1、除数是不接近整十数的笔算除法说课稿周倩一、说教材 除数是不接近整十数的笔算除法是人教版教材第六单元第 5课时内容。在此之前，学生已经学习了除数是接近整十数的除法，为学习本节内容起到了铺垫的作用。二、说教学目标 1、知识与技能：能正确地进行笔算三位数除以两位数，进一步提高口算和估算能力。 2、过程与方法：进一步体会乘法与相应除法之间的联系，提高对初商调整的判断能力，形成必要技能。 3、情感态度与价值观：培养学生解决实际问题的能力，发展推理能力，激发学生学习数学的兴趣。 三、说教学重难点 重点：掌握把除数看做 15、25、35特殊数进行试商的方法。难点：采用灵活试商的方法进行试商计算。四、说教学过
2、程 （一）复习旧知，导入课题通过复习除数是接近整十数的笔算除法，引入新课题除数数不接近整十数的笔算除法。（二）合作交流，探究新知直接出示教材例 5的算式：24026=，先让学生用旧知（四舍五入法估算）来解决，再启发学生利用乘法来想商：10 个 26是260，比 240多 20，可以商 9；也可以把 26看做 25,258=200，剩下的 40里面还有 1个 26，可以确定商 9。最后让学生比较三种方法哪种方法最简便，老师提倡用后两种方法。（三）巩固练习 为了巩固新学的两种试商方法，我设计了由易到难的四道练习题，也是针对不同学生进行的分层次练习，通过形式多样的练习让学生灵活运用所学知识，达到学以致用，使他们学会运用多种方法解决问题。 （四）课堂总结，布置作业 通过这节课的学习你又有了什么新的收获，请分享。
