1、第五章 物体的运动 （复习）,考纲解读,1.能根据日常经验或自然现象粗略估计时间，会使用适当工具测量时间。2.能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当工具测量长度。3.能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。 4.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中。5.能用实例解释机械运动及其相对性。,知识框架,单位及换算 长度的测量,物体的运动,长度,一个公式,v=s/t,时间,一个性质,机械运动概念 相对静止条件 运动与静止的相对性,相对性,速度,单位及换算 时间的测量,概念及定义 公式及应用 单位及换算 比较及测量 运动及描述,知识梳理,长度的单位,国际制主单位
2、：米（m） 常用单位：km dm cm mm m nm,什么叫单位？长度国际制主单位是什么？还有哪些单位？他们之间的换算关系是什么？大约多长？一层楼有多高？注意什么？平方米立方米呢？,1目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 （填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。,练一练,知识梳理,长度的测量,只要是长度测量都要估读，估读到分度值的下一位。,多次测量取平均值可以减小误差。,长度测量要哪四会？分别是什么要求？什么是误差？如何减小误差？,会看 会放 会读 会记,练一练,2.小华同学要用刻度尺测量一木块的长度，他将一把木质的厚刻度尺如图所示放置
3、，读出的结果为3.1cm.其测量过程中主要的错误是： （1） ； （2） ； （3） ；,练一练,3.刻度尺的读数是 。,20.00cm,4.测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不合理， 数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近 .,练一练,知识梳理,长度的特殊测量,1.测多算少（累积法）例如：测量一张纸的厚度、细铜丝的直径 2.测少算多例如：测量楼房的高度 3.化曲为直例如：测量地图册上铁路线长度 4.平移法例如: 测量圆柱体的直径、圆锥体的高,长度测量有哪些特殊方法？适合什么样的
4、对象？有什么例子？其他测量有没有类似的特殊方法？,知识梳理,时间的单位及测量,1min60s 1h60min3600s,在国际单位制中，时间的单位是S。,时间的国际制主单位是什么？还有什么单位？换算关系是什么？反？时间的测量工具有哪些？你会读数吗？,知识梳理,速度的比较与测量,相同路程比时间 相同时间比路程 比路程与时间的比值,如何比较纸锥下落的快慢？有几种方法？核心思想是什么？实验注意什么？如何测量纸锥下落的速度？原理是什么？要什么测量工具？能否求平均值？,6.比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图8甲、乙),其中甲是 ； 乙是 .,练一练,知识梳理,速度的概念定义公式,物理意义：描述物体的
5、运动快慢的物理量。,定义：单位时间内通过的路程（比值 s/t意义同）,定义公式（主公式）： v=s/t,推导公式：s=vt t=s/v,速度的物理意义是什么？定义什么？什么定义方法？为什么这样定义？定义公式是什么？推到公式是什么？使用时注意什么？,7.某城市中心路段汽车限速为40kmh一位女士因开车超速被警察罚款，图是警察和这位女士的一段对话请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因,练一练,知识梳理,速度的单位及换算,人步行速度大约4km/h（即1m/s） 自行车速度大约4m/s（即15km/h）,国际制主单位:m/s 常用单位：km/h 换算关系：1m/s=3.6km/h,
6、速度国际制主单位是什么？常用单位是什么？换算关系是什么？哪个单位大？常见的速度你知道吗？步行和骑自行车的速度是多大？表示的物理意义是什么？,8.下列叙述正确的是（ ） 一张中考物理试卷的厚度约为4mm B.脉搏1S跳动72次 C.一层楼的高度约2m D.人正常步行的速度约为1.1m/s,练一练,知识梳理,运动的分类与判断,运动如何分类？什么含义？怎么描述？意义相同吗？有什么例子？如何判断？,平均速度,9.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（ ）,练一练,知识梳理,机械运
7、动概念,机械运动：物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动，简称运动。,参照物：在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准的另一个物体，叫做参照物。,强调：参照物的选择是任意的参照物是假定不动的参照物一般不选自己通常我们选地面为参照物,这位同学运动了吗？怎么判断的？什么要机械运动？静止呢？参照物的概念是什么？选择有什么要求？能举点例子吗？,10跑步机是健身用的，使用时人在运动的皮带上跑步，如图2所示。一天，爸爸兴奋地从跑步机上下来说：“今天真痛快，跑了2km，一定减肥了”小阳茫然地问：“我看你始终没有离开，怎么会跑了2km？”爸爸给小阳讲了其中的道理，原来，爸爸“跑了2km”是以 为参
8、照物的,练一练,知识梳理,运动的相对性,对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说他是运动的，也可以说他是静止的。机械运动的这种性质叫做运动的相对性。,运动相对性什么意思？你能举例？,知识梳理,运动的相对性相对静止,相对静止条件：（静止是相对的） 速度大小相同 运动方向相同,给参照问或反问（相对于水中的像） 相对性 相对静止 条件 手抓子弹,相对速度 同向相减 反向相加,知识梳理,运动的相对性相对速度,11. 在我国建国60周年庆典上，威武的空军向世人展示了我国自行研制的空中加油技术如图所示是飞机在空中加油时的情景，加油机在某一水平高度匀速飞行，为了保证安全，歼击机相对于加油机应该处于
9、状态，在此过程中，歼击机的动能 （选填“不变”“增大”“减小”）.,练一练,12.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机.这是因为( ) A.以地面为参照物，鸟的速度很大 B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大 C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大 D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大,练一练,13.公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上观察图中旗与烟的情况，判断一下关于a、两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是（ ） A.a、b两车一定向左运动 Ba、b两车一定向右运动 C.a车可能运动,b车向右运动 D.a车可能静止，b车向左运动,练一练
10、,探究回顾,匀速直线运动,实验中气泡慢些好还是快些好？实验中计时起点选择什么位置？怎看出气泡做得是匀速直线运动？怎么看出路程与时间成正比？,任意相等的时间通过相等的路程,路程与时间成正比 路程随时间的增大而增大 时间变化几倍路程变化几倍 路程与时间的比值为定值 路程与时间的图像是过原点直线,14. 如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中， (1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的； (2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为 。 (3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气
11、泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较 (选填”快”或“慢”),练一练,运动的速度：/物质的密度：电功率计算：,知识纵横,两套单位的公式,对于任何一个公式计算的“四性”是什么？分别是什么含义？变速直线运动求平均速度注意什么？初中物理中有哪些公式有两套单位？分别是什么单位？,统一性同体性同时性不变性,知识纵横,速度公式的理解,匀速直线运动的速度：/物质的密度：物质的比热容：（）燃料的热值：导体的电阻：,对于匀速直线运动速度与路程时间有什么关系？初中物理有那几个公式具有不变性？具体的含义是什么？,15从匀速直线运动的速度公式vs/t可知( ） A、速度与路程成正比 B、速度与时间成
12、反比 C、速度不随时间或路程而变化 D、速度决定于通过的路程和时间,练一练,16.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法正确的是 ( ) A甲运动的路程比乙长 B甲运动的时间比乙短 C运动相同的路程甲用的时间比乙长 D在相同的时间内甲运动的路程比乙长,练一练,重点辨析,速度概念理解及速度公式应用,要判断物体运动的快慢，必须同时考虑“路程”和“时间”这两个因素，常用的比较物体运动快慢的方法有两种：一种是在相等的时间内，比较物体通过的路程长短；另一种是在相等的路程内，比较物体所用时间的长短但在路程和时间都不相等时，为了比较物体运动的快慢，人们引人了速度的概念，速
13、度用公式表示为。V=s/t在匀速直线运动中，速度是恒定的，不随时间或路程的变化而变化，因此，不能说速度与路程成正比、与时间成反比平均速度的表达式与匀速直线运动的表达式是相同的，但它们的物理含义不同，平均速度表示的是某一段路程中物体运动的平均快慢程度，不是速度的平均，使用时要注意区别对于做匀速直线运动的物体，能够画出或识别s-t或v-t图像用速度公式解题时一般的过程是：（1)仔细审题，明确研究对象以及已知条件和待求量；(2)分析过程，确定物体的运动形式，画出运动过程的简图，标出已知量和待求量；(3)抓住题目中的相同量、不变量，找出待求量和已知量之间的关系，建立等式；(4)规范地写出解题的过程,1
14、7.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-图像如图所示经过6s，两车的位置关系是（ ） A.甲在乙前面0.6m处 B甲在乙前面0.4m处 C.乙在甲前面0.6m处 D.乙在甲前而0.4m处,练一练,18甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是,练一练,19.某物体以20m/s的速度通过全程一半，再以30m/s的速度通过剩下的另一半路程，则此物体在全程的平均速度为（ ） A.25m/s B.24m/s C.20m/s D.30m/s,练一练,20.如图甲所示，长江大桥铁路桥的全长6800m，一列长为2
15、50m的火车以20m/s的速度匀速通过大桥，求：这列火车全部过桥所用的时间；这列火车全部在桥上的时间；火车司机过桥的时间.,练一练,1.有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：_ 。,典型例题,2.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，_不正确,典型例题,3.图8是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次分析照片可知：小球从A点到F点共运动了_cm的路程，小球从B点到E点的平均速度为_m/s,典型例题,4. 为了探究小球自由下落时的运动，某物理
16、实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图13所示。 （1）可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是 。 （2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是（ ）,典型例题,5甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图（a）、（b）所示，由图像可知：若以乙车为参照物，则甲车 ，（选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”,下同）若以甲车为参照物，则丙车 ；用机械秒表记录甲车的运动时间如图（c）所示，则甲车通过的路程为 m。,典型例题,6甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向南运动。乙车上
17、的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（ ） A.甲乙车可能都向南运动 B.甲乙两车可能都向北运动 C.甲车向北运动 乙车向南运动 D.甲车一定在向南运动，乙车向北运动,典型例题,7图3是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔t时间闪亮一次(即拍摄一次)观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是( ) 小球从A位置到C位置的运动是匀速运动 小球从B位置到D位置的运动是匀速运动 小球从A位置到c位置的平均速度为3a/2t 小球通过D点时的速度为a/t A B C D,典型例题,8在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况
18、，照相机每隔0.2s曝光一次(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 m/s(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同请你猜想影响最大速度的因素可能是 (写出一个影响因素)为了验证你的猜想，简要的做法是 ,典型例题,9.蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中。如图所示，是小华观察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次“点水”后水面振动的波纹图片（每次点水只形成一个波纹，时间忽略不计），三个波纹刚好内切于坐标原点O。由图片
19、可知：（1）蜻蜓的飞行方向是沿y轴 _ ，其平均速度 _ （选填“大于”、“等于”或“小于”）水波的传播速度。（2）小华测得蜻蜓由第一次点水到第三次点水历时2s，则蜻蜓飞行的平均速度为 _ m/s。,典型例题,2.一位同学体检时测出的身高是1.623m，如果数据记录正确，测量身高的刻度尺的分度值是： A. 1m B. 1cm C.1mm D. 无法确定,4.五个同学用同一把刻度尺分别测出物理书的宽度是：18.5cm、18.48cm、18.51cm、18.62cm、 18.49cm。 五个测量值中，_是错误的. 第二个数据的准确值_，估读数是_. 物理书的宽度是_.,24.如图所示的四幅图是表示
20、物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A.（1）和（4） B.（2）和（3） C.（2）和（4） D.（1）.（2）.（3）,公式分析,图像分析,练一练,2.如图用甲、乙两把刻度尺同时测同一物体A的长度。其中 尺的测量是错误的，测量方法正确的尺测得物体A的长度为 cm。,15.某人进行爬山锻炼，爬到山顶后立即返回，在整个过程中，已知前一半路程的速度是V1, 后一半路程的速度是V2， 他在整个过程中的平均速度是 A.（V1V2）/2 B. V1 C. 2V1V2/（V1V2） D. V2,1km=103m 1mm=10-3m 1m=10-6m 1nm=10-9m,1dm=10-1m 1cm=10-2m,
