1、作文状况：粗枝大叶、内容空洞、重点不明、缺少细节,优秀作文状况：内容充实饱满、刻画详细精彩、生动感人,第二课：思路点拨 给作文内容添枝加叶,让作文变身,方法一、步步追问法,例子1、她大叫了起来。问：1、她是谁？2、发生什么事了，她为什么大叫？3、在哪里大叫，大叫后周围的人有什么反应？4、事情是如何解决的？5、由这个事情，你思考到什么？,1、我是我们班的胆小鬼，午饭吃出一个虫子。 2、全班同学都过来围观，女生安慰我，淘气的男生在拿着虫子取乐。 3、老师换了一份菜给我。 4、我想：营养午餐，别让我们担惊受怕，希望有关部门多多监督。,1、我是我们班的胆小鬼，午饭吃出一个虫子。 午饭时，全班同学吃饭的
2、场面是什么样的？ 我是如何看到虫子的？ 看到虫子后是如何表情？如何大叫的？,方法二、想像延伸法,2、全班同学都过来围观，女生安慰我，淘气的男生在拿着虫子取乐。 大家听见喊声，第一反应是什么样的？ 身边几个同学看到后，大家都是什么表现？ 女生是怎么安慰我的，说了那些话？ 那些调皮鬼有什么表情，动作，语言？,3、老师换了一份菜给我。老师怎么做的？如何制止同学们的喧闹？如何安慰我的呢？老师有那些动作、语言、表情呢？,4、我想：营养午餐，别让我们担惊受怕，希望有关部门多多监督。我对此有何感受体会？我想对食堂的员工说点什么？,1、她是我们班的胆小鬼，午饭吃出一个虫子。随着叮铃铃的放学声，老师走出教室，我
3、们也快乐解放了。我摸着我饥肠辘辘的小肚子，和全班同学一起等待着午饭的到来。今天要吃点啥呢？好期待。等几个同学把饭拎着饭来到教室时，大家才发现是土豆肉块、西红柿鸡蛋加米饭，还不错。每个同学的眼睛里都流露出迫不及待的兴奋光芒，几个调皮鬼甚至在自己位置上扭动起屁股，跳起了舞蹈，不知是谁大喊一声“耶！太棒了！”正当我扒拉着饭菜往嘴里塞时，突然瞥见菠菜的一角上趴着一个黑黑的东西。这个玩意引起了我的注意。当我凑上去仔细观察的时候，竟然发现这是一只蟑螂的尸体。“我勒个去！”我立刻吐出嘴里的菜，“啊！”的一声大喊了起来，然后低下头狂呕起来，眼泪已经止不住地流了下来。本来我就胆小，这下我已经被吓得魂飞魄散。场面
4、描写+动作描写+语言描写+神态描写+心里描写,方法三：细节特写法,2、全班同学都过来围观，女生安慰我，淘气的男生在拿着虫子取乐。我的喊声让全班所有同学停下了筷子，所有的眼睛都齐刷刷望向了我。身边的几个女同学看到后，也都皱起了眉头，有的同学伸出手轻拍我的背让我舒服点，有的同学在一旁安慰我，有的同学给我送来了水，还有的同学跑出去叫老师。几个调皮的男生却幸灾乐祸，一边手舞足蹈一边笑着说：“不错，不错，高蛋白，果然很有营养。”气得我们班女生只瞪着他们。,3、老师换了一份菜给我。老师来了，她看到这一幕后，用严厉的目光瞪了那几个调皮鬼一眼，立刻他们收敛起自己俏皮的表情，安静地坐了下来。老师快步来到我的身边
5、，弯下腰，伸出手帮我擦了一下脸上的泪水，关切的对我说：“没事，不怕，这一份别吃了，吃老师这份吧！”说着老师把自己从家带的饭放到了我的面前。看着老师和蔼的脸庞，我不好意思的说：“老师，您吃什么？”老师一笑说：“没事，老师饿不着。这件事我一定会反应，解决。”我点点头。,4、我想：营养午餐，别让我们担惊受怕，希望有关部门多多监督。我想：营养套餐是来给我们补充营养的，不是让我们天天担惊受怕的。我希望那些隶属于“食品卫生”等部门的领导们不定期地乔装打扮走到基层去检查。好让我们能够处处放心。,添枝加叶，具体生动,步步追问+ 想象延伸+ 细节特写善用修辞（比喻、拟人）、妙用词语（动词、形容词、叠词）、活用描
6、写（语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、环境描写、场面描写）,练笔一：我被批评了 ,第一段：放学后，老师说念叨名字的同学留下改错，我很紧张。第二段：我的天！真有我，崩溃了，好丢人。第三段：班里就剩几个同学，好悲催，原来是我题目抄错了，我晕。第四段: 回到家被妈妈教育。,第一段：放学后，老师说念叨名字的同学留下改错，我很紧张。1、叮零零快要放学了，这时数学教师捧着一叠本子急急忙忙走进教室，站在讲台上对我们说：“以下报到名子的同学放学后留下来”。顿时教室里的空气凝固起来，我唐突不安的望着老师手中名单，暗暗的安慰自已，千万不要有我的名字。第二段：我的天！真有我，崩溃了，好丢人。2、然而不希望的事
7、发生了，“刘大涛”随着一声响亮的足可以使全班每位同学都听到的声音，我觉得血液一下子就涌到了大脑，顿时，觉得天眩地转，心里像打翻了五味瓶，不知道什么滋味，我恨不得地上有一条縫可以马上钻进去。这时，我仿佛周围的同学都在用异样的眼光看着我，真丢人哟。,第三段：班里就剩几个同学，好悲催，原来是我题目抄错了，我晕。3、“留下的同学订正，其他同学可以放学了”，随着老师的一声令下，放学的同学一窝蜂的带着胜利的喜悦冲出了教室，空荡荡的教室只剩下了几位可怜虫，拿到作业本一看，我差点失声叫出来，噢 原来是题目抄错了，真冤啊，只是一时的粗心嘛，哼!有什么了不起，你们这些家伙有什么好神气的，将来我可要看你们是怎样哭的
8、，就这样我一边想着一边很快的就把要订正的题目做好了，作业本教给老师后，箭一般的飞出了教室。 第四段: 回到家被妈妈教育。 4、“这么晚放学回家是不是给老师留下来了”，妈妈带着玩笑的口吻对我说到，“还真给你猜对了”，我满不在乎的答到，“作业做错了”，妈妈问道，“嗯”，我从鼻腔中轻轻发出嗯声。你这孩子现在学习越来越不认真了，妈妈开始生气了，“这次是我粗心我已订正过了，不会有下次了”，我满有信心的说到，“不是妈说你，学习一定要认真来不得半点马虎，每道题都必须弄懂弄熟，不然的话，如果考到试你还是不会”，妈妈语重心长的对我说到，“你放心吧，下次不会有这种事发生了”，这时的我已把妈妈的话当成了耳边风。,练笔二：听妈妈的话 ,故事一 第一段：明天考试，写完作业，妈妈让我再复习，自以为是的我把妈妈的话当耳旁风，看电视。第二段：早晨上学时，妈妈嘱咐我考试要认真，仔细检查后再交卷，我埋怨妈妈唠叨。第三段：考试没检查，早交卷，考砸，感受妈妈是对的。故事二 第一段：早晨天气阴，妈妈让带伞，因时间紧迫，没带。第二段：放学时暴雨如注，自己焦急如焚时，妈妈给我送伞，并让我打。第三段：回家老妈感冒了，看到妈妈难受的样子很难过，以后听妈妈的话。,下个星期，老师将非常期待大家的课后学习成果。细心、认真准备的人往往会有意外的收获哦！祝大家学习快乐，下周见！,
