1、1141 有理数的乘法(第二课时)学校 课型： 时间： 年 月 日 执笔： 审核： 课堂笔记【学习目标】1、体会有理数乘法的 实际意义；2、掌握有理数的乘法法则和符号法则，灵活地运算【重点】有理数的乘法运算一、孕育确定下列积的符号，你能从中发现什么 ？ 5432 5432 02、萌发（1）指出下列各数哪些是正数，哪些是负数？1、根据上题计算，你能发现上面各式积的符 号与负因数的个数之间有什么关系吗?（三 、生长：(1)几个不是 0 的数相乘，负因 数的个数是_时，积是正数；负因数的个数是_时，积是负数乘积的绝对值等于各乘数绝对值 的_.(2)几个数相乘，如果其中有因数为 0，积等于_.2、计算
2、：591(1)3();6441(2)56().3四、收获：1.（探究过程题）计算：31（-0.3）（-1 14）（-2 3） 解答：3 （-0.3）（-1 ）（-2 1）=-（3 0.31 2 ） =-（ 10 _） =_ 感悟：上述解答过程第步，运用几个不为 0 有理数乘法的法则，三个负数积为_，再将四个因数的绝对值_，而第步，将 1 4化为假分数_，2 13化 为_，再运用算术乘法计算括号内的值2绝对值不大于 4 的所有整数的积是_，和是_3.刘亮的妈妈每天早上要送新鲜蔬菜到菜市场去卖，下面是一周送出的 20筐菜的重量记录表， 每筐以 25 千克为标准重量筐 数 2 5 3 4 2 4与标准重量比较-0.8+0.6-0.5+0.4+0.5-0.3求一周送出 20 筐新鲜蔬菜的总重量3
