1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 第卷 阅读 题 一、阅 读下 面的 文字 ，完 成后面 题目 。（9 分 ，每 小题 3 分） 为什么 汉字 是方 块字 ，这 个问题 虽然 没有 明确 的考 证，但 从古 人观 察世 界的 方式中 便可 窥见一 斑 。 淮南 子 说 ：“ 往古 之时 ，四 极废 ， 九州裂 。 于是女 娲炼 五色石 以补 苍天 ， 断鳌足 以立 四极 。 ”在 古 人心目 中 ，“ 天圆 地方 ” ，地 是方 形的 ，而 且在 这 四方形 地的 尽头 ， 还有撑 着的 柱子 。从 甲骨 文可以 看出 ，汉 字基 本上 是方形 。到
2、了西 周末 年， 汉字一 字一 方格 的特点 已经 完全 成形 了。 此后， 春秋 战国 时从 篆书 到隶书 ，汉 字完 成了 一次 飞跃， 表现 在字 形上， 就是 从以 前的 圆润 瘦长变 成了 方方 正正 的方 块字。 这种 方方 正正 的写 法，体 现了 中国 古人所 追求 的客 观美 稳重、 端庄 、平 衡对 称， 有一种 周正 之美 。 虽然后 来有 了 “龙 飞凤 舞 ”的 草书 ，但 每个 朝代 的 正体字 ， 仍然 沿袭 着工 整 的书写 模样 。 最早的 金文 ， 即刻 在青 铜 器上的 铭文 ， 都写 得规 规 矩矩 ，在 当时 写字 是件 极 其庄重 严肃 的事 。 到
3、了周 朝后 期， 各国 纷争 ，文字 异性 ，但 距离 周国 最近的 秦国 ，其 正体 字仍 然是规 正的 篆体 字。秦 国灭 六国 ，建 立秦 朝之后 ，正 式立 小篆 为正 体字。 但在 官方 规定 的正 体字之 外， 秦简 上还出 现了 一种 辅助 性书 体，即 后来 的隶 书， 到汉 代汉武 帝年 间， 隶书 逐步 取代篆 书成 为正 体字。 此后 ，在 魏晋 南北 朝年间 ，楷 书盛 行， 成为 官方认 可的 正体 字， 一直 流传至 今。 虽然书 写方 式不 同， 但对 平衡对 称、 周正 之美 的追 求却一 直没 变。 唐朝 时用 科举制 选拔 人才 ，开 了各 种考 试科目 ，
4、书 法就 是其 中一 科。 但 是， 不管 是考 哪一 科， 都 要求 “楷 书字 体， 皆得正 详” ， 文 字与 书写 并重。 因为 文字 书法 的优 劣关系 到个 人的 功名 和人 生出路 ， 所 谓 “ 升 沉是系 ”， 所以 仕进 者非 常重视 。当 时颜 元孙 干 禄字书 的 影响 很大 ，这 本字书 是在 颜师 古的 “颜 氏字 样” 的基 础 上完成 的 ，字 分俗体 、 通 体、 正体 三种 写法 。 科 举 考试 ，官 府文 书， 写字必 遵正 体。 后来 颜元 孙的侄 子颜 真卿 在湖 州做 官，将 干 禄字 书 书写 上石。 要想 通过 科举求 仕进 ，就 必须 学习
5、这样的 干禄 字。 之后 ，端 正秀丽 的干 禄字 楷书 成了 一种程 式化 的写 法， 千字 雷同 ，明 朝时 ， 为皇帝 书写 诏诰 的宫 廷书 家， 以沈 度最 著名 ，都 擅 长一笔 这样 的字 ， 人称“ 台阁 体” ，清 朝叫 “馆阁 体” 。 不过 ，这 样过 分求 统一 的 书写方 式却 破坏 了书 法的 灵魂 对 “ 势” 的追 求 。古 人写 字， 讲求一 个“ 势” 字， 不仅 指通篇 的气 势， 更指 每一 笔的手 势动 作。 把字 写“ 活”， 就是 这个 道理 ，有 口气 顶着 ，才 能 透出字 里的 精气 神 ，这便 是“ 见字 如见 人” 的所 指 。书 写动
6、作连 贯， 做到下 笔不 悔， 一气 呵成 ，才能 气韵 生动 。而 要达 成这样 的功 力， 日积 月累 的训练 便不 可缺 少，使 肌肉 也形 成记 忆。 这种日 复一 日的 临摹 、书 写，培 育了 中国 古人 最早 的美学 情趣 ，甚 至成为 一种 人格 训练 。所 谓“字 如其 人” ，虽 然后 来多从 道德 层面 解读 ，但 其本意 仍是 强调 一种认 真的 精神 ，写 字如 是，做 人亦 如是 。 （节选 自 汉字 为什 么是 方块字 有 删改 ） 1 下 列对 方块 字发 展历 史 的表述 ，不 正确 的一 项是 （ ） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考
7、资源网 - 2 - A方 块字 与古 人观 察世 界 的方式 有关 ， 因为 在古 人 心目中 ， 天圆 地方 ，地 是 方形的 ， 而 且在四 方形 地的 尽头 ，还 有撑着 的 柱 子。 B 甲骨 文中 的汉 字基 本上 是方形 ， 到 了西 周末 年， 汉 字一字 一方 格的 特点 已经 完全成 形 ， 春秋战 国时 ，汉 字完 成了 字形从 圆润 瘦长 到方 方正 正的一 次转 变。 C秦 朝时 ，小 篆为 正体 字 ，到 汉代 汉武 帝年 间， 隶 书逐步 取代 篆书 成为 正体 字， 魏晋 南 北朝年 间， 楷书 成为 官方 认可的 正体 字。 D 古 人写 字讲 求一 个 “ 势
8、 ”字， 要求 书写 连贯 ， 下 笔不悔 ， 一 气呵 成。 这是 书法的 灵魂 ， 只有这 样才 能达 到气 韵生 动的效 果。 2 下 列理 解和 分析 ，不 符 合原文 意思 的一 项是 （ ） A方 块字 方方 正正 的写 法 ，体 现了 中国 古人 平衡 对 称、 周正 之美 的追 求， 这 种审美 追求 并没 有 因书 写方 式的 不同 而有所 改变 。 B虽 然草 书是 “龙 飞凤 舞 ”的形 态 ，但 每个 朝代 的 正体字 仍然 是工 整的 ， 及 即使是 最早 的金文 ，都 写得 规规 矩矩 。 C因 为文 字书 法的 优劣 关 系到个 人的 功名 和人 生出 路， 所谓
9、 “升 沉是 系 ” ， 所以仕 进者 非常重 视。 如果 学好 端正 秀丽的 干禄 字， 就可 以参 加科举 考试 谋求 仕途 发展 。 D干 禄字 楷书 在明 朝时 被 称为 “ 台阁 体 ” ，在 清朝 时被称 为 “ 馆阁 体 ” ，虽 端庄秀 丽 ， 但写法 程式 化， 千字 雷同 ，破坏 了书 法对 “势 ”的 追求。 3 根 据原 文内 容， 下列 理 解和分 析不 正确 的一 项是 （ ） A 淮南 子 中 关于女 娲 补天的 传说 是用 来说 明古 人观察 世界 的方 式的 ， 我 们可以 从这 种方式 中了 解 “ 汉字 是方 块字 ” 的部 分原 因。 B唐 朝时 选拔
10、人才 重视 书 法， 要求 “楷 书字 体， 皆 得正详 ” ，文 字与 书写 并 重。 颜师 古 创立的 干禄 字几 经发 展， 成为科 举考 试、 官府 文书 必遵的 书写 正体 。 C古 人写 字， 不仅 讲求 通 篇的气 势 ，而 且讲 求每 一 笔的手 势动 作 ，即 把字 写 “活” ，透 出字里 的精 气神 ，这 便是 “见字 如见 人 ” 的所 指。 D 在 书写 上， 要达 成气 韵 生动的 功力 ， 就 必须 进行 日积月 累的 训练 ， 使 肌肉 也形成 记忆 。 这种训 练也 成为 一种 人格 训练， 体现 了一 种认 真的 精神。 【答案 】 1D 2C 3B 考点：
11、 理解 文中 重要 概念 的含义 。能 力层 级为 理 解B。 2 试 题 分 析： 此 题考 查 筛选信 息 的 能力 。 解答 此 题，可 根 据 对文 意 的理 解 ，将选 项 分 别代高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 入原文 进行 比较 分析 ，C 项， 理解 不正 确 ， 原 文 “ 要想通 过科 举求 仕进 ， 就 必须学 习这 样的 干 禄 字 ”， “ 必须 学 习这 样的 干 禄字 ” 是“ 通 过科 举求 仕 进” 的 必要 条 件， 必要 条 件的 有 效推 理 是 否定 后 件式 和 肯定 前件 式 ，“ 如 果学 好 端正 秀
12、丽 的 干禄 字 ，就 可 以参 加科 举 考试 谋 求仕 途发展 ”是 肯定 后件 ， 不 符合原 文意 思， 故 推 理无 效。所以选 C。 考点： 筛选 并整 合文 中的 信息。 能力 层级 为分 析综 合 C。 3 试题分 析 ： 筛 选和 提取 信 息类试 题的 答案 均在 文中 ，因 此， 及时 找到 选项 在 原文的 位置 ， 顺 藤 摸瓜 ， 确定 筛 选范 围。 要 仔细 对 照， 正 确判 断。 找 准选 项 有关 内 容在 原文 的 位置 后 ，要 把原文 与选 项对 照， 辨明 正误。B 项， “ 颜师 古创 立 的干禄 字” 理解 错误， 选项 对应的 原文 “这 本
13、字书 是在 颜师 古的 颜 氏字样 的 基础 上完 成的 ”，选 项曲 解文 意。 所以 选 B。 考点： 筛选 并整 合文 中的 信息。 能力 层级 为分 析综 合 C。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完成 后面题 李纲 ，字 文纪 。少 慷慨 ， 尚风节 。 仕周 为齐 王宪参 军事 。宣 帝将 杀宪 ，召 僚 属诬左 其罪 ， 纲矢死 无桡 辞。 及宪 诛， 露车载 尸， 故吏 奔匿 ，纲 抚棺号 恸， 为瘗 讫， 乃去 。 事隋为 太子 洗马。 太子 勇 宴宫臣， 左庶 子唐 令则 奏 琵琶， 又 歌 武 媚娘 曲 。
14、 纲曰： “ 令 则官调 护， 乃自 比倡 优， 进淫声 ，惑 视听 ，诚 使上 闻之， 岂不 为殿 下累 乎？ 臣请正 其罪 。” 勇曰： “置 之， 我欲 为乐 耳！” 后勇 废， 文帝 切让 ，官属 无敢 对， 纲独 曰： “陛下 不素 教， 故太子 至此 。 太 子资 中人 ，得贤 者辅 而善 ，得 不肖 导而恶 ，何 特太 子罪 邪？ ”帝曰 ：“ 朕过 矣！” 擢尚 书右 丞。 大业 末，贼 帅何 潘仁 劫为 长史 。 高祖受 禅， 拜礼 部尚 书兼 太子詹 事。 齐王 元吉 为并 州总管 ，纵 左右 攘夺 ，民 愁苦， 宇文 歆谏， 不听 。刘 武周 入太 原，元 吉惧 ，弃 军
15、奔 京师 ，并州 陷。 帝怒 ，谓 纲曰 ：“王 年少 ，不 习事， 故以 歆及 窦诞 佐之 。太原 ，兴 王地 ，兵 十万 ，粟支 十年 ，奈 何一 旦弃 去？歆 建此 计， 我当斩 于军 。” 纲曰 ：“ 王过恶 ，诞 养成 之。 歆事 王浅， 有阙 必诤 。今 赖歆 计，使 陛下 不失 爱子， 且有 功， 又可 加罪 乎？” 翼日 ，帝 悟， 于是 释歆。 太子建 成浸 狎亡 赖， 猜间 朝廷。 纲频 谏不 见听 ，遂 乞骸骨 。帝 骂曰 ：“ 卿为 潘仁长 史， 而羞朕 尚书 邪？ ”纲 顿首 曰：“ 潘仁 ，贼 也， 志残 杀，然 每谏 辄止 ，为 其长 史，故 无愧 。陛 下功成
16、，厚 自伐 ，臣 言如 持水内 石， 敢久 为尚 书乎 ？ 且臣 事东 宫， 东宫 又 与 臣忤， 是以 上印 绶 。” 帝谢 曰： “知 公直 士，幸 卒辅 吾儿 。” 乃拜 太子少 保， 尚书 、詹 事如 故。帝 以纲 隋名 臣，手 敕未 尝名 。 贞观四 年 ，复 为少 师。 每 听政 ，必 诏纲 与房 玄龄 、 王珪侍 坐 。纲 发言 陈事 ， 毅然不 可夺 。 及疾， 帝遣 玄龄 至家 存问 。明年 卒， 年八 十五 ，赠 开府仪 同三 司， 谥曰 贞， 太子为 立碑 。 （选自 新 唐书 第 九十 九卷， 有删 改） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网
17、- 4 - 4 下 列句 中加 点词 语的 解 释，正 确的 一项 是（ ）（3 分） A 后 勇废 ，文 帝切 让 让， 谦让 B 陛 下功成 ， 厚自 伐 伐， 夸耀 C 知 公直 士， 幸 卒 辅吾 儿 幸， 幸好 D 毅 然不可 夺 夺， 夺取 5 下 列语 句全 都正 面表 现 李纲是 “直 士” 的一 组是 （ ）（3 分） 召僚 属诬 左其 罪 ，纲矢 死无桡 辞 。 纲抚 棺号 恸 ，为 瘗讫 ，乃 去。 陛 下 不素教 ， 故 太子至 此 。 翼 日 ，帝 悟， 于是 释歆 。 纲 频谏不 见听 ， 遂乞骸 骨 。 每听 政 ，必 诏 纲与房 玄龄 、王 珪侍 坐。 A B
18、C D 6 下 列对 原文 有关 内容 的 分析和 概括 ，正 确的 一项 是（ ）（3 分） A李 纲自 幼意 气风 发， 崇 尚高风 亮节 。 他先后 在 （ 北朝 ）周 、隋 、唐 三朝 为 官， 期间 他 都表现 出了 “直 士” 之风 ，其行 为都 得到 了历 朝统 治者的 肯定 和嘉 奖。 B齐 王李 元吉 任并 州总 管 时， 遭逢 刘武 周叛 乱， 李 元吉在 宇文 歆的 建议 下弃 城逃跑 ， 并 州很快 沦陷 。高 祖对 此很 生气， 要杀 掉宇 文歆 ，幸 得李纲 劝阻 才作 罢。 C因 太子 不听 劝谏 ，李 纲 申请退 休 。但 是遭 到了 皇 帝的反 对 ，皇 帝希
19、 望他 能 在有生 之年 辅佐太 子。 为表 达对 李纲 的尊重 ，皇 帝亲 自写 敕令 时从来 不曾 直呼 其名 。 D在 担任 太子 洗马 期间 ， 李纲极 力主 张将 失职 且误 导太子 的唐 令则 治罪 ， 但 是 遭到 了太 子的阻 拦。 为避 免让 唐令 则继续 祸害 太子 ，李 纲将 这件事 禀告 了皇 帝。 7 将 文中 画线 的句 子译 成 现代汉 语。 （10 分） （1） 太子 资中 人， 得贤 者 辅而善 ，得 不肖 导而 恶， 何特太 子罪 邪？ （6 分 ） （2） 且臣 事东 宫， 东宫 又 与臣忤 ，是 以上 印绶 。 （4 分） 【答案 】 4B 5B 6B
20、7 太子 天 资如 平 常人， 如 果 能得 到 贤能 的人 辅佐 就 能 从善 ， 如果 受到 品行 不 好 的人 的 诱导 就会 向恶 ，哪 里只 是太子 一个 人的 罪过 呢？ （得分 点： 中人、 不肖、 特，1 分 ， 善、 恶， 形 容词 要活用 为动 词， 各 1 分， 句意 1 分。 ） 而且 臣下 我 侍 奉太 子， 太子（ 的 行 为想 法） 与臣 下有抵 触 ， 所以 要上 交官 印。 （得分 点： 东宫 、忤 、是 以各 1 分， 句 意1 分） 考点： 理解 常见 文言 实词 在文中 的含 义。 能力 层级 为理 解 B。 5 试 题 分 析： 此 类题 可 先疏通
21、选 项 句意 ， 然后 根 据文意 及 句 意来 判 断是 否 正面表 现 李 纲是 “直士”。 四句都 能 表 现 李纲 是 “直士 ”。第 句 主要 是 表现 皇 帝能 听 取 意 见， 知高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 错 能 改； 第 句 只 能表 现李 纲 受倚 重 ，还 可 侧面 表现 他 有治 政 才能 ， 与 “ 直士 ” 无关 。 所以 选 B 。 考点： 筛选 文中 的信 息。 能力层 级 为 C。 6 试题分 析 ： 此 题要 在准 确 把握文 意的 基础 上 ，带 着 选项回 到原 文 ，从 人物 、 时间 、 地 点、 事件
22、的 混淆 和关 键词 语的 误译等 角度 进行 比较 分析 ，作 出判 定。A 项，“其 行为都 得到 了 历 朝统治 者的 肯定 和嘉 奖 ” 有 误， 第一 段写 他在 周任 职， 没有文 字表 明他 得到 肯定 和嘉奖 ； D “李 纲将这 件事 禀告 了皇 帝 ” 有误 ，原 文没 有信 息表 明 是李纲 检举 告发 的 ；C “ 皇帝希 望他 能在 有 生 之年 辅 佐太 子 ” 有 误， 原 文“ 幸 卒辅 吾 儿” 意思 是 “希 望 您自 始 至终 辅佐 我 的儿 子 ”。 所以 选B。 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 7 试
23、 题 分 析： 此 题要 在 准确把 握 文 意的 基 础上 ， 直译为 主 ， 意译 为 辅， 理解 文中 某 些 关键 性语句 ，如重点 实 词、 虚词 意义 、 判 断句 、 被动 句、 宾 语前 置 、成 分 省略 和词 类 活用 等， 用 规 范 的现 代 汉语 把 它表 达出 来 。此 题 翻译 时 需要 注意 的 关键 词 句有 ： 中人 、不 肖 、特 ， 善、 恶，形 容词 要活 用为 动词 ；东宫 、忤 、是 以。 考点： 理解 并翻 译文 中的 句子。 能力 层级 为理 解 B 。 参考译 文： 李纲， 字文 纪。 少年 时代 意气风 发， 崇尚 高风 亮节 。在周 朝任
24、 齐王 宇文 宪的 参军事 。宣 帝准备 杀宇 文宪 ，召 来他 的僚属 诬陷 编造 罪名 ，李 纲誓死 没有 屈从 的言 辞。 等到宇 文宪 被杀 后，李 纲用 没有 帏盖 的车 子载着 宇文 宪的 尸体 。宇 文宪生 前的 属吏 都躲 得远 远的， 李纲 扶着 棺材嚎 啕恸 哭， 为他 安葬 之后才 离开 。 李 纲侍 奉隋 朝担 任太 子洗 马。 太子 杨勇宴 请东 宫臣 子， 左庶 子唐令 则弹 奏琵 琶， 又唱 武 媚娘曲 。 李纲 说： “唐 令则是 调教 辅佐 太子 的官 员，却 将自 己当 作歌 伎， 进献淫 声， 惑乱 太子的 耳目 ，如 果让 皇上 知道了 ，岂 不是 要连
25、 累殿 下吗？ 臣请 求对 他治 罪。 ”太子 杨勇 说： “你别 管这 事， 是我 自己 想听音 乐而 已！ ”后 来杨 勇被废 黜， 文帝 严词 谴责 ，东宫 里的 官吏 僚属没 人敢 插话 ，惟 独李 纲说： “陛 下平 常不 教育 太子， 所以 才到 了今 天这 种地步 。太 子的 天资跟 普通 人无 异， 如果 让贤良 的人 辅佐 他就 能从 善，如 果让 不正 派的 人诱 导他就 会向 恶， 为什么 只是 太子 一个 人的 罪过呢 ？” 皇帝 说： “是 朕的过 失啊 ！” 提升 李纲 为尚书 右丞 。大 业末年 ，贼 帅何 潘仁 强迫 他出任 长史 。 高祖受 禅即 位后 ，任
26、命李 纲为礼 部尚 书兼 太子 詹事 。齐王 李元 吉任 并州 总管 ，放纵 身边 的人四 处掠 夺 ，百 姓忧 愁 苦恼 ，宇 文歆 劝谏 ，李 元 吉不听 从 。刘 武周 攻入 太 原， 李元 吉害 怕， 扔下军 队逃 回京 城， 并州 陷落。 皇帝 发怒 ，对 李纲 说：“ 齐王 年龄 小， 不熟 悉政事 ，因 此我 派宇文 歆和 窦诞 辅助 他。 太原， 是我 大唐 王朝 兴起 的地方 ，陈 兵十 万， 粟米 可支付 十年 ，为高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 什么这 么快 就丢 了？ 宇文 歆建议 齐王 丢下 军队 逃跑 ，我应 当在 军中
27、杀了 他。 ”李纲 说： “齐 王有罪 过， 是窦 诞一 手造 成的。 宇文 歆 侍 奉齐 王的 时间很 短， 齐王 有过 失他 必定直 言规 劝。 如今幸 亏宇 文歆 这个 计策 ，才使 陛下 没有 失去 爱子 ，不但 无罪 而且 有功 ，怎 么能加 罪呢 ？” 第二天 ，皇 帝醒 悟过 来了 ，于是 释放 了宇 文歆 。 太子建 成渐 渐开 始亲 近无 赖，胡 乱猜 忌与 朝廷 有了 隔阂， 李纲 频频 进谏 不被 听从， 于是 请求退 休 。皇 帝骂 道： “ 你能担 任何 潘仁 的长 史 ， 却羞于 担任 朕的 尚书 郎吗 ？” 李纲 叩头 说： “何潘 仁， 是贼 帅， 志在 残杀，
28、 然而 臣每 次进 谏他 都能停 止杀 戮， 任他 的长 史，所 以心 中无 愧。陛 下大 功告 成， 常常 自以为 是， 臣说 的话 就好 像拿石 头扔 进水 里， 我敢 长期担 任尚 书郎 吗？而 且臣 侍奉 太子 ，太 子 又不 听臣 的劝 告， 所以 要上交 官印 。” 皇帝 道歉 说：“ 朕知 道你 是个正 直的 人， 希望 你能 自始至 终辅 助我 的儿 子。 ”于是 授予 李纲 太子 少保 之职， 让他 仍旧 担任尚 书郎 、太 子詹 事。 皇帝认 为李 纲是 隋朝 的名 臣，亲 自写 敕令 时从 来没 有直呼 过他 的名 字。 贞 观 四 年， 李 纲又 任 太子少 师 。 每
29、次 皇 帝临 朝 听政， 必 然 令李 纲 与房 玄 龄、王 珪 陪 同坐 在身边 。 李纲 发表 言论 陈 述事理 态度 坚决 不可 改变 。后 来患 病， 皇帝 派房 玄 龄到他 家里 慰问 。 第二年 去世 ，享 年八 十五 岁，朝 廷追 赠他 开府 仪同 三司， 谥号 为“ 贞” ，太 子为他 立碑 。 （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面的 宋词 ，然 后回 答问题 。 减字木 兰花 苏轼 莺初解 语， 最是 一年 春好 处。微 雨如 酥， 草色 遥看 近却无 。 休辞醉 倒， 花不 看开 人易 老。莫 待春 回， 颠倒 红英 间绿苔 。 8 词中 所写 的 “ 春天
30、的最 美好时 节 ” 是什 么时 候？ 请结合 词中 的描 写简 要说 明。 （5 分） 9 结 合全 词， 简要 分析 词 中所表 达的 思想 感情 。（6 分） 【答案 】 8 初春 （早春 ）。（1 分 ） 诗描 写了 “莺 语初 解 ” ， 莺儿 刚刚 开始 啼叫 、 “ 微雨如 酥 ” ， 细雨滋 润大 地 、 “ 草色 遥 看近却 无 ” ， 青草 长出 嫩 芽， 远看 朦胧 ，万 物萌 发 生机 这 些最 能代表 初春 特征 的景 物， 所以， 词描 写的 是初 春景 色。（4 分 ） 9上片 描 写莺 语、 草色 、 微雨等 景物 ， 表现 春天 到 来时的 生机 与美 丽 ，
31、诗 人 对春光 的热 爱。 （2 分） 下片 叙写 花开 易谢 、 年 华易 老， 诗人 感 叹美景 易逝 ， 劝人 一醉 方 休， 有惜 春伤 时 之感（2 分 ）全 词表 达了 珍惜春 光， 尽情 享受 生命 中的美 好时 光的 感情 。（2 分 ） 【解析 】 8 试 题 分 析： 此题 考查 诗歌思 想 内 容的 鉴赏 能力。 解答 此 题 ，应 根 据对 整 首词内 容 大 意的 感 知 与理 解 ，抓 住 关键 词体 会 。这 首 词的 上 阕， 黄莺 开 口唱 春 天的 歌 ，天 空也 刚 下着 如 酥的高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 -
32、小 雨 ，嫩 嫩 的草 尖 刚刚 冒出 地 面， 在 微雨 里 ，眼 前觉 察 不到 它 的存 在 ，只 有远 远 望去 ， 才发 现 有 一层 的 嫩绿 铺 在地 面。 由 诗人 所 写 的 这 些景 物 所 独具 的 初 春的 特 点 很 容易 得 出 “ 春 天的 最美好 时节 ”描 写的 是初 春的景 色 。 考点： 鉴赏 文学 作品 的形 象、语 言和 表达 技巧 。能 力层级 为鉴 赏评 价 D 。 9 试 题 分 析： 赏 析词 人 思想感 情 ， 应根 据 对整 首 诗歌内 容 的 理解 ， 先体 会 景物描 写 所 营造 的 意 境氛 围 ，然 后 再抓 住关 键 词句 分
33、析作 答 。 莺 语、 草 色、 微 雨等 景 物描 写， 渲 染出 了 生机 盎然氛 围 ，烘 托出 词人 内 心对春 色的 喜爱 之情 。 下 片由 “ 醉倒 ”“ 易老 ”“ 莫待春 回 ” 可知 ， 词人感 叹春 光易 ，惜 春伤 时，由 此可 体会 出词 人珍 惜时光 ，及 时行 乐的 情感 。 考点： 鉴赏 文学 作品 的形 象、 语 言和 表达 技巧。 能 力层级 为 鉴 赏评 价D。 评价 文章的 思想 内容和 作者 的观 点态 度。 能力层 级为 鉴赏 评 价D。 （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 补 写出 下列 名篇 名句 中的空 缺部 分。 （6 分） （1）
34、，五 十弦 翻塞 外声 。 （2） 辛苦 遭逢 起一 经， 。 （3） ， 不拘一 格降 人材 。 （4） ， 吟鞭东 指即 天涯 。 （5） 山河 表里 潼关 路。 ， 伤心 秦 汉经行 处。 （6） ，小 桥流 水人 家。 【答案 】 八 百里 分麾 下炙 干 戈寥 落四 周星 我 劝天公 重抖 擞 浩 荡离 愁白日 斜 望西都 ，意 踌躇 枯 藤 老树昏 鸦 【解析 】 试 题 分 析： 此类 “ 名 句默写 ” 题 目要 注 意 通 假 字与较 难 字 的写 法 ，尤 其 是注意 一 些 生僻 字 ， 近似 字 的写 法 ，不 能出 现 错别 字 或漏 字 、多 字。 答 题时 ， 要
35、先 默 背一 遍， 然 后再 把 答案 写出来 。此 题中 易出 错的 字有： 麾、 炙、 寥、 擞、 斜、鸦 。 考点： 默写 常见 的名 句名 篇。能 力层 级为 识 记 A。 三、实 用类 文本 阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成 后面 题。 （25 分） 中国的 眼睛 萨苏 六十年 代和 七十 年代 ，国 际上一 直认 为， 中国 有一 个神秘 的人 物， 在他 的面 前，设 计多 么巧妙 的密 码都 如同 草芥 。他们 把他 叫做 “中 国的眼 睛” 。 中美建 交的 时候 ，双 方曾 经互赠 礼物 。 美国赠 送给 中国 的， 是日 本“宝 船” 阿波 丸号
36、的沉 没地点 ，中 国后 来组 织力 量打捞 ，获高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 得大量 战略 物资 。 中国赠 送给 美国 的， 是一 本小小 的册 子。 那就是 中国 方面 破译 的苏 军最新 军区 级军 用密 码。 这套密 码之 准确 ，几 乎让 美军的 情报 人员 吐血 ，他 们马上 就意 识到 了， 这肯 定来自 “中 国的眼 睛” 。 中国的 眼睛 ，唯 一的 一次 失手， 是没 有预 先发 现苏 联在新 疆对 中国 边防 军进 行的报 复性 袭击， 事后 我们 知道 ，那 一次， 苏军 前线 完全 采用 了手工 的用 摩托 车传 递命
37、令的方 式， 在一 线部队 的通 信中 ，没 有关 于这次 袭击 的消 息。 能够迫 使世 界最 强大 的陆 军放弃 它庞 大的 通信 系统 ，还原 于一 战的 通讯 方式 ，或许 ，只 有“中 国的 眼睛 ”有 这样 的骄傲 。 其实， 中国 的眼 睛不 是一 个人， 而是 一个 小组 ，如 果一定 要把 它聚 焦在 一个 人的身 上， 那就是 章照 止先 生。 中国 科学院 系统 所研 究员 章照 止先生 ，是 我国 最出 色的 密码算 法专 家。 大家一 定认 为中 国最 出色 的密码 算法 专家 ， 一定 有 非常隐 蔽的 住所 、 强力 的 保安等 等吧 。 然而， 章先 生就 住在
38、 数学 所平房 ，上 班来 ，下 班走 ，和一 个普 通研 究人 员毫 无二致 ，他 的门 前和每 家一 样搭 起一 个油 毡的小 棚， 那里 面放 的是 他家过 冬烧 的蜂 窝煤 。这 一点也 不奇 怪， 因为章 先生 只根 据截 获的 密码提 供算 法， 至于 解出 来的东 西是 苏军 的摩 托化 师驻扎 地点 还是 三个月 的菜 谱， 他根 本就 不知道 。他 还有 更多 的工 作要做 ，要 写论 文， 要教 学生。 事实 上知 道章先 生是 “中 国的 眼睛 ”，还 是数 学所 老所 长关 肇直的 追悼 会后 。那 一次 ，周龙 骧研 究员 非常悲 痛， 下来 说起 关老 ，提到 因为
39、 他的 名字 发音 和章照 止先 生相 似， 苏联 人在得 到有 关情 报后， 很长 时间 把“ 章照 止”当 作关 肇直 先生 的化 名，认 为他 就是 中 国 的眼 睛。 中苏 密码 战 写作 班子 的人说 了一 个情 节， 他们 去苏联 查资 料， 有个 原来 阿穆尔 军区 情报军 官很 配合 帮忙 ，后 来请他 来中 国旅 游， 他说 了一件 事 ： 珍 宝岛 战斗 后一年 多， 这个 军官调 到阿 穆尔 军区 ，他 所在的 师在 黑龙 江以 北， 是前线 部队 ，和 中国 军队 隔江对 峙， 一有 风吹草 动双 方都 很紧 张。 他上任 第二 天有 一个 苏军 团长请 假外 出失 踪
40、， 苏军 担心被 人劫 持， 出动直 升飞 机和 军车 搜索 。 这时候 ，此 军官 还在 熟悉 工作， 情报 部门 利用 掌握 的一条 中国 有线 电话 截获 了中国 前线 一个步 兵连 和后 方的 通信 （中国 境内 的有 线电 话怎 么截获 和掌 握的 呢？ 看来 苏联人 也有 绝 活 ）。 他们 就听 到大 致下 面内容 的对 话： 前线连 ：“X 部X 部 ，对 面直升 机飞 我头 顶了 ，是 不是进 入阵 地？ ” 后方： “不 要不 要， 没事 。 ” 前线连 ： “ 是不 是有 情况 ？ ” 后方： “没 有没 有， 休息 。 ” 最后后 方突 然补 充了 一句 ： “没 事，
41、 他们 丢了 一个 团 长， 已 经找 到了 ， 死 了。 没 事了。 ” 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 正在这 时 ，苏 军这 边拿 到 搜索部 队的 密码 电报 那个团 长已 经找 到 ，翻 车 掉到了 沟里 ， 因为下 大雪 被埋 住所 以开 始没有 发现 ，人 ，已 经死 了。 这个军 官当 时就 倒抽 了一 口冷气 中 国人 比我 们 还先知 道 啊 ！这 是什 么样 的对手 啊 ！ 因为他 刚刚 到远 东前 线 ， 这 件事 让他 印象 极深 。 他 说以后 每次 有重 要的 事情 发密码 电报 ， 都有一 种被 脱光 了在 人面 前走
42、的 感觉 。 那时候 中国 人有 专门 的破 译中心 ，这 件事 苏联 人已 经知道 ，他 们工 作的 办公 室墙上 就贴 着标语 “警 惕中 国的眼 睛 ” 。 当然， 根据 章先 生的 情况 推断， 当时 苏联 人在 北京 的情报 网不 是被 完全 破坏 就是瘫 痪， 如果苏 联人 知道 章先 生的 身份， 而且 他就 大摇 大摆 地住在 数学 所平 房， 每天 和大伙 一样 排队 买菜， 我猜 勃列 日涅 夫肯 定会派 个自 杀性 的特 工到 北京来 把章 先生 干掉 ，因 为他的 价值 太高 了，老 勃是 军人 出身 ，知 道对这 样的 目标 该怎 么办 。 那时候 的中 国知 识分
43、子， 好 像没 有对 待遇 有概 念。 应该说 这是 一个 优秀 的品 质，但 也是 一个 令人 痛心 的品质 ，其 结果 就是 在八 十年代 ，这 批任劳 任怨 的知 识分 子在 八十年 代纷 纷早 逝， 如陨 落的杏 花， 在最 美丽 的年 华凋谢 。 章先生 住的 是一 间半 的房 子，另 有一 间很 小的 房间 。这房 子并 不好 ，红 砖墙 的一排 房子 而已， 顶上 是水 泥瓦 ，今 天大家 会以 为是 民工 住的 。 有一次 ，一 个美 国海 军的 专家访 问中 国， 一定 要见 一见“ 中国 的眼 睛” 。面 对美国 专家 的要求 ，中 国方 面十 分为 难。但 是盛 情难 却
44、， 最后 ，所里 提出 一个 无奈 的方 案，请 一位 院领 导暂时 搬家 ，让 章先 生住 进去， 先应 付了 客人 再说 ，就这 样章 先 生 和美 国人 见了面 。 见面十 分愉 快， 美国 专家 惊讶地 发现 章先 生并 不是 一个单 纯的 密码 专家 ，他 不是军 人， 是个普 通的 儒雅 的中 国知 识分子 ，他 有很 出色 的数 学理论 ，双 方的 交流 融洽 而和谐 。唯 一让 美国专 家觉 得有 些别 扭的 是， 在场 有一 个翻 译无 所 事事却 不肯 走 ，章 先生 能 够讲流 利的 英语 ， 根本用 不到 他， 他所 能做 的，也 就是 帮章 先生 把论 文拿来 ，或 者扶 章先 生坐 到椅子 上之 类的 事情。 美国人 大概 想他 是不 是监 视的特 务人 员啊 。 于是，
