是父亲带回的那枚珍贵的杏子变成的。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里，长在我心中。 （选自读者2009 年第 7 期 有删改）12. 请概括选文的主要内容。（5 分）13.请你说说下面句子中加点词语的表达效果。（A、B 两题任选一题作答）（4 分）（A）他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒（B）父亲用手掌托着这颗孤独的杏子我选（ ）：14阅读第-段，说说作者是如何描写麦子的成熟过程？为什么要这样写？（5 分）15. 你如何理解第段中划线
15、句子的含义?（3 分）16. 生活中，我们无时不在享受着长辈、老师对我们的关爱。请你打开记忆的闸门，把你感受最深的一个场景描写出来。（不少于 60字）（5 分）三、（70 分）17. 从下面两题中任选一题写作。可以写出你自身的经历、体验或认识、思考等，除诗歌外文体不限，不少于 650字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。题目：书的故事题目：请你以“体育，让我 ”为题作文。把题目补充完整，然后作文。上杭三中 20092010学年九年级（上）第二次月考语文试题参考答案一、 （35 分）1. （8 分）（1）C（2 分）（2）cu 聚 （各 1分）（3）“振”改为“震”（1 分）（4）多灾多难可使
16、国家兴盛。指我国在战胜雪灾、地震等灾难后更加兴旺繁荣。（本义 1分，具体义 2分）2. （7 分）(1)漫画反映了学生的假期各种特长班的所占据，名为学生的全面发展，实际上是对学生的身心的摧残，增加了学生的负担。（4 分）(2)示例：父母们，请关心孩子的实际需要和健康成长吧！或：还学生一片没有负担的假期生活。（语言得体即可）（3 分）3. （3 分）B4.答案举例：西游记 吴承恩 孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，公主因儿子红孩儿被孙悟空降伏，一怒之下把孙悟空扇出五百万里之外；孙悟空变成虫子，随着茶水进入她的腹内翻腾，这次虽然借到了扇子，但是假的；接着孙悟空变成牛魔王借得真扇，又不会用；牛魔王变成猪八戒
17、骗回芭蕉扇；孙悟空与牛魔王展开恶斗。最后在众神的帮助下，孙悟空得到了芭蕉扇，护送唐僧过了火焰山。水浒传 施耐庵 杨志押送生辰纲，一路冒热前行，到黄泥冈众军汉倒地休息。晁盖、吴用七人扮作卖枣商人在此等候，让白胜挑着酒叫卖而来。众军汉想卖酒喝吴用设计把蒙汗药抖在瓢里，白胜抢回瓢把药下在酒里。众军汉与杨志上当饮药酒，倒地。众英雄劫得生辰纲。5. 略二（45 分）（一）6（3 分）率领 国家 信任7（4 分）这几方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。8（3 分）要点：性情率真 心胸开阔 有很强的军事和领导才能 能
18、以国事和大局为重 善于与同僚沟通（二）9“帝王”一词既是对“帝王蛾”因其拥有长达几十厘米的双翼成为蛾类精英的肯定,又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美。10不能靠别人的施舍和资助。靠自己努力。要经过艰苦的磨炼。要有永不坠落的理想。11举例要恰当。(遇到困难、挫折、缺陷等;如何面对、处理;写出经验或教训。)（三）（5 分）我和妹妹终于等回了出山做麦客的父亲，父亲带来了我们期待已久的唯一的杏子。（4 分）A.这个词生动形象地描绘了父亲对杏子的珍惜，表达了父亲的爱子之情。B.通过动作描写，生动形象地描绘了杏子在父亲心里的份量之重，表达了父亲的爱子之情。（5 分）麦穗的颜色由翠绿到泛出淡淡的亮色再到黄色；(2 分)生动地写出了我和妹妹焦急地等待着父亲的归来，表达了我们对杏子的渴盼。(3 分). (3 分)父亲对孩子的爱永远伴随着我，永远珍藏在我的心里，永不磨灭。（5 分。酌情给分）示例：每当夜深人静，我还在灯下奋笔疾书，做那似乎永远也做不完的作业时，妈妈总是轻轻地走进书房，为我端来一杯热气腾腾的牛奶，轻轻地放在桌上，轻轻地拍拍我的肩，慈爱地示意我喝下。三、（70 分）17. 按中考评分标准
