1、1外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。二、学情分析我所教的四年级二班的学生共 30 人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准
2、确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant 等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。四、教学重点难点1重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。五、方法措施1、 认真备课，钻研新标准英语教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR 全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围
3、中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言” 。做到“生活中有英语，英语中有生活” 。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生） ，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。25、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力
4、，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。六、教学进度： 时间 教学内容 课时第一周 Module 1 3第二周 Module 2 3第三周 Module 3 3第四周 Module 4 3第五周 Module 5 3第六周 Module 6 3第七周 Review Module1-3 3第八周 Review Module4-5 3第九周 Mid-term Examination第十周 Module
5、 7 3第十一周 Module 8 3第十二周 Module 9 3第十三周 Module 10 3第十四周 Review Module 6-8 3第十五周 Review Module 9-10 3第十六周 Final-term Review 3第十七周 Final-term Review 3第十八周 Final examination 3第 一 模 块 单 元 分 析本 模 块 分 两 单 元 Unit 1 Shes a nice teacher.Unit 2 Hes cool. 整个 模 块 介 绍 了 怎 样 描 述 人 物 的 性 格 特 征 。 要 求 学 生 能 够 用 简 单 的
6、 句 子 对 好 友 或者 家 庭 成 员 的 性 格 、 外 形 进 行 描 述 。 通 过 学 习 naughty shy nice 3clevercool cute 等 几 个 新 单 词 会 描 述 人 物 的 性 格 特 征 。 在 本 模 块 中 ， 出 现了 两 个 表 示 程 度 的 副 词 a bit very， 分 别 表 示 非 常 和 有 一 点 儿 可以 修 饰 后 面 的 形 容 词 ， 鼓 励 学 生 在 造 句 时 使 用 适 当 地 副 词 。第二模块单元分析本模块由 Unit 1 London is a big city.和 Unit 2 Its very
7、old.两个单元组成，介绍怎样描述一座城市或一处景物.本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。歌曲 London Bridge is falling down.是一首传统的英国歌曲，让我们感觉一下歌曲的旋律和内容，并边唱边做游戏。第三模块单元分析 本模块由和 Unit1Robots will do everythingUnit2 On Monday Ill go swimming。两个单元组成。向我们介绍怎样
8、制定并谈论计划、讨论一周七天的计划。还介绍怎样用will谈论将来可能发生的事情；运用动词can 描述能力；本模块单词量稍微多一点，学习星期的表达方法。第四模块单元分析本模块由 Unit 1 Will you take your kite? 和 unit2 Will it be hot in Haikou?两个单元组成。谈论将来的天气状况和运用 will you.? Yes,I will. No,I wont.等等。解释 rain 与 rainy 的区别：rain所指的是短时性的降雨，而rainy的意思是“多雨的” ，指的是一段时期内的气候特征。与它一样的还有snow与snowy的区别。4第五模
9、块单元分析本模块由 Unit1 I was two then.Unit2 They were young.两个单元组成。谈论过去与现在的不同，主要是通过学习学习系动词 am is are 的过去式was were 来讲述人物或其他事物的过去与现在。同时学习一些意思相反的词汇例如 young old short long clean dirty四年级英语集体备课主备人：_本学期总第 1 课时 本模块第 1 课时 授课日期课题 Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher.课型 新授教学目标 1 听懂课文，听准单词发音。2 能运用新授句型进行英语对话。3 读准单词， 熟练
10、朗读课文。教学重点难点 ：1.单词的正确发音。2.掌握句型“This is Shes ”教具：录音机.课件教学过程 复备栏一 .热身复习1师生问好。2教师带领学生做一组快速对游戏。如：tallshort fatthin .并运用说出的这些词语来描述身边人物特点例如：He is tall. She is short.二任务呈现与课文教学1师生交流教师随意和学生聊聊寒假的情况，问问他们有没有结交5新朋友。今天我们来认识一下盼盼的几位朋友。2 学习课文A.读课文，标出带有 Shes Hes 的句子B.标出句子中描述人物特点的词汇 nice shyclevernaughty bad.C.学习词汇 ：教
11、师领读D.学生自读标出的 Shes .Hes.句型E.听课文录音，学生跟读F学生自读课文,之后小组之间交流读课文。三 任务完成 练习巩固 A 完成课本第 4 页任务 4，根据例句说写句子（让学生上台板演）B 完成练习册第 1 页第 1.2 题第 4 页第 4 题4小结1.教师强调本节任务重点2.学生再次自读课文重点句子加以巩固五课后作业1读准单词。2熟读课文并会运用重点词汇 nice shy clever naughty bad 描述人物特点。板书设计Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher.nice 好的友善的 naughty 淘气的 a bit 有一点 shy
12、 害羞的 clever 聪明的This is my friend .（单数） These are my friends. （复数） 教后记6年 月 日四 年级英语集体备课主备人 本学期总第 2 时 本模块第 2 课时 授课日期课题 Unit 2 Hes cool. 课型 新授教学目标 1 听懂课文，听准单词发音。2 能运用新授句型进行英语对话。教学重点难点 ：1.单词的正确发音。2.掌握句型“This is my Shes very ”教具： 录音机.卡片 教学过程 复备栏7Step1 WarmerGreetings 教师问候学生，然后全班一起拍手朗诵韵律诗”This is mother pa
13、nda. ”Step2: Presentation1、老师拿出自己家的“全家福”照片，用英语介绍自己的家人，如，Look, this is my family. This is my father, he is very nice. This is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. This is my little sister, she is thin and very clever. This is my big brother. Hes cool.This is my cousin, he is very naughty
14、 . Were happy in the Spring Festival.2、同学们你们听了老师的介绍后， “Panpan 也要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可能认识他们。听过 Panpan 的介绍，大家试着介绍一下自己的家庭成员。3、学生拿出各自的全家福照片，每个小组成员用英语各自介绍，然后再推选一个成员汇报。Step 3: 课文处理(Teaching Dialogue)1、播放录音请学生听一听 Panpan 对家人的介绍，找出Panpan 家包括哪些家庭成员。2.请学生翻开书，教师再次播放录音，学生边听边看，同时用笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。3. 看课件快速说单词
15、1）课件显示各种图标，学生们踊跃猜测它所表示的意思2）Play a game: 游戏学单词， “玩中练词” ，例如：教师说单词： “cool”,但是神态和动作表示的却是clever学生就要摆出cool” 造型。 可以请学生一小组为单位参加游戏，做错动作的学生将淘汰。4. Learn to say the chant to consolidation the words. (巧用儿歌，乐中巩固)81） Chant.Cool. Cool. Cool. Its very coolNaughty. Naughty. Naughty. Its very naughty.2） Have a competi
16、tion among the groups.Step 4. Homework:让学生向介绍“全家福”每个学生准备一张“全家福”照片，把照片展示给好友看，并向好友介绍自己的家人。如 This is my father. Hes very tall板书设计Unit 2 Hes cool.cool 酷的 My big brother is cool.little 小的，年幼的 My little sister is cute.cute 可爱的教后记年 月 日四年级英语集体备课9主备人： 本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期课题 复习 Module 1 课型 复习教学目标：通过讲解习题，查缺补漏，
17、掌握本模块知识点教学重点难点：使 学 生 较 好 掌 握 本 单 元 内 容 ， 能 根 据 所 学 句 型 进 行 自 由 交 流 ，灵活掌握本模块知识点。教具： 小黑板教学过程 复备栏（一）复习本模块单词 ，课文（二）出示小黑板习题，让学生只写答案，不抄题。（三）检查答案，讲解出错的习题。反馈纠正。查缺补漏。附本节课习题 第一模块复习题一、选出下列不同类的单词： （ ）1、A.nice B.clever C.door （ ）2、A.teacher B.pupil C.shy（ ）3、A.naughty B.curl C. cute （ ）4、A.big B.very C.good（ ）5、
18、A.mother B.friend C.little 二、翻译下列短语： 1、我的朋友们 2、一点害羞 3、一个聪明的小学生 4、一位友善的老师 5、一只非常淘气的鸟儿 6、我的大兄弟 7、盼盼的小妹妹 8、一个小女孩 9、有点坏 10、一个非常友善的男孩 10三、选择填空： （ ）1、She is . A.a very nice B.very nice（ ）2、She is . A.a bit shy B.a bit nice（ ）3、He is . A.a clever B.clever（ ）4、Parrot is . A.a very naughty B.very naughty（ ）5
19、、 are my friends. A.These B.This（ ）6、 is Maomao. A. These B.This（ ）7、 is my big brother. A. These B.This（ ）8、He is . A.a cool B.cool（ ）9、This is sister. A.little my B.my little（ ）10、My mother is . A.very tall B.a very tall四、翻译下列句子： 1、这是毛毛的父亲。2、这是我的小妹妹。她有点害羞。3、这是他的大兄弟。他很酷。4、李莉是一个非常聪明的女孩。5、杨洋非常淘气吗？不，他
20、很可爱。五、补全对话： A:Hello,Tom! This is Mr Smart. B: C:Hello,Tom.Are you shy?B: A、No, I am not . I am very clever.B、Shes our new teacher.C、Xiaoyong is a bit shy.D、You are very cute.E、Hello,Mr Smart.11C:Ha,ha. Whos shy in your class?B: C: Whos naughty?B:Parrot is very naughty.C: 板书设计教后记年 月 日四 年级英语集体备课12主备人
21、本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期课题 Unit 1 London is a big city. 课型 新 授教学目标：掌握重点词汇：city,ship,beautiful,whose,queen,close学习重点句型：London is a big city .Its very big and very beautiful .教学重点难点：能够运用所学单词对一个城市进行描述。教具：小黑板 课件 图片教学过程 复备栏Step 1 ：GreetingsT:Class beginsT:Good morning,boys and girlsS（Stand up):Good morning .
22、Step 2 Review Review the main knowledge of last lessonStep3:New lesson(1) lead inWho knows the capital of England?(学生回答）Yes,its London.Ok,Today lets talk about London.First,look at the map of England.（出示地图）Where is it ?London is a big city.(讲授 city)在 ppt 上出示关于伦敦标志性建筑物的图片，让学生了解伦敦的本土风情。13(2) new words
23、Look at this picture .Where is it ?(出示白金汉宫的图片）Its Buckingham.在幻灯片上出示白金汉宫的简介，让学生了解。Its Queens house.(讲授 Queen）And its very beautiful .(讲授 beautiful)(3) new sentencesCan you describe Buckingham ?You can describe it with beautiful/big/small.Yes,youre all right.Step4:PracticeWho can describe our capital
24、 ?（学生描述）We can say Beijing is very and very beautiful.Step5：SummaryCan you describe your hometown.(用所学形容词描述自己的家乡）对某地进行描述：某地+is+形容词。Step6：Homework做练习册相关习题14板书设计Unit 1 London is a big city.city 城市 about 关于 beautiful 美丽的London is a big city . Its Buckingham Palace. Its very big and very beautiful.教后记年
25、月 日四年级英语集体备课主备人： 15本学期总第 时 本模块第 2 课时 授课日期课题 Unit 2 Its very old. 课型 新授教学目标 1、听准读准单词发音，听懂课文。熟练朗读课文。2、运用新授句型进行英语对话。教学重点难点 1.单词的正确发音。2.掌握句型 This is Big Ben Hyde Park Tower Bridge.Its very old beautiful famous.教具：录音机.卡片教学过程 复备栏一热身复习1师生问好。2单词互答。 教师和学生通过单词英汉互答的方式检查学生的掌握程度。3复习课文。将学生分成两大组，分别扮演 Amy 和lingling
26、,进行对话，复习上节课的知识.4复习上节课的新授句型。 二任务呈现与课文导入通过图片引出课文：在这节课上我们将进一步了解伦敦著名的景点，继续学习怎样描述景物和物品。三课文教学。1放录音。学生认真听。2两人合作，分别找出录音中提及的伦敦的名声以及描述这些名胜的词汇。教师请学生说出这些名称和相应的形容词，并将它们写在黑板上。3教师讲解重点。板书生词并讲解。4巩固游戏。教师说单词，学生根据教师说的单词做出相应的动作。也可以让学生充当“小老师” 。例如：cool.clever.naughty.cute 等。5熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。166.学唱歌曲London Bridg
27、e is falling down.四任务完成讲解课堂活动用书。五小结1听懂课文，听准单词发音。2写会 3 个单词。六课后作业1读准单词。2熟读并背诵课文。板书设计Unit 2 Its very old.Big Ben old and tallHyde Park beautifulTower Brige famous and beautiful教后记年 月 日四年级英语集体备课主备人：17本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期课题 复习 Module 2 课型 复习教学目标 ： 通过讲解习题，查缺补漏，掌握本模块知识点教学重点难点 ：使 学 生 较 好 掌 握 本 单 元 内 容 ， 能 根
28、 据 所 学 句 型 进 行 自 由 交 流灵活掌握本模块知识点。教具 小黑板教学过程 复备栏（一）复习本模块单词 课文（二）出示小黑板习题，让学生只写答案，不抄题。（三）检查答案，讲解出错的习题。反馈纠正。查缺补漏。附本节课习题 一、将下列单词所缺字母补充完整： 1、c ty 2、bea t ful 3、w de 4、r v r 5、f m s 6、 ld 7、l ng 8、m ny 9、ab t 10、p l ce二、翻译下列短语： 1、一本关于伦敦的书 2、来自（是人） 3、中国的首都 4、白金汉宫 5、大本钟 6、皇后的房子 7、在河上 8、塔桥 9、伦敦桥 10、倒下 三、选择填空：
29、 （ ）1、This is . 18A .a River Thames B .the river thames C .the River Thames（ ）2、 is the capital of England . A .London B .Beijing C .Washington d.c.（ ）3、This is a book luxun . A .to B .about C .of（ ）4、The Great Wall is very . A .short and wide B .long and very old C .wide and very beautiful（ ）5、My f
30、ather is . A .young and beautiful B .very small and cool C .young and cool（ ）6、This is house . A .Linglings B .Lingling of C .linglings（ ）7、My English teacher England . A.be from B .are from C .is from （ ）8、This is Hyde Park .Its very . A .long B .small C .famous（ ）9、Tiananmen is very famous ,and it
31、s beautiful , . A .to B .too C ,now（ ）10、 this tree tall? Yes , it is . A .Are B .Is C .Am四、补全对话： A:Good morning ,Tom .B: ,John .Where are you from?A: ,And you ?B: Im from London .A:Whats Big Ben like ?B : .A .Im from America .B .Yes .Its falling down .C .Its tall ang old .D .Welcome to London .E.Go
32、od morning .19A:Do you know London Bridge ?B: .A:Its very famous .B:Yes . .板书设计教后记年 月 日四 年级英语集体备课主备人 20本学期总第 时 本模块第 1 课时 授课日期课题 Unit 1 Robots will do everything.课型 新授教学目标：1 听懂课文，听准、读准单词发音。2.用“will ”谈论将来可能发生的事；3.用情态动词“can”描述能力教学重点难点 1.用“will”谈论将来可能发生的事情。2.运用情态动词“can”描述能力教具：课件 小黑板 录音机教学过程 复备栏1.Warmer1
33、.Greeting:T:Good morning!Everyone!S:Good morning,Ms Yao!T:How are you?S:Fine,thanks!T:What date is today?S:Today is Tuesday.2.Do “TPR”活动“Do as I say” 。我边下指令边做动作，例如：“run, jump ,play football,play basketball,play the flute,write a letter,make a cake,wash clothes,watch TV”.二.Lead in1.Teacher shows a pi
34、cture about robot and asks:What is this?(引出单词 robot) Do you like robots? why?. 2.教师根据学生的回答对机器人进行描述：Because robots can help us.They can sing .They can dance.They can talk.One day,robots will do 21everything!(依次引出词组及单词 one day,everything,housework,learn,our,homework 并进行教授。）3.Draws a robot on the black
35、board and say: Look,here is a robot,What will they do? 由此引入新课。三.Learn text1.Shows picture about this unit,Gets students listen to the dialogue about Daming and Sam.2.Teacher asks some questions:a.What can robots do?b.Will robots do the housework?c.Will robots help children learn?d.Will robots do hom
36、ework for children?3.Listen to the tape agin and read the text, then answer questions.4.According to studentsanswers,teacher write some key sentences:It can walk/talk.(并引导学生替换句子中的单词“walk” ，造出其他句子。)They will do the housework.（略）5.Read key sentences together,then read in groups.6.将学生分成几人一组，自由谈论，用上句型“r
37、obots will do.“7.分角色读课文，教师适当给以评价。三.Do some exercises of AB.四.Summary and homework1.Read new words and text.2.Talk about robots with classmates.22板书设计Unit 1 Robots will do everything.What can Damings robot do?Will robots do the houswork?Will robots help children learn?Will robots do homework for chil
38、dren?教后记年 月 日四 年级英语集体备课23主备人 本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期课题 Unit 2 On Monday Ill go swimming. 课型 新 授教学目标1使学生能根据提示认读表示星期名称的单词；2能口头运用句型 On Monday Ill go swimming.来描述自己的计划；3通过学唱星期歌来激发学生学习兴趣教学重点难点：1.学会如何谈论计划；2.星期名称的表达；3.在日常生活中能熟练运用目标语言谈论自己的计划教具：小黑板 图片 课件教学过程 复备栏一热身复习1师生问好。2师生交流。主要是进行上节课单词的复习和日常语的口语交流。T:What wea
39、ther is today?What day is today?What day is today?Will you do today?Willyou take your ball this afternoon/tomorrow? 二任务呈现与课文导入绘制表格引出课文：教师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格，指着表格说：“Ill play football on Monday.Ill read my books on Tuesday.”边说边配合动作帮助学生理解。告诉学生：今天我们先看看 Shanshan 的一周计划，然后我们再试着为自己一周的学习和课外活动制定一个计划。24三课文教学。1放录
40、音。学生认真听。2再放录音。同时用笔勾出生词和词组，根据插图猜猜生词和词组的意思。3教师讲解重点。板书生词并讲解。4熟读课文。可以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。四任务完成1.完成课本第 18 页任务 3：看图根据例句说并写句子2.完成练习册 3.4.6.7.8 题五小结1听懂课文，听准单词发音。2写会 16 个单词。六课后作业1读准识记单词。2熟读并背诵课文。板书设计Unit 2 On Monday Ill go swimming.On Monday go swimming On Tuesday play with my friends On Wednesday go to the
41、park On Thursday do my homework On Friday visit my grandma On Saturday help my mother On Sunday read my books 教后记年 月 日四 年级英语集体备课25主备人 本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期课题 复习第三模块 课型 复 习教学目标：通过复习巩固本模块重点知识 will 句型教学重点难点：熟练地谈论自己和他人的计划教具：小黑板 课件教学过程 复备栏一.总体回顾1.让学生自己说说在本模块学到了哪些新的知识？（自由发言）2.还有那些不明白的问题？（小组交流后发言）2逐一复习巩固1.复
42、习词汇a.自行读单词b.播放录音，听到那个单词就写那个单词，并写出汉语意思(Sunday/ robot/ everything/housework/learn /homework/ Monday/Tuesday /Wednesday/Thursday/Friday )c.教师选部分学生的检查听写情况，其余的小组间批改。2.复习重点句子 On Monday Ill go swimming On Tuesday Ill play with my friends On Wednesday Ill go to the park On Thursday Ill do my homeworkOn Frid
43、ay Ill visit my grandma On Saturday Ill help my mother On Sunday Ill read my books 让学生小组间读句子，小组长带领检查读的情况。三做练习巩固26（一） 、找出下列不同类型的单词： （ ）1、A .take B .heip C .picnic （ ）4、A .Thursday B .why C .Tuesday（ ）5、A .will B .homework C .picnic （ ）2、A .Great B .Oh C .ball（ ）3、A .because B .kite C .so （二） 、将下列单词填入
44、对应括号内：星期日（ ） 星期一（ ） 星期二（ ） 星期三（ ）星期四( ） 星期五（ ） 星期六（ ） 星期（ ）今天（ ） 明天（ ）Tuesday Monday Sunday Thursday tomorrow Friday today Saterday Wednesday week（三） 、选择填空： （ ）1、Ill go swimming Tuesday. A .at B .in C.on（ ）2、Today is Sunday and tomorrow is .A .Saturday B .Tuesday C .Monday（ ）3、On Saturday we have a
45、picnic . A .are going to B .is going to C .am going to（ ） 4、What will Shanshan do on Monday ?She help her mother. A .wills B .is willing C.will（ ）5、On Sunday she is going to her homework A .do B .does C .did（ ） 6、Lingling will her grandmother next week . A .visits B .is going to visit C .visit27（ ）7
46、、I will on Wednesday . A .go the park B .go to park C .go to the park板书设计教后记年 月 日四 年级英语集体备课28主备人 本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期课题 Unit1 Will you take your kite？ 课型 新 授教学目标 1.四会单词 take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday2,学会运用句型 Will you take？询问他人的计划及作出肯定与否定回答3.能用所学句型：Will you take？Yes, I will / No, I wont 谈论并制定计划。教学重点难点重点：灵活使用 W
