1、第一节 化学实验的基本方法 第三课时 蒸馏和萃取,昨晚做梦，我独驾游轮出海游玩，遇上了海盗，他们抢走了所有财物、食品、水。我特别渴,我看着甲板上一地的破碗、盆还有一些透明塑料,细绳，我苦笑：只有获得淡水先维持生命，再等待救援,请你解梦,黑夜,白天,水,利用水与盐的沸点差异,让水份蒸发后，冷凝收集,物质沸点H2O： 100 NaCl： 1413 CaCl2：1600MgCl2：1418 Na2SO4：1404 ,比较、分析、评判质疑,活动一 我从海水中得到淡水的原理探究,活动二 设计装置,实验室模拟设计,投放沸石或瓷片,温度计水银球处于蒸馏烧瓶的支管口处,水下入上出,操作注意：先通水，再加热,溶
2、液体积不超过烧瓶体积2/3,蒸馏：利用混合物中各组成成分的沸点不同，用加热的方法将其分离的过程。 对象：沸点不同液态混合物；,活动三 蒸馏效果检验,石油的炼制,用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏,对于互溶的液体，我们可以采用蒸馏的 方法进行分离，如果分离油与水这种不互溶 的液体，有更简单的办法吗？,【实验1-4 】,仪器：分液漏斗，带铁圈的铁架台，烧杯,活动五 演示实验,操作过程及操作注意：,振荡,静置,分液,检漏 加入碘水和CCl4,讨 论：,碘易溶于酒精，能否用酒精将碘水中的碘萃取出来？,萃取剂的选择,2、溶质在萃取剂中的溶解度较大,3、溶质与萃取剂不发生反应,1、与原溶剂互不相溶,一、蒸馏,蒸馏烧瓶带支管 支管口处温度计 加热必垫石棉网 防止暴沸加沸石 冷凝就用冷凝管 水流方向气流反,课堂小结,1. 充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液； 2. 分液时保持漏斗内与大气压一致； 3. 下层溶液下口出，上层溶液上口出,“十字”步骤：检漏、装液、振荡、静置、分液,二:萃取、分液,试管中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液，但不知道哪一层液体是“油层”。试设计一种简便的判断方法。,方案：,1. 用滴管再加一滴水。,2. 加入较多量水,讨 论,
