1、足球脚背内侧传接球的技术说课稿广州市育才实验学校 郭亮一、教材分析：足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动” 。具有参加比赛人数多、集体性强；争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点，所以他受到人们普遍的喜爱，尤其是广大青少年学生。通过足球运动，能全面发展人的身体素质，提高人体各器官系统的功能、增强人的体质；能改善人的心理素质，提高人的心理健康水平；培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的脚背内侧传接球。脚背内侧传接球是足球运动中最基本的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射
2、门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容，是在初中教学的基础上提高了动作的难度和要求，这部分内容的学习和掌握，对于综合运用技术的能力，体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要，是足球技术的基础。二、学情分析本次课所授班级为初一年级，所授课班级共有 40 名学生，男女各占一半。初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。三、教学目标依据以上对本课时教学活动课程资源的分析，围绕“以学生为主体”“以学生的发展为中心” 的理念，突出
3、“健康第一”的指导思想，我确定本课的教学目标为：1、认知目标：通过情景教学，让学生初步理解足球脚背内侧传接球的动作含义，使他们在练习中体验传接球动作。2、技能目标：通过基础教学，提高脚背内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标：通过教学和游戏，逐渐培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团队精神。四、教学重点、难点1、教学重点:脚背绷紧，利用脚背内侧击球中部2、教学难点：控制好身体重心和支撑脚的位置以及传球的准确性五、教法和学法（一）教法设计：1、游戏法：增强学生的学习兴趣，从而加大练习强度2、竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学
4、生的集体荣誉感。3、评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。（二）学法设计：1、鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力2、加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。3、发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。4、辅助手段：主要利用多媒体设备，展示足球脚背内侧传接球完整及分解技术动作图片让学生欣赏，老师点评提问，其目的让学生建立正确的表象，使学生有直观的理解。例如：在基本部分的前两分钟让学生观看脚背内侧传接球挂图或视频，同时结合教师的讲解，介绍脚背内侧传接球的动作要领。目的是让学生在练习之前对所学的脚背内侧传接球动作有一初
5、步认知，明确动作要领和教学重、难点，积极进行表象训练。六、教学程序在新的体育与健康课堂教学过程中，运动主线和健康主线贯穿其中，如果把运动主线比喻为课的“ 形 ”的话，那么健康主线就是课的 “神”了。 “为了能做到“形”散而“神”聚。我将本课分为：激发兴趣、热身与导入；学习基本技术；身心恢复 3 个阶段。（一）激发学生兴趣、热身与导入阶段。 （10 分钟）1、课前常规：（3 分钟）体育委员整队集合，清点人数。师生问好。宣布本课目标及内容并强调安全意识。检查服装，安排见习生。这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。使学生带着目标进行学习活动，有利于课的顺利进行。2、准备活动：徒手操和
6、专项练习（7 分钟）准备活动要新颖、有趣味性。有侧重脚步练习、团队组合练习，体现团队精神和社会适应能力，使学生在一种很愉快的心情下进行热身，达到运动准备的目的，为后面的课做好生理和心理的准备。（二） 、学习基本技术阶段。 （25 分钟）1、脚背内侧传接球技术教学(1)技能泛化阶段学生观看挂图，在大脑皮层下建立正确的技术动作概念。(2)传接球技术老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。对墙传球（5 米距离，要求准确性） 。原地传球，两人一组，一人踩球，一人上一步传球模仿练习。两人相距 7 米，互相传球练习。三人三角传球，三人站成三角形，彼此相距 810 米，彼此进行传接球2、游戏足球射门游戏
7、，体验学习成果，获取成功的喜悦。（三）身心恢复阶段。 （5 分钟）1、放松运动：组织学生做放松。学生原地抖动自己的双腿，两同学间相对而坐帮忙压腿。采用抖动放松的方法，简单易学，让学生在轻松和愉悦的心情中消除运动后的紧张疲劳，加快身心恢复，达到放松的目的。2、课后小结：整队集合，课堂总结，布置课后作业。3、归还器材。4、宣布下课，师生再见。七、场地器材足球场一个，足球 40 个，哨子一个，一体机一台，挂图几幅。八、预计教学效果1、预计课的教学目标基本实现。2、 预计课的平均心率为 120 次/分130 次/分，准备部分心率可达 110 次/分120 次/分，基本部分心率最高可达 150 次/分左右，结束部分心率可恢复到90 次/ 分100 次/ 分，运动密度为 35%40%，基本部分练习密度可达到 45%左右。3、 预计教学的技能目标达成：全班大约 80%的学生能较好掌握脚背内侧传接球技术动作，25%的学生熟悉掌握脚背内侧传接球技术; 通过足球射门游戏，培养学生组织小型体育竞赛活动的能力。
