收藏 分享(赏)

【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习强化题库:滚动强化练(2).doc

上传人:无敌 文档编号:418793 上传时间:2018-04-05 格式:DOC 页数:13 大小:167.50KB
下载 相关 举报
【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习强化题库:滚动强化练(2).doc_第1页
第1页 / 共13页
【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习强化题库:滚动强化练(2).doc_第2页
第2页 / 共13页
【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习强化题库:滚动强化练(2).doc_第3页
第3页 / 共13页
【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习强化题库:滚动强化练(2).doc_第4页
第4页 / 共13页
【全程复习方略】2015高考语文(人教版)总复习强化题库:滚动强化练(2).doc_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

1、一、语言基础运用1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )A.河堤/提防 芳菲/菲薄 夹袄/汗流浃背B.炽热/旗帜 殷红/殷勤 质朴/风尘仆仆C.亲昵/拘泥 慰藉/蕴藉 纤维/纤尘不染D.绮丽/旖旎 信笺/栈道 刹那/铩羽而归【解析】选 C。A 项,分别读 d,fi/fi,ji/ji;B 项,分别读ch/zh,yn/yn,p/p;C 项,分别读 n,ji,xin;D 项,分别读q/y,jin/zhn,ch/sh。2.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.家具 赝品 气概 水乳交融B.萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物C.国粹 输赢 蛰伏 旁证博引D.惭怍 诟病 九洲 呕心沥血【解析】选 A

2、。B.叠迭;C.证征;D.洲州。3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )A.京剧的生态环境,包括传统审美观念、表现手段等如今已发生了巨大变化,京剧艺术在多年探索、实践中,也积累了丰富的经验、获得了新的活力。B.从确立教育优先发展战略,到实施科教兴国战略,再到人才强国战略我国教育实现了一次次历史跨越,为经济发展和社会进步奠定了坚实基础。C.去都江堰,一进入成渝高速公路, “上善若水”的巨型横幅扑面而来,这是指水吗,是褒扬都江堰吗,还是借水喻人,弘扬一种文化精神?D.近几年的名人故里之争,让大家看得眼花缭乱。正如一网友所言,“伏羲东奔西走,黄帝到处安家,诸葛四处显灵,女娲遍地开花。 ”【解析

3、】选 B。A 项, “丰富的经验”后的顿号应改为逗号;C 项,将两个“吗”后的逗号改为问号;D 项,句号应在引号外。4.(2013荆州模拟)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )在一个_的年代,一切浮华的附和终将如水流般逝去。莫言的获奖,很难改变今天中国文学创作整体_、思想穿透力不足、精神品格不高的现实,也改变不了当下严肃文学被边缘化的_,缓解不了我们的文化焦虑,文学终将是落寞的事业。相反,对于其获奖意义的过度_,只会遮蔽我们浅薄粗俗的文化现实。A.喧笑 乱七八糟 态势 阐述B.喧闹 良莠不齐 形势 阐发C.喧嚣 参差不齐 趋势 阐释D.喧杂 鱼目混珠 情势 阐明5.下列各句中,没有语

4、病的一句是( )A.数据显示,截至 1937 年,营造学社野外实地测绘重要古建筑达206 组,因此探索出研究中国古建筑的一整套的科学方法,为撰写中国建筑史奠定了扎实的科学体系。B.在总结以往治理经验的基础上,他们提出新修加固堤防 55 千米,新建桥梁 9 座,对已成堤防进行硬化、绿化、美化,绿化堤坡 60 千米,滩区清障 20 平方千米等。C.旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾,从海鲜个别品种价格上涨过快来看,能否保证“高价高质” ,确保游客满意度高,仍需政府部门进一步加大监管力度。D.许多网友在微博中表示,在小麦进城中,感悟到了当代中国经济社会发展对普通人的深刻影响,体味到了通过诚实劳动

5、实现过上幸福生活的“中国梦”的喜悦。【解析】选 D。A 项,语序不当, “一整套的”应放在“研究”之前;搭配不当,应将“奠定”改为“构建” ;因果关系不当,前后并无必然的因果关系,将“因此”删除,变为顺承关系。B 项,成分残缺,缺宾语,在“等”后加“治理目标” ,与前面的动词“提出”呼应。C 项,两面对一面,将“能否”改为“要” 。二、名句名篇6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (限选其中的 5 个小题作答,如答题超过 5 个,按所答的前 5 个小题计分)(1)彼于致福者,_。 (庄子逍遥游 )(2)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,_,咨臣以当世之事。 (诸葛亮出师表 )(3)人生亦有命,_?(鲍

6、照拟行路难(其四) )(4)_,忽到庞公栖隐处。 (孟浩然夜归鹿门歌 )(5)寄蜉蝣于天地,_。 (苏轼赤壁赋 )(6)_,师不必贤于弟子。 (韩愈师说 )(7)后人哀之而不鉴之,_。 (杜牧阿房宫赋 )(8)了却君王天下事,_。 (辛弃疾破阵子 )答案:(1)未数数然也 (2)三顾臣于草庐之中 (3)安能行叹复坐愁(4)鹿门月照开烟树 (5)渺沧海之一粟 (6)是故弟子不必不如师 (7)亦使后人而复哀后人也 (8)赢得生前身后名三、语言表达7.(2013宜昌模拟)请补写出空缺处的语句,使语段意思连贯,衔接紧密。一部水浒传 ,洋洋洒洒近百万言,作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。_(1)_,譬如

7、“武松打虎”那一段,作者写景阳冈上的山神庙,着“破落”二字,便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松走上冈子时,又这样写道:“回头看这日色时,渐渐地坠下去了。 ”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里,不由得写了这么一句:“我当此时,便没虎来也要大哭。 ”_(2)_,写那纷纷扬扬的漫天大雪,只一句:“那雪正下得紧。 ”一个“紧”字,境界全出,鲁迅先生赞扬它富有“神韵” ,当之无愧。(1)_(2)_【解析】第一步:通读材料。通读文段,弄清大意。第二步:把握类型。根据文意,结合上下句,推断空缺处句子类型。两空缺后面的句子都是举例子,说明空缺处应填观点句。第三步:确定内容。根据例子的内容,结合该文段的

8、话题,确定作者要说明的观点。答案:(1)有时用笔极为简省 (2)最出色的要数林教头风雪山神庙8.(2014武汉模拟)人教版高中语文必修 2 有“梳理探究”专题成语:中华文化的微缩景观 ,要求我们感知成语与文化的关系,认识成语所承载的极其丰富的文化内涵。请参照示例,完成下面的题目,注意:点评的语言要准确、鲜明、生动,不要求与示例句式一致。【示例】成语与教育例如:因材施教、青出于蓝、循序渐进、言传身教点评:这每一个成语都闪烁着智慧的光芒,诠释着教育的真谛,以其珍贵的精神营养成为中华民族教育文化的精神财富。【题目】成语与爱情例如:_、_、_、_ 点评:_ 答案(示例):(例如:)山盟海誓 纸短情长

9、魂牵梦萦 鸿雁传书(点评:)这每一个成语都蕴含一个美丽动人的故事,传达着无尽的情思,寄托数千年来人们对爱情的美好愿望。9.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。在黑暗中寻觅到的光明,是永远不会黯淡的;_, _;在贫瘠中创造出的丰饶,是永远不会枯竭的。【解析】 审清题干要求 本题要求在横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句,考查的是仿句与连贯 把握所仿句子的形式 整个句子为“是”字句,句子主语是一个由状中关系的短语作定语的名词性偏正短语,宾语是状中关系的偏正短语,结尾还有表强调的“的” 弄清关键词之间的关系 “黑暗”与“光明” 、 “贫瘠”与“丰饶”是反义词, “黯淡” “枯竭”

10、分别与两组反义词相关。答案:在狭窄中追求到的辽阔 是永远不会缩小的10.(2014武汉调研)鲁迅先生笔下的人物形象鲜活生动,而一些特定的称呼更是意味深长。例如, 孔乙己中说:“他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。 ”祥林嫂的姓名在祝福中则这样叙述:“大家都叫她祥林嫂;没问她姓什么,但中人是卫家山人,既说是邻居,那大概也就姓卫了。 ”请结合以上内容,谈谈你对鲁迅给这一类人物取名的看法。答:_ 答案:人物名称不确切,只有某种标志;貌似随意但寓意深刻,这些处于社会底层的人物,地位低下,命运悲惨。11.

11、(2014江门调研)请根据丰子恺先生锣鼓响这幅画,以“锣鼓响”为开头,描写一幅欢乐场景。要求:图中两个人物要出现在描写的场景中,要用正面描写与侧面描写相结合的方法体现欢乐的气氛,想象合理,语言生动,至少运用一种修辞手法。答:_参考答案:锣鼓响起来了,喧天的鼓声震彻云霄,一年一度的庆丰收舞狮大赛开始了。欢欢拽着奶奶的手,急切地朝操场跑去。操场上,缤纷的衣着,欢笑的歌语,融成了一片欢乐的海洋,几个大狮子欢腾跳跃,辗转腾挪,煞是热闹,连空中的大雁都仿佛被感染了,排成人字形,在空中翩翩起舞。12.下面是某中学 2014 届毕业生给某大学自主招生处写的自荐信,在格式、用语方面存在 5 处毛病,请找出并加

12、以修改。尊敬的领导:你们好!本人学习刻苦,思维敏捷,学业水平无比优异,为人诚实,有着良好的作风、高度的组织纪律性和很强的团队意识。希望得到贵校的尊重和录取,请贵校从速答复。恭候佳音!答:_ 【解析】本题综合考查语言的得体、病文修改、应用文知识。自荐信属于应用文,有格式方面的要求:本题中自荐信的称呼语没有顶格,没有署名和日期。自荐信有是否得体的问题,主要是敬谦是否得当:本题材料中的“无比”给人自夸的感觉, “尊重和录取” “从速答复”含催促、警告意味,不妥。答案:(1) “尊敬的领导”顶格写;(2)删去“无比” ;(3) “希望得到贵校的尊重和录取”改为“希望能到贵校继续深造”或“希望贵校考察录

13、取” ;(4) “请贵校从速答复”改为“望贵校能给予答复” ;(5)结尾应有署名和日期。13.对联是中国传统文化的重要载体。试仿照下面的示例,在备选人物中选择一个对象,根据备选人物的相关特点拟写一副对联。示例:(苏武)汉臣持节牧北海,鸿雁捎书回故乡。备选人物:李白 杜甫 李清照 文天祥 鲁迅 朱自清选择的人物:( ) 拟出的对联:_ 答案(示例):文天祥 犹存正气参天地,永留丹心照古今。14.(2013孝感模拟)阅读下面一段文字,请从小说情节运行方式的角度进行赏析。清兵卫对于这位教员的顽固,吓得什么似的,哆嗦着嘴唇,在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别

14、地跳着,怕他会注意到。训斥了一顿之后,教员终于没有注意到葫芦,回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来,唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。不多一会儿,清兵卫的父亲做工回来了,听了这话,立刻抓住正在身边的清兵卫,使劲揍了一顿。在这儿,清兵卫又被骂了“没出息的孩子!”还说:“像你这种家伙,赶快给我滚蛋吧。 ”清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦,就拿起槌子来一个一个地砸碎;清兵卫只是脸色发青,不敢做声。(选自清兵卫与葫芦 )答:_ 答案:这一段运用了“摇摆”的手法,对于教员的到来,清兵卫最担心自己的葫芦被没收;结果教员却没有注意到葫芦,清兵卫的心情放松下来;很快,父亲回来后,不仅责打了清兵卫,还将葫芦全部砸碎,在清兵卫心理的摇摆中将故事推向高潮。 (答“情节曲折”

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报