1、1我们是春天教案教学目标1.通过学唱我们是春天这首歌曲，使学生发挥想象力和创造力,感受春天的到来；2.指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的吐字咬字,表达春天来临时欢欣喜悦的心情。教学重点 感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进学生对音乐的热爱。教学难点 能够熟练的用简谱演唱歌曲旋律。教学方法 讲授法、演示法、练习法。 教 具 钢琴、多媒体电教板。板书设计我们是春天1C C 调4/4 以四分音符为一拍，每小节有四拍。前八后十六节奏型： X XX教学过程：1、组织教学：师生问好！二、导入：教师播放春天在哪里 ，激发学生的想象力，感受春天的到来。师：春天天气转暖，万物苏醒，
2、春天，耕耘插种，充满希望。而校园的春天，更加是生机勃勃。接下来我们学习新学期第一首关于春天的歌曲我们是春天 。3、新课教学：（1）自主学习：1.这首歌是什么调？（生）2.拍号？（生）3.词曲作者分别是？2（生）词作者：李幼容，曲作者：徐锡宜。（二）合作探究：1.认识前八后十六节奏型；2.认识反复记号；3.认识连音记号；4.教唱歌曲我们是春天 。预备练习：C 大调音阶模唱。（1）教师边弹边唱歌曲，学生初步感受歌曲的情绪；（2）教师再次示范，学生进一步感受歌曲的风格、速度等；（3）学生边听边轻声用 l 模唱第110小节的旋律，声音要明亮、清脆、富有弹性，用 la 模唱第1118小节的旋律，声音要柔美、圆润、连贯；（4）教师系统的教唱歌曲；（5）教师伴奏，学生巩固练习演唱全曲。 （要求：情绪与声音要统一。 ）（三）展示点评：分组演唱（指出优缺点，再次提高。 ）四、课堂小结：春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家，我们要保护春天，爱护春天。春天来了，来年，春天还会和我们相见，但是，人的春天却只有一季， “一年之计在于春” ，希望同学们能够珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。 （这首歌中“春天的寓意” 。 ）
