1、专题七 图文转换,考情分析,20092013年图文转换考查情况统计表,复习定位所谓图表转换题是指把图表内容转化成文字表述。这类题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价并用恰当的语言表述出来。1设题角度：第一问往往是对图表表面内容的概述。要求考生根据题目要求把握重点内容，主要信息。第二问需要分析图表，导出结论(比较数字后得出的结果调查的目的或调查得出的结果所蕴涵的意义)，要懂得利用题目及表格中的词语。,2训练重点：整体把握理解图表信息。筛选概括实现信息的有效化。整合表述正确传递有效信息。,真题体验1(2013重庆卷)阅读下面漫画，按要求答题。
2、,(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。答：_(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。答：_,解析本题考查考生漫画类图文转换的能力。解答此题时，要注意漫画上的每个细节，联系生活实际深入思考。漫画中有两把“伞”，一把是真正的伞，而另一把“伞”却是一只猫的影子。这启示我们眼见不一定为实，对所看见的事物要有理性思考，进行认真辨别。答案(示例)(1)标题：眼见为虚。(2)寓意：眼见不一定为实，要有理性思考。,2(2013全国新课标)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70
3、个字。,答：_解析本题是图文转换题。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、大阳，外围是十环，体会它的象征意义。,答案(示例)图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。,3(2013江苏)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。,答：_,解析本题从图表的角度考查图文转换。根据表
4、中数据可知，作家发表处女作的高峰年龄段是2030岁，发表成熟时期的代表作的高峰年龄段却是3145岁，这两者相差十年左右，这十年，就是写作逐步成熟的时期。答案大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。,在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。常见的表文类转换题有以下几种：,一、表文转换,1表格阅读概括题此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认
5、真研读出其规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。2柱形图表阅读概括题此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。,3结构图表阅读概括题此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。4饼式图表阅读概括题这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给阅读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。,5曲线图表阅读概括题这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表
6、，答题方法与之相似。6环形图表阅读概括题这类题目一般是用圆环或循环式结构图表示出事物与事物之间的相互关系，然后要求考生说明这种关系。,徽标，即徽记、标志，是一种标记，是一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，真正把握其内涵。,二、图文转换 (一)“徽标文字”转换题,徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。徽标对于国家、社会团体乃至个人的根本利益都有着极其重要的独特作用。因此，在高考试题
7、中，徽标是一种常见的考查形式。其实，徽标也属图画的一种，但因其常采用较抽象的图形表示，且解答方法有些独特，故单独展示予以探究。徽标常采用较抽象的图案来展示其独特创意，因此，该类题型便常以“说明构成要素”“鉴赏徽标创意”等为考查点。,【例】(2009全国卷)下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。,【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”(特别注意“沈阳”和“读书”)和题干要求“从构形角度说明标识的
8、创意”。仔细看图，应发现图示的要点内容：展开的书点明读书月活动；书页弧度和中间的圆点正好组成一只眼睛暗示读书；两本展开的书正好组成S代表“沈”；中间的圆点也可象征“阳”字。把握好这些要素，再调整好顺序，用流畅、富有文采的语言表述出来，同时要把字数控制在要求的范围之内。,【答案】(示例)该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交会处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。解答“徽标文字”转换型题目，要尽量发挥自己的联想与想象能力，把较抽象的徽标图案与其所属的活动组织联系起来，从外形与内涵上来思考，从而组织出符合要求的答案。,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的
9、绘画，多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好漫画类转换题必须解决的问题。,(二)“漫画文字”转换题,漫画从内容上来看，一般分为记叙类漫画和寓意类漫画。记叙类漫画从人、事两方面进行联想：对人物，应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及相互间的关系；对事情，应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应结合现实生活进行合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。,漫画从结构上来看，
10、一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，寓意则是隐性的信息。根据以上漫画内容和结构的特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度入手：概括寓意；拟加标题；描述画面；综合考查。,漫画的艺术特点1夸张渲染，突出特质让我们来看漫画好险,这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，他的西服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违反交通规则的危险。,2借物喻人，巧妙表意漫画中的物往往是寄予了寓意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社
11、会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。,这是丰子恺先生的漫画，一位师傅把一块块泥放进模子里，印出了一个个一模一样的泥娃娃。这就是我们的传统教育千人一面，抹杀个性。该漫画通过比喻的手法告诉人们那种模式教学会阻碍大批有创造潜能的儿童的发展，并将导致综合国力的下降。,3幽默诙谐，辛辣讽刺漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。右边这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头都没有，真是虚伪至极！,4以点带面，含意丰富漫画毕竟是一小
12、方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来带面。,上图画面中一共有3只苹果，左边的一只上面商家没有作任何标记，表示这是一只普通苹果，已经长出虫子；右边的两只苹果上面贴着“优”字的标记，表示这是优质苹果，但其中一只也长出了虫子。它用十分直观的手法讽刺社会上那种以次充好、损害消费者利益的欺诈行为。,5对比强化，彰显重点对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。上面这幅漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐将导致的严重后果。,图画，能直观、形象、生动地表情达意。描述画面内容、揭示画面的内涵，渐渐成为高考中对考生文字表达能力的考查内容。而所选的图画
13、题材，都是蕴涵着时代精神和人生价值观的。这样，该类题型在考查学生语言表达能力的同时，也考查着同学们对价值观和人生观的认识和判断。因此，“图画文字”转换型的题型也常出现在高考试题中。,(三)“图画文字”转换题,【例】(2008四川卷)下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。(100字以内)_,【解析】本题重点考查考生语言表达鲜明、生动、形象的能力，解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员行为的颂扬之情”。当然，本题也是“图画文字”转换题型。解答前，要仔细审题，明确该画面的背景材料和答题要求，然后仔细观察画面，看地形及人员的
14、组成。地形是山坡，人员的组成有士官、医生和群众以及受伤的人。所有人的肢体语言是身子向前倾斜，向同一个方向用力，从中展示的目的是相同的，就是尽自己最大的努力去挽救同胞的生命。提炼出这些内容后就清楚了所要“颂扬”的主题内容。语言要求流畅、鲜明、生动、富有文采。注意字数要求。,【答案】(示例)说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么情谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情谊比这更深？,题型一图表转换类在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变
15、化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。,典例剖析 (2013广东)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择),请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。【小试身手】_【解析】本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。,【答案】相同点：都认为对职业履历和自身才干的发挥有益。不同点：1825岁的志愿者大多注重了技
16、能的获得和自身才干的发挥，而忽视了社会关系的拓展；2640岁的志愿者重视自身才干的发挥和社会关系的拓展，而对获得某些技能不感兴趣。,解题建模解答图表分析题的一般步骤简单地说，此类题目的解题流程是：,具体来说，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答表文转换题要把握好四个方面：,(1)读懂图表注重整体阅读通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。重视数据变化数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，也是得到观点的源头。尤其要重视
17、数据相差巨大的比较项。注意图表细节图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。,(2)明确要求明确是文字转换题还是信息推断题。明确表述对象。明确修辞要求及字数要求。,(3)组织答案表述对象一般为图表名称的关键词。文字转换题概括时不得遗漏信息。作结论时针对性要强。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长”“减少到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。,(4)检查答案信息是否多余或遗
18、漏缺失。信息推断是否错误。答案是否存在语病。,跟踪热身1(2012天津)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。,(数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)答：_,(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。答：_,解析此题考查图文转换的能力。(1)比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上，这两条曲线集中反映着调查结果，仔细分析两条曲线的异同，用简练准确的语言表达出来即可。(2)此小
19、题要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用，作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点，答案应有一定的概括性，并注意简要说明。,答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)概括出任一种方式的任一特点，说明合理即可。,题型二漫画寓意类 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。作者从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。高考中漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，是考查考生观察能力、理解能力和语言表达能力的综合类题目。,典例剖析 (20
20、13天津)欣赏漫画玩大了，按要求作答。(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。【小试身手】_(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。【小试身手】_,【解析】本题考查理解漫画寓意的能力，做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。第一问，要注意所选对象处境及心理，答案要符合情境；第二问要抓住细节，联系实际，揭示寓意。【答案】(1)(要点)鱼缸内的鱼：突出自责和懊悔。鱼缸外的鱼：突出内心的悔恨和绝望。(2)寓意：做任何事，要有度，适可而止。,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，包括漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，
21、标题以及其他文字信息，这是对画面信息的初步感知阶段。,解题建模,第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。,跟踪热身2(2012江苏卷)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。,这幅漫画形象地提醒人们：_解析本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴涵的意义。图中是一对父子，孩子哭着向爸爸索要着什么，而父亲却一脸笑容，爽快地答应着，可脚下，已越过是非的底线。答案家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。,题型三图标解读类图标，即徽记、标志，它不
22、是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，图标类解读题悄然走进高考考场，它一般要求诠释图标的构图设计及含义、概括图标蕴涵的信息、评价构图思想等，有利于考查学生的语文实践能力及语言实际运用能力。,典例剖析 (2013全国新课标)如图是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。【小试身手】_,【解析】本题以徽标的形式考查语言的综合运用能力。描述画面要素要抓住画面特征，揭示其寓意要依据画面要素挖掘其象征意义，做到由表及里。【答案】图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动
23、手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。,1宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2介绍图标要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。3注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。4采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。5要认真观察图的组成部分，力求避免遗漏说明内容。,解题建模,跟踪热身3下面是“中国网民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明此标志的创意。要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。,答：_,解析本题考查考生图文转换中的徽标解读的能力，综合考查考生语言表达简明、连
24、贯的能力。解答这类题目时，考生要发挥合理的联想和想象。对于本题而言，考生看到徽标的主体，要能联想到其是一个“人”的变形，又像汉字“文”，而字母“e”是网络的象征。根据这些要素，考生整理出答案即可。另外，考生要注意语意简明，句子通顺，以及题目中对字数的限制。,答案(示例)徽标整体呈现一个舞动奔腾的人的形象，彰显“以人为本”的服务理念。徽标主体像字母“e”，象征网络；又像汉字“文”，代表文明。,题型四图片描述类随着高考图文转换题取材的广泛化，一些富有浓厚时代气息和鲜明艺术特色的摄影、绘画、剪纸等素材受到命题者的青睐，如2008年高考试题中北京卷和山东卷选用的材料是摄影作品，广东卷选用的是剪纸图。图
25、画类试题的命题角度主要有描述画面、给画面配文字等。2011年江西卷采用画像。图画转换成文字类题目，要求考生挖掘图画隐含信息，对材料进行综合评价和推断，并用恰当的语言表述出来。,典例剖析 (2011浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。,(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。【小试身手】_(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。【小试身手】_,【解析】本题考查考生图文转换的能力。解答此题可以分析画面内容及说明
26、文字。从画面文字来看，小象向大象妈妈炫耀自己长牙，但连续三次的告诉得到的只是大象妈妈的沉默，最后小象说：“你不为我高兴吗？”再结合题目中的背景材料可知：大象妈妈是矛盾的，一方面希望孩子能够长牙，一方面又因为人类的贪婪怕孩子长牙，充满了无奈。由此可以得出广告的主旨，即呼吁人们停止购买象牙制品，要保护大象。评价广告的创意，可以从人类与大象对待孩子长牙这个事情的态度入手，分析图片内容带给人们的感受；另外，还可从构图的角度入手进行分析。,【答案】(示例)(1)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反
27、思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想它们的未来将通向何方？,第一步：抓要求。题目是指挥棒，若偏离了题目，表述再生动也是做无用功。要细心审清题目的要求，不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求，只有一一落实题干要求，才能取得好成绩。要抓题眼，确立重点。考查要求往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内容，就可准确回答。,解题建模,第二步：抓整体。应当对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。通过整体阅读，搜索并提取有效信息。第三步：抓特征。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想
28、象代替画面中并不存在的东西。当然要求使用比喻、拟人等修辞，那就结合画面进行合理的想象力进行生动的描绘。第四步：抓细节。图画中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。,跟踪热身4认真观察下面这幅名为“乡井”的绘画作品。它引发了你哪些联想？你有什么感悟？请你为它配上一段文字，可描写，可抒情，可评论。要求表达一个主题或一种情感，至少运用一种修辞手法，不少于50字。,答：_,解析本题考查正确运用常见的修辞手法及综合运用语言的能力。回答本题时考生要注意以下几点：观察画面。要弄清楚画面内容，分析其构成。画面是一口水井，而且是一口古老残破的水井，旁边有破旧的辘轳和水桶。想象情境。在观察画面的基础上，再结合画作的
29、题目“乡井”，也就是故乡的水井，我们可以展开丰富的想象，将画面内容与真实生活相融。3明确要求。本题要求“可描写，可抒情，可评论”，所以，作答的空间是比较大的。但是要注意文字的主题、情感一定要集中，还要注意运用一种修辞手法。如能写得生动、鲜明，有文采，就达到较高标准了。,答案(示例一)乡井如孤独的老人蜷缩一角。再无人去在意它是在尘世中归于浑浊还是寂寞地保持着澄澈的丰满；再无人去执着那一井盛满了的清澈的梦想；再无人去追寻那片奥秘的宇宙那一口乡井，终将被世人填平、缝合，让它在地底孤独地舔舐寂寞的伤口。,(示例二)是否还记得这乡井里也曾溢满生命的馈赠，也曾包容着大地的乳汁，也曾用阴凉的青苔爬绿了一方乡
30、土，滋润了一方乡情？它回忆着那时孩童的欢笑，村夫的心事，村妇的愁容。春红终将凋谢，夏绿也终将枯萎，易逝的生命啊，也终将如枯井般从破落中走向终结。,一、抓住图表画突出特征，准确转换成文字1读懂图表(1)图表类注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。,区别不同图表的特点。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不能顾此失彼，更不能遗漏信息。重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了
31、某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”等。,(2)漫画类漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。看漫画中的人、物、行为、关系、方式等。看产生了什么结果、结论或状态。思考产生的原因，揣摩人物的心理。能预示结果，概括时注意不遗漏。,2抓住“拐点”转换(1)图表类题目“拐点”特征是什么呢？具体有：坐标曲线要抓住曲线变化的规律，尤其是“高峰”与“低谷”(俗称“抓两头”)；柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，特别是“比重”与“临界点”；生产流程图要抓住先
32、后顺序、核心工艺等。在抓住这些“拐点”特征后就要牢牢锁定数字变化去发现规律性的东西(或“同”或“异”的东西)。,(2)漫画类题目“拐点”特征是什么呢？夸张变形，人物的动作、表情、言辞中的某一点被“超常放大”。其在产生强烈的视觉冲击的同时，给人以深深的触动。主体与背景关系的失衡，与现实生活有距离，有脱节现象。局部突出。或动作形体，或色彩言辞，或标题说明。具体做法是从“拐点”特征出发，审读画面，观察表象，抓住特点；由此及彼(社会现实)，由个及类，展开联想；分析寓意，文字表达。,另外，对画中有人、物、事的记叙描述类漫画，要特别化个为类，挖掘现实中的类比寓意；对于画中有自然景物、动物的寓意类漫画，要抓
33、住比喻义朝社会现实中的人、事转换。,二、规范导引(一)漫画类题目的审题第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：(1)审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；(2)审主体画面，准确把握漫画的主题；(3)审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。,第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题有什么典型性，有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或
34、原因是什么。在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。,漫画类题目的答题(1)拟标题：标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。(2)说画面：描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。(3)挖寓意：在概括寓意时要注意，漫画的目的主要是讽喻现实问题，所以很可能要选用具有讽刺、批判、告诫等含义的词语。,(二)图表类题目的审题审题时要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的
35、角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。,图表类题目的答案一定要扣住题干要求作答，因为题干要求往往对内容有一定的提示性，最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。对复杂的表格，组织答案不能只就一个方面来展开，要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。,把握数据表述分寸。在解答表述中，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势，可用的词语有：“增加了”“增加到”“增长了倍”等。表明下降趋势，可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数，不能用倍数)”等。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。语言简要，不要一五一十地把图表内容全都说明出来，或者思路不清、角度交错等。,课时作业(二十四),
