1、1关于 2005 届本科毕业论文教学的安排意见毕业论文教学是普通高校本科教育的重要环节和模块之一，它是大学生巩固所学知识、探索新知识领域的重要途径，是系统训练大学生从事学术研究并初步掌握科研工作特点和方法，培养形成独立的研究能力、创造能力和团队精神的重要过程，也是衡量高校教学水平和人才培养质量的重要评价内容。为了进一步规范我校毕业论文教学的管理工作，提高毕业论文教学水平，现将有关事宜安排如下：一、选题。毕业论文的题目在坚持一人一题的原则下，或由学生自己拟订，相关教研室审查通过；或由教研室讨论提出，供学生选择。 论文 题目要具有专业特色，并能与社会政治经济发展状况和国内外学科研究的最新动态相结合
2、，体现专业性、科学性；论文选题要采取学生自主的原则，在尽可能考虑学生个体的知识水平、知识结构、兴 趣爱好、 专业 特长的基础上，充分调动学生的积极性，体现差异性和多样性；论文题目要难易程度适中，范围大小相宜，既能充分发挥学生的潜能，又不致于因贪大求新脱离学生实际。二、要实行“ 毕业论文开题报告”制度。学生选定题目以后，指导教师要对学生选题的理论意义、实践意义、研究方法以及可行性等方面做出判断、提出建议。对于选题未通过的学生，要依据指导教师的建议搜集资料，重新命题。对于选题通过的学生，要依据山西师范大学毕业论文开题报告的要求认真填写有关内容，交指导教师审查，并经院系负责人同意，方可正式开始写作。
3、 三、要根据学生论文的选题方向配备指导教师。指导教师须要求具备讲师以上职称，为保证论文质量，每人指导的论文篇数不得超过 15 篇。在 论文写作过程中，导师应重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，着重引导，充分发挥学生的2主动性和积极性；帮助学生了解选题的研究现状，鼓励学生查阅相关期刊及外文资料，力争体现学术价值；指导学生按学术规范格式撰写毕业论文；定期答疑解惑，中期检查学生工作进度和质量并作相应记录；检查学生论文完成情况，评点毕业论文初稿，帮助修改。导师的指导对刚刚接触研究工作的本科生的毕业论文好坏有着重要的作用。导师应为人师表，严格要求学生，坚决杜绝抄袭、作弊现象。各学院
4、应开展导师培训，使其明确自己的责任，建立合理的评估机制，建立和健全相应的管理制度，并实行签定责任书制度。四、毕业论文正文前要有 300 字左右的中、英文摘要和简洁明了的关键词，正文后要列出注释和参考文献（各院系根据实际情况对著作、期刊、外文资 料的参考篇数做出规定）。学生毕业论文完成后，指导 教师要在调查论证、实验方案设计与实验技能、分析与解决问题的能力、论文质量以及创新等各个方面写出详细的学术性评语，并 给出相应的成绩，提出是否同意送审评阅的意见。五、指导教师同意送审评阅的毕业论文，院系论文指导小组应指定具有一定学术水平、讲师以上职称的教师进行评阅。 （指导教师不得兼任被指导学生的论文评阅教
5、师。 ）评阅教师应对学生的论文水平、研究方法、应用价 值等方面进行客观公正的评价，给出评阅意见和成绩，提出是否可以参加答辩的建议。六、各院（系）要成立毕业论文答辩委员会，并按专业成立若干毕业论文答辩小组。毕业论文答辩要从选题是否符合要求，基础材料是否准备充足，观点是否正确，论述是否严谨，内容是否有创新和突破等几个方面进行评审，所有评审项目和评审过程都要有原始记录。答 辩小组和答辩委员会要在学生的每一份论文上依据各专业的毕业论文质量评价标准书写规范的评价意见，严禁答辩走过场，流于形式。评委在答辩前应该对论文有充分了解，要求学生认真汇报毕业论文的主要内容、研究方法和学术价值等，本着高度负责的态度对
6、待答辩和成绩评定。七、毕业论文成绩由指导教师、评阅教师、答辩小组分别给出3的成绩（按百分制评分，最后换算）相加而成，其比例分别为50、15、35。成 绩 的评定实行四级制，即 优秀、良好、及格、不及格（优90、 90良75 、75及格60 、不及格60）。各类论文数量呈正态分布。优秀论文的数量应控制在 10以内，并须有一定数量不及格论文。对论文不及格的学生，指导教师要对其进行重点帮助和指导。各单位要在首次答辩后的两个月以后举行二次答辩，参加二次答辩的毕业论文最好成绩为“及格” 。答辩结束后，各单位要将优秀毕业论文的打印稿和电子版交教务处教学科，为出版山西师范大学本科优秀毕业论文选编做准备。论文
7、要求：1论文一律使用 Word 排版，A4 纸打印，内容依次包括以下部分：论文题目，作者，指导教师，中、英文摘要和关键词，正文，注释，参考文献，指导教师评语。 （正文用五号宋体，论文摘要、关键词、尾注用小五号字体） 。2注释一律采用尾注。注：相关表格在教务处网页“最新通知”内下载教 务 处 2005 年 4 月 11 日4山西师范大学毕 业 论 文 开 题 报 告论文题目： 配位聚合物Zn 2(Hppct)2(4,4-bpy)的合成、晶体结构及表征 学院（系）： 化学与材料科学学院 专 业: 化 学 教 育 姓 名: 崔 晓 芳 学 号： 2001530131 指导教师: 张 献 明 二 五
8、年 六 月 十三 日5一、选题的理论意义与实践意义：含有膦酸和羧酸基团的配体合成的配合物结构多样，膦酸羧酸脂可以与金属直接发生原位反应，而且相对于膦酸而言反应速度适中，配体配位点多，最近十几年人们主要致力于合成具有新颖结构和特殊性能的金属膦酸盐化合物，它们可以用于催化剂，离子交换剂，质子导体、吸附剂、传感器、磁性材料、光学器件、LB 薄膜材料和其他类型的薄膜等。4,4-联吡啶能够与多种金属组装成一维、二维、三维超分子，有催化作用、光电转换性能的研究成果已见报道 5-9，本文就是用三乙基-4-膦酸丁烯酸酯、4,4-联吡啶和硫酸锌在水溶液中反应合成了一种新物质。二、选题的研究史、前沿动态及创新点：
9、配位聚合物自 1893 年被提出之后，1989 年，澳大利亚的 Robson 教授发表了有关配位聚合物的第一篇论文，由于配位聚合物具有新颖独特的拓扑学结构,可以形成无限的一维、二维、或三维周期性有序结构，往往提供大批量具有应用价值的新物质，因此成为 20 世纪 90 年代末至今的化学和材料学科中最活跃的研究领域之一。 配位聚合物能否形成，主要在与配体的选择，一些可以作为桥配体的有机物如，吩嗪，双希夫碱类，及多酸类已在以往的配位聚合物构造中起到了重要的作用，部分论文已对它们的磁性、催化和生物活性进行了研究报道。本文用水热合成法，选择最常用的二齿配体 4,4-联吡啶为桥联基团，同时也选择了具有架桥
10、配位作用的三乙基-4-膦酸丁烯酸酯作为桥联配体，与硫酸锌在水溶液中反应，合成得到了二维层状配位聚合物Zn 2(Hppct)2(4,4-bpy)。6三、毕业论文的主要内容及提纲：主要是配位聚合物Zn 2(Hppct)2(4,4-bpy)的合成和表征，以及有关配合物的知识。一：中英文摘要二：前言三：实验部分四：结果与讨论 五：结论六：参考文献 四、 研究的方法与手段：将 ZnSO47H2O(0.232g,0.81mmol), 三乙基-4-膦酸丁烯酸酯(0.146g,0.54mmol) 和 4,4-联吡啶（0.300g,0.19mmol）溶于水中，在空气中用磁力搅拌器搅拌 3 分钟，然后转移到容积为
11、 15 毫升的、带聚四氟乙烯衬底的水热反应釜，加热到 150。 C 并保持 94 小时，然后冷却至室温。过滤并洗涤得乳白色晶体Zn 2(Hppct)2(4,4-bpy)。主要是不断做实验，在总结失败原因和查阅资料之后，再设计新的实验方案。五、应收集的资料及主要参考文献：1 YOU Xiao-Zeng. Wuji Tongbao. 1999,No.10，pp. 7-9. 2 ZHANG Lin-Ping, HOU Hong-Wei, FAN Yao-Ting, et al. Wuji Huaxue Xuebao, 2000,16(5):1-12.3 B.F.Hoskins,R.Robson,J.
12、Am.Chem.Soc.1989,111,5962. 4 MA Wei-Xin, GAO Jian, QIAN Bao-Hua, et al. Wuji Huaxue Xuebao,2005,21(5):749-752.5 ZHANG Bi-Song,YING Tiao-Kai. Wuji Huaxue Xuebao, 2005,21(4):515-518.6 LI Biao-Long, LI Biao-Zong, XU Zheng, et al. Wuji Huaxue Xuebao,2003,19(7):745-749.7 LI Jing,ZHOU Jian-Hao,LI Yi-Zhi,e
13、t al. Wuji Huaxue Xuebao,2004,20(7):841-844.8 Lu J,Paliwala T,Lim S C,et al ,J.Inorg Chem,1997,36(5):923-929.9 SHEN Liang, WANG Hua-Tong, ZHANG Yi-Jian, Wuji Huaxue Xuebao, 2004,20(7):857-859.7六、毕业论文进程的安排：序 号 论文各阶段名称 日 期 备 注1 熟悉实验环境，了解研究方向 4.204.25 2 查阅相关文献，学习了相关配体的合成 4.255.07 3 摸索实验条件，合成有可能 出现的配合物
14、5.076.09 4 完成论文写作 6.096.13 七、毕业论文完成日期：自 2005 年 4 月 20 日起至 2005 年 6 月 13 日止。学 生 （签 字）_指 导 教 师（签字）_院（系）负责人（签字）_ 8编号：山 西 师 范 大 学毕 业 论 文9论文题目： _院 （系）：_专 业：_班 级：_学生姓名：_指导教师：_年 月 日毕 业 论 文 指 导 教 师 评 语 及 成 绩10成 绩（百分制） 指导教师姓 名指导教师职 称指导教师签 名毕 业 论 文 评 阅 教 师 评 语 及 成 绩11成 绩（百分制） 评阅教师姓 名评阅教师职 称评阅教师签 名毕 业 论 文 答 辩 记 录12学 院 专 业班 级 姓 名论文题目答辩中提出的主要问题答辩情况记录 回答问题情况13答辩小组评语及成绩答辩成绩： （百分制） 答辩小组组长签名：年 月 日答 辩 小 组 成 员职 务 姓 名 工 作 单 位 职 称 签 名论文总成绩 等 级注：毕业论文总成绩计算公式：指导教师所给成绩50%+评阅教师所给成绩15%+答辩成绩35%
