1、 19 江南地区的开发 一、学 习目 标 1. 识记 ：西 晋、 东晋 建立 的情况 ，淝 水之 战， 江南 开发的 概 况； 2. 理解 ：两 晋时 期我 国经 济重心 逐渐 南移 ； 3. 分析 ：江 南经 济逐 步发 展的原 因。 二、旧 知识 巩固 （3 分钟 ）： 1. 三国 建立 与灭 亡时 间 ？ 三、学 生自 学， 完成 学习 任务（23 分钟 ） （一） 学习 方 法和流 程 1. 独学 （5 分 钟） ：(1) 学 生认真 阅读 教材 （包 括导 入框、 正文、 小字、 图 4 幅 ， 材料1 则） ， 提出1-2 个 不懂 得地 方， 写在导 学案 上。(2) 再根 据
2、导学案 提供 的内 容， 在书 上进行 勾画 。 2. 组内 交流 检查 （3 分 钟 ） ：(1) 组 长组 织交 流检 查是 否勾画 正确 ， 并且 进行 更 正。 （2）组 长组织 讨论 组员 不懂 得地 方。 （3） 组 长再 根据 讨论 的结果 归纳 出小 组内 还 有哪 些不 懂得 问 题，写 在黑 板上 。 3. 对学 （5 分钟 ）： 小组 内两人 组合 抽查 对基 础知 识的记 忆。 4. 师生互 查（10 分 钟）： 师分类归 纳展 示帮助 学生 形成系统 的知 识体系 ；小 组间互查 基础 知识记 忆的 情况 ， 由 组长 轮流抽 别组 的两 个同 学 各2 个问， 老师
3、 统计 回答 问题 的正确 率来 评 小组分 。 （二） 在书 上勾 画的 基础 知识（ 用填 空方 式或 者提 问方式 都可 以） 1、西 晋和 东晋 朝代 建立年 代 都城 创建者 西晋 东晋 2 淝水 之战 交战双 方 领导人 结果 胜利、 失败 的原 因 影响 3、江 南地 区开 发的 原因 、 表现、 影响 ？ （三） 我不 懂得 有： 1. 2. 四、合 作探 究， 小组 讨论 。派代 表回 答。 （15 分钟） 1思 考教 材109 、111 动 脑筋？ 2自 由答 疑， 解决 黑板 上 的问题 3. 西晋 末年 为什 么会 出现 人口大 迁徙 的现 象？ 你 能 从中归 纳出
4、经济 发展 需要 哪些因 素吗 ？ 4. 结合 教 材112 页动 脑筋 完成 下题： 材料1 （江 南地 区 ） 地 域 辽阔而 人烟 稀少 ； 稻米 和 鱼是主 要食 物 ， 人 们还 可 以从山 泽中 采 集植物 果实 和贝 类为 食； 放火烧 荒， 耕种 水田 ；不 需要商 人贩 卖货 物， 没有 非常富 裕 的 人 。 史记 材料2 （江南 ） 地广 野 丰， 民勤 本业 ， 一 岁或 稔， （稔 ： 丰 收。 ） 则 数郡 忘饥 。 丝 绵布 帛之 饶，覆 衣天 下。 （覆 衣天 下 ：这里 指 江南地 区出 产的 丝绵布 帛可 以供 天下 人享 用。 ） 宋书 （1） 材料2 中 描写 的江 南 地区与 材 料1 相 比发 生了 什么变 化？ （2） 导致 这种 变化 的因 素 有哪些 方面 ？
