1、,第二部分 古代诗文阅读,考点四评价诗歌的思想内容和观点态度,参考答案：托物言志。梧桐天生枝叶繁茂,虽孤独却树干笔直高耸入云，深深扎根于天地；越老越强，越是暴晒越是茁壮。表达了诗人正直向上、虚心扎实、坚强不屈的人生态度及关心百姓疾苦、甘愿为解救百姓而献身的思想感情。,参考答案：“寂寞”的原因是诗人谪居偏远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表达自己的思想感情。,参考答案：全诗通过冰簟、银床、碧天、轻云、雁声、潇湘、十二楼、明月等景物，绘成一幅凄凉的秋夜图，来表现女子别离的悲怨之情。,对思乡怀人诗的鉴赏分析主要结合诗中景物(环境)描写，从人物动作、表情、心理等方面
2、来分析把握。1初读全诗，整体感知，确定情感类别。2抓关键句，挖掘字词，初悟情感。3抓住意象，构建图景，再悟情感。4根据题目，组织语言，形成答案。,一、明确题型掌握高考常见设问方式1诗歌表达了诗人什么情感？请结合诗句分析。2诗歌表现了诗人怎样的情趣(心境，心情，人生理想，人生态度)?3诗歌表达了诗人哪些复杂的情感？4诗人的情感有哪些变化？5请概括诗人情感。6探究诗歌的思想感情。,闲适,冷寂,孤傲,欣喜,“乾坤万事集双鬓”表达了诗人将自己与国家联系起来，渴望为国效力的赤子之心；而“臣子一谪今五年”又表达了诗人无奈遭贬，自伤身世又暗含讽意的痛苦之情。(意思相近即可),一、明确题型掌握高考常见设问方式
3、1你是否同意这种观点？请谈谈你的看法。2诗(词)人对事件的评价客观吗？你是如何理解的？3关于这首诗(词)的内容，有人认为这样，有人认为那样，也有人认为两者都有，你的看法如何？请简要说明理由。4这首诗(词)体现了什么样的人生态度？请结合全诗(词)予以分析。,作者被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎，因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或：作者被流放到万里之遥的天涯(海南)，处境艰难，但由于受到儒家思想影响和黎族百姓的热情欢迎，因此仍然向往曾点描述的礼乐之治，表现出积极乐观的人生态度。,(示例1)此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。(示例2)此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。(示例3)此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
