1、想说爱你很容易记得有一句歌词“想说爱你是不容易的事”，可经过一段的接触和磨合，我越来越爱我的班级，我的学生。原来他们有很多可爱之处，只是一开始的时候我缺乏爱的勇气与信心。接手 259 班时刚刚送完毕业班。那届的学生极为懂事，学习上拼搏向上，生活上互帮互助，与各科老师关系很融洽，尤其是那种积极向上和善解人意的精神，让我每每想起不由从心底高兴。从高三的拼搏进取到高二的平平淡淡，心中有一丝空落落的感觉，看哪位同学都不是很称心，更何况学生也在留恋着原来的班主任，我们彼此都有一种试探的感觉，所以班级各项工作开展的不是很顺利。一件事情让我有了实质性的改变。接手新班一个月的时间，也是第一次调研考试成绩揭晓时
2、，一位成绩落后的同学在考试总结中写道：“老师，你笑起来很好看，其实大家都喜欢你愿你天天快乐!”天啊！我还记得当时我为之感动的心潮澎湃在我眼里她可是一个不爱学习，内务经常出问题的学生，怎么我开始反思自己，我表扬过学生么？我真正关心过学生么？我有足够的耐心么？对基础较差的同学我帮过他们什么？这些都没有，如此我怎会走进学生心中，学生怎会信任我、配合我的工作。于是我静下心来，不再心急，不再苛刻地要求学生什么，不再因学生犯一点点小错都不肯原谅，不再因学生进步不大时就要严辞训斥刘强（化名），这个班中的一名成绩较差却又不好好学的学生，自习经常看闲书，与同桌说话或自言自语。但我发现他责任心很强，很关心集体，于
3、是我决定从侧面引导他，将他的精力转到学习上来。我大胆的让他和体育委员一起准备运动会事宜，后来还让他协助班长搞好班级教室纪律，帮课代表收发作业几件事下来，结果他做得非常用心，抓住这些机会我也表扬他有责任感，办事能力强，同时又给他讲，一个人还有一份重要的责任，那就是对自己负责，对父母负责，那就应该认真学习，多掌握一些本领。此后我发现他学习努力了，自习也爱问问题了。对不会的问题，我耐心的讲解，也时不时的用不同方式激励他学习，现在他有了一定进步，至少学习态度有了很大转变。对于后进学生的转化，保持一颗平常心是最重要的，不求有功但求无过。张钊，每次考试都殿后，但是从来没有放弃过，特别让我佩服的是，当他遇到
4、不会的问题时，必然要“打破沙锅问到底”。我认识到，每个学生在理解问题、学习知识上是有差别的，有的同学理解快，有的慢一些，但是我主张学生不比成绩比进步。张钊同学能够由入班时的 289 分提高到高二结束时的 438 分，这是他勤奋努力的结果，我为他的进步衷心的高兴，同时也为自己能够时时给他一些鼓励和帮助感到欣慰和满足。张云，劳动委员，工作任劳任怨，各项事务安排的井井有条，每次卫生评比，我们班总是排在最前列，同学们都亲切地称他为我们的“环保卫士”；赵卫东，每次办板报或出报栏时，二话不说绝对是一流水平，后来还在高考中以绝对优势考上了清华美院；还有苗凤娜，李亚民看到一张张灿烂的笑脸，他们的努力，他们的进步，怎会不让人由衷的喜欢，普通班的孩子一样也要求进步，只是在某些行为习惯上要求我们更多的去关爱，更用心的去帮助，更加耐心的去指导，更加宽容的处理对待。在学生工作中，如果一定要说有什么东西是永恒的真理，那么爱学生应该是第一个吧。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，只要我们用平等的心态面对学生，其实想说爱你很容易。
