1、管理会计,石家庄邮电职业技术学院 魏俊英,主要内容一、课程的性质和作用二、课程的设计理念与思路三、教学内容的选取与安排四、学情分析与学习方法指导五、教学模式与教学方法手段六、考核要求七、教材参考及其他学习资源,一、 课程性质和作用,管理会计是财管辅修专业一门比较重要的专业必修课。是学生的知识储备从“核算”到“管理”的桥梁,它促使学生的视角从关注企业的“点”到“线”和“面”。管理会计与财务会计构成现代企业会计的两大支柱。管理会计主要是通过收集汇总、分析各种财务信息，借以进行预测和决策、制定计划，对经营业务进行控制，并对经营业绩进行分析评价，以保证企业改善经营管理，提高经济效益。,一、 课程性质和
2、作用,财务成本管理,通过本课程的学习，掌握管理会计的基本内容和基本理论,学会如何进一步加工和运用企业内部财务信息,预测经济前景,参与经营决策,规划经营方针,控制经营过程和考评责任业绩的基本程序,操作技能和基本方法。,一、 课程性质和作用,按照“知识+能力+素质”三位一体的指导思想，制定以下课程具体目标如下：,（1）知识目标,通过本课程的学习，应使学生了解和掌握成本性态分析、本量利分析、短期经营决策、成本控制、全面预算和责任会计的基本理论和知识。,通过本课程的学习，使学生能够对较简单事例进行生产决策、定价决策、标准成本制定、成本差异分析、编制预算和业绩考核评价，锻炼其发现问题、分析问题、解决问题
3、的能力。,（2）能力目标,通过本课程的学习，使学生体会到管理会计工作在企业中的重要作用和地位，树立细心严谨、勇于创新、团队合作、沟通协调的职业素质，为毕业后走上工作岗位奠定职业素质基础。（强调与管理的融合，全局观）,（3）素质目标,以企业管理会计活动为主线，以职业岗位分析和具体工作过程为基础，参照会计的职业资格考试标准，扩展学生认识问题、分析问题的视野，突出职业能力的培养。,二、 课程的设计理念与思路,根据企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，并注意与财务管理、成本会计内容的划分，在注重学生可持续发展的基础上，选取管理会计课程的教学内容。,三、 教学内容的选取与安排
4、,三、 教学内容的选取与安排,三、 教学内容的选取与安排,三、 教学内容的选取与安排,三、 教学内容的选取与安排,为了解决以上重点和难点问题，教学中应遵循学生职业能力培养的规律，尽可能与真实的案例相结合，科学设计学习性工作任务，注意讲练结合、理论与实践结合，加强学生课内的动手练习，提高学生实际分析及实务操作能力。,四、学情分析与学习方法指导,本课程于第四或五学期开设，从以往的教学情况看，大部分同学认为本课程难度较低，对该课程比较重视，能够认真学习，并取得很好的成绩。,四、学情分析与学习方法指导,事先预习、事中认真听讲和事后复习,课后总结要及时（理解公式、总结规律）,课堂学练要主动（案例讨论，例
5、题讲练）,五、教学模式与教学方法手段,根据管理会计“学容易，运用难”的特点，针对特定教学对象，采取以任务驱动为主的教学模式。理论教学以分析企业日常遇到的财务问题为切入点展开，在每一章节课堂教学完成后，学生通过完成同步强化练习、分组讨论、案例分析等环节对所学知识的融会贯通，力求学以致用。,五、教学模式与教学方法手段,启发式教学，由浅入深，由点到面，循序渐进，层层讲解。,案例教学，力求学以致用。,精讲多练，反复磨合,结合图示，清晰易懂,一、单位产品售价变动的影响,销售收入p1x,六、考核要求,为了实现本课程目标，在考核方式上建立日常考评与期末考评相结合的方法，强调日常考评的重要性。日常考评占30%，考核内容为课堂提问、讨论、考勤、作业等，根据考核结果打出平时成绩。期末考试占70%，为闭卷考试，题型可以为单项选择题、多项选择题、判断题、填空、名词解释、简答题和综合题等形式。,管理会计蔡维灿主编的教材 多媒体课件 课程教案 会计师、注册会计师考试最新指定教材,七、教材教参以及其他学习资源：,
