1、专项训练(五) 语文基础知识古代诗歌阅读一、语文基础知识(15 分，每小题 3 分)1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是( )A钉书机 根深蒂固机械(ji) 蓦(m)然回首B全天候 如毛饮血汗(hn)毛 痴(ch)心妄想C贴标签 误入其途粳(gn)米 退避三舍(sh)D路由器 知书达理矫(jio)正 股肱(n)之臣2下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( )A当代雷锋、优秀共产党员郭明义同志的微博能够从众多的名人微博中脱颖而出，确实是一件令人欣喜的事情。B具有艺术气质的人，能够从“书写”中领略到生命的稍纵即逝，把每一笔画、每一个字都看作生命与情感状态的记录。C在人生的道路上，即
2、使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫的理由绝望，因为失去的可能在新的层次上复得。D只有懂得世上没有免费的午餐的道理，不贪图蝇头小利，不轻信犯罪分子的花言巧语，才能避免上当受骗。3下列句子中，没有语病的一项是( )A一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过 50%以上的人有“手机依赖症” ，总在期待自己能收到最新信息。B. 奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。C. 北京地铁公司宣布，自 3 月 13 日起，地铁 1 号线中午平峰时段的列车运行间隔缩短至 3 分钟，晚高峰列车运行间隔缩短至 2
3、 分 05 秒。D行业新标准的出台将加快大气污染防治工作的真正落实，煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产都将成为减排重点监管对象。4在文中横线处填入下列词语和句子，衔接恰当的一项是( )20 世纪的中国文学从古老的历史中走来，它_过与传统母体文化断裂的痛苦，更_到降生的喜悦。_，_，_。但中国文学与生俱来的历史使命迫使它必须清醒，由清醒而冷静，由冷静而自强。感受经历被迫敞开的国门令它茫然失措浓烈的“老中国”气息使它步履维艰突如其来的“欧风美雨”更是让它惊叹自卑A. B. C. D. 5下列文学形象与其作者对应正确的一项是( )窦娥 哈姆莱特 芦柴棒 大堰河A关汉卿 塞万提斯 茅盾 徐志摩B
4、马致远 莎士比亚 茅盾 艾青C关汉卿 莎士比亚 夏衍 艾青D马致远 塞万提斯 夏衍 徐志摩二、名句名篇默写(8 分)6在横线处写出诗文原句(限选其中 4 道题)。(1)令初下，群臣进谏，_；数月之后，_；期年之后，虽欲言，无可进者。(战国策邹忌讽齐王纳谏)(2)烟笼寒水月笼沙，_。_，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(3)_，在乎山水之间也。山水之乐，_。 (欧阳修醉翁亭记)(4)寄蜉蝣于天地，_。 _，羡长江之无穷。(苏轼赤壁赋)(5)千古江山，_。舞榭歌台，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(6)地也，_！天也，_！哎，只落得两泪涟涟。(关汉卿窦娥冤)三、古代诗歌阅读(33 分)(一)阅读下
5、面这首诗，完成问题。(17 分)赠卖松人唐于武陵 入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼 人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街 尘！【注】 于武陵：中唐诗人，曾考取进士。一生仕途不达，遍游天下。翠楼：泛指富贵人家。六街：指长安城内的六条主要街道。7(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( )A前两句写到了卖松人到都城长安卖松树，虽为求利，但心思独特。B第五句写松树虽叶瘦却曾顶风傲雪，介绍了松树的特点及其经历。C第六句写松树花色浅淡而缺少春意，暗含着作者对此的委婉批评。D第八句写出了松树遍售于六街而无人购买、徒蒙灰尘的无奈际遇。(2)第二联中的“寒涧”一词有什么作用？
6、(4 分)答：_8作者借“长安重桃李，徒染六街尘”两句反映了怎样的社会现象？请举例谈谈你对这类现象的认识。(不少于 200 字)(10 分)答：_(二)阅读下面的词，完成问题。(8 分)临江仙 后蜀鹿虔扆金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华 一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。 烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中。暗伤亡国，清露泣香红。【注】 翠华：天子仪仗中以翠羽为饰的旗帜或车盖，此处指代帝王。9下列对本词的赏析，不正确的一项是(3 分)( )A “绮窗愁对秋空”直接写出深秋时节作者对往日欢愉不再的忧思愁苦。B “玉楼”指华丽的楼台，可以想见，这里曾经歌舞升平，热闹非凡。C上阕将今日的
7、荒凉凄清与昔日的显赫繁华作对比，寄托了诗人的无穷感叹。D本词通过描写荒苑的景象来抒发感情，所有景语实为情语。10有学者认为，正是由于作者将沉痛的故国幽情与出色的艺术手法相结合，才谱写出这首历代传唱的佳作。请就此评价，结合下阕词句进行赏析。(5 分)答：_(三)阅读下面的词，完成问题。(8 分)满庭芳宋张风子咄哉牛儿，心壮力壮，几人能可牵系。为爱原上，娇嫩草萋萋。只管侵青逐翠，奔走后、岂顾群迷。争知道，山遥水远，回首到家迟。 牧童，能有智，长绳牢把，短梢高携。任从它，入泥入水无为。我自心调步稳，青松下、横笛长吹。当归处，人牛不见，正是月明时。11下列对本词的赏析，不正确的一项是(3 分)( )A
8、牛儿强健倔强，只管啃食原野上的嫩草，离家越来越远了。B牧童只顾着自己玩耍，放任牛儿入泥入水，却不加以管束。C青松下，牧童悠然自得地吹起了长笛，显示出愉快的心情。D本词语言朴实无华，饶有风趣，富有浓郁的田园生活气息。12本词最后三句“当归处，人牛不见，正是月明时”勾勒出一幅“月下晚归图” ，请简要赏析这样写有何妙处。(5 分)答：_专项训练( 五)1D 解析 A 项，订书机，机械(xi)；B 项，茹毛饮血，汗(hn)毛；C 项，误入歧途，粳(jn)米。2A 解析 A 项，脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来。B 项，稍纵即逝：稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。C 项，一息尚存：指还有
9、一口气，表示直到生命最后的阶段。 D 项，花言巧语：指虚假而动听的话。3C 解析 A 项， “超过 50%以上” ，成分赘余；B 项， “不仅对世界而且反映美国” ，语序不当；D 项， “煤电行业、钢铁行业、水泥行业以及工业生产” ，不合逻辑。4B 解析 本语段的主要内容是：20 世纪的中国文学遭受着传统母体文化断裂的痛苦，还遭受着“欧美风雨”的冲击。从词语搭配看，处应填“经历” ， 处应填“感受” ；从上下文衔接的角度看，国门敞开才有欧美风雨的“突如其来” ， 相连，首句有“与传统母体文化断裂的痛苦” ，第二句开头首先说的应是传统文化而不是外来文化。5C 解析 对文学常识的准确记忆是解答本题
10、的关键。6(1)门庭若市 时时而间进(2)夜泊秦淮近酒家 商女不知亡国恨(3)醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也(4)渺沧海之一粟 哀吾生之须臾(5)英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去(6)你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天7(1)C 解析 “暗含着作者对此的委婉批评”错，作者对松树没有批评。(2)答案 突出了松树生长环境的艰苦；与下一句中的“翠楼”形成对照；为下联的“瘦叶几经雪”做铺垫；暗示了松树难以得到权贵的喜爱。(四个要点，每点 1 分；答“交代了上句怜君意独真的理由” ，可充抵后三点中的一点，得 1 分)解析 从以下几个疑问可得出答案：“寒涧”是松树的生长地，这里为什么要点明？由全诗看
11、，此树并不得长安人喜欢，可卖松人却要把它卖给“翠楼人” ，一寒地之木(瘦叶、淡花)，一富贵之人，如何相谐？这样的对照为下文“徒染六街尘”做好了铺垫，长安只重桃李，这样的松树寄托了卖花人甚至诗人自己的“真”意，但又有谁理解呢？8答案 示例：长安城中的人们偏爱桃李等鲜艳之物，对松树不闻不问，反映了人们热衷于追求光鲜亮丽的外在之物，却对于经雪傲霜的内在之物极少关注的现象。人们对镁光灯下的明星追捧歆慕，却对居于幕后、真正为电影灵魂的编剧、配乐、摄影从未关注。在这样一个快节奏、多热点的喧闹世界，有太多的闪光点去抓住人们的眼球，让人们忘记了闪光灯后的黑暗，而那些黑暗恰恰更具有深度，更能够充实我们的精神世界
12、。如桃李一般的外在美固然迷人，但却短暂易逝，如松一般的内在美虽不易被发现，但却令人回味无穷。(“社会现象”表述准确，4 分；举例恰当具体，2 分；能分析事例的价值，论述这种现象的危害等，2 分；表达准确、简洁、有条理，2 分)解析 第一问是诗歌理解的核心。结合全诗，结合注释中介绍的诗人生平，便可知作者对松持赞美态度，也为松不被赏识而不平，而且松在某种程度上或许就是作者自喻。有才华没有光鲜亮丽的外表和显赫的家世就不被赏识，这样的社会现象很多很多，如权贵们只看重趋时媚俗的阿顺之人，正直有才能的寒士不被任用(或屡遭打击) ；如长安的富贵之人只看重人(或物 )的外在魅力，而忽略其内在的价值，致使有德有
13、才之人(或有美好内涵的物)被冷落等等。举例可就近寻找，我们的生活中这样的例子也不少见。谈认识一定要明确，要结合本诗和所举例子分析。诗歌赏析唐代的长安是高门贵族奢华竞逐的地方。买花是当时贵族社会的一种风尚。在待价而沽的浓香艳色中，居然连“瘦叶” “淡花”的松树也出现了；于是诗人产生了感慨，叹息卖树人这种行为的不合时宜。诗题为“赠卖松人” ，就从卖松人这一角度来着笔。卖松人把松树作为商品送入市场，和桃李去竞争，意在求利，结果却不能达到目的，这件事的本身就具有讽刺意味。诗人借题发挥，用婉而多讽的语言寄托了自己的情愫。 本来，松树是耐寒的树木，生长在深山大谷之中，葱郁强劲，气势凌云。人们称赞它有崇高的
14、品德，所谓“岁寒，然后知松柏之后凋也” 。卖松人为了求利，才把它送到长安，希望“卖与翠楼人” 。这些富贵人家看惯了宠柳娇花，对松树“瘦叶” “淡花”的外表，是不屑一顾的。这样，松树崇高的美学价值在这种场合之中，就不会为人们所认识。翠楼人不爱寒涧树，卖松人的主观愿望和客观的社会需要很不一致。即使松树得售于翠楼人，这时，它失去了原来生长的土壤，就不能托根了。在微婉的词句中，表明松树是不该被送到长安来寻求买主的。诗人慨叹的是长安人只能够欣赏妖艳的桃李，松树的价值当然不被认识；但是卖松人不卖春花，只卖青松，似乎是认识到松树的美和价值了，可惜他不懂得这个社会。无怪乎所得的结果，只能使寒涧青松徒为六街尘染
15、而已。这首诗用意很微婉，松树也只是一个比喻。诗人所讽喻的是：一切像松树似的正直而有才能的人，不用到长安来谋求出路，决不会得到这个朝廷掌权的人的重视，因为他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗的人。这首诗对当时的社会是讽刺，对卖松树人是晓谕，是劝告；而那种不希求荣利的心情，却是诗人的自寓。9A 解析 这一句是写愁，但为何而愁，诗人并未直接写出。10答案 示例：我同意学者的观点，如下片中“烟月”一句，将朦胧的月光拟人化，描绘出一幅月光依旧照深宫，而深宫已是荒寂废苑的画面，写出了亡国后的悲凉气氛；“藕花相向野塘中”的“野”字也写出了亡国后池塘无人照料的荒芜场景； “泣香红”则调动感官，并将花拟人化，更好地
16、写出了对亡国的忧思愁苦之情。作者寄情于景，使读者感受到了作品字里行间所体现出的沉痛亡国之情。(答对手法，如拟人、对比、借物抒情、融情于景等，1 分，答其他手法言之成理亦可得分；联系诗句具体赏析 3 分；语言表达顺畅得体 1 分)解析 题干中第一句话确定了回答的中心话题，即诗人用什么样“出色的艺术手法”表达了沉痛的故国幽情。第二句则是明确的要求：对下阕词句进行分析，证明前面给出的话题。答题时，首先要明白用了什么艺术手法，然后明确这种艺术手法在下阕哪些词句中得到了体现，又对表达作者的亡国之叹起到了什么作用。诗歌赏析 这是一首抒写“黍离之悲”的词。作者的“黍离之悲” ，既不是通过自己之口直接表达的，
17、也不是借助他人之口间接描述的，而是由词人笔下的景物折射出来的上阕开篇二句，便酝酿了全词冷寂荒凉的基调：紧扣的铁锁、深闭的重门、萧瑟的荒苑、积尘的户牖、孤寂的秋空，一切都笼罩于无言之“静”中，既在视觉上造成了浑重沉闷的压抑感，又流露出饱含历史沧桑的悲哀。此处“秋”字点明时间为清秋时节，而“愁”字则可谓全词的词眼，整章的情景描写乃依此散发开去。 “愁”为何事呢？随后“翠华”三句即晓以明情，原来是人去楼空、歌吹声断之悲。 “翠华”代指蜀主， “玉楼”谓华丽的楼台。可以想知，歌舞升平的玉楼作为欢娱的圣地，定曾觥筹交错，热闹非凡，这与当年鹿虔扆追随后蜀主孟昶的宴赏快意生活，又有着怎样的相似啊！然而世事无
18、常，无奈风流总被雨打风吹去。由此不难发现， “愁”之意味其实颇为深厚，并不限指对昔日欢娱不再的叹息，其更真切的内涵还在于作者深沉的故主之念与故国之思，这一亡国臣子的千转愁肠有着更普遍的感染力。下阕转以自然景物的描写衬抒人物之情思，主要集中于对烟月、藕花两个意象的描写。“烟月”谓夜雾朦胧、薄云笼罩之月色，道出正是夜阑人尽时，为愁人更添愁绪；“人事改”则暗寓朝代变迁之沧海桑田，与上阕“玉楼”三句互相应和，可见文字针脚绵密；“还照” ，则似乎隐含了些许无奈、埋怨与悲哀，是怨明月之天真，还是悲人心之麻木无知呢？个中情旨，颇可玩味，以拟人手法，将年年岁岁依然如旧之明月写得懵懵懂懂、不晓人事，却真实可感。
19、烟月无知，藕花有情，作者又将情感表现视角由月照深宫移换至池塘藕花。经过烽烟的无情摧毁，华丽的楼台变成了一片断井颓垣，昔日繁花似锦的荷塘如今亦由于无人整葺而荒芜，剩下的只有那疏疏落落的藕花尚在绽放。 “相向”三句道出了藕花之深情，将花中夜露喻为哭泣的清泪，从动作之“相向” 、嗅觉之“香” 、色彩之“红”等角度生动形象地描摹了藕花的袅娜柔弱、多情可怜，正与月之不谙人情映照。其末，作者又借藕花之“暗伤亡国”点明主旨，在言达深沉心声的同时，亦对全词作以收束。鹿虔扆长于小词，特为后蜀主孟昶欣赏。 花间集收其词六首，这首临江仙应推其最出色的代表作。11B 解析 “只顾着自己玩耍，放任牛儿入泥入水，却不加以
20、管束”与词意不符。词中表现的是牧童的沉稳、淡定、从容与闲适自处，而不是“只顾自己玩耍”的无知小孩。12答案 这几句描写了牧童骑着牛儿回家，在一片清澈的月光下，人和牛的影子渐渐消失在归途中的画面。(1 分)融情于景，(1 分) 表现了强健倔强的牛儿和机智沉稳的牧童之间和谐美好的关系(或：“营造了和谐、宁静、美好的意境 ”)；(1 分)表达了词人对闲适自在的田园生活的热爱(或：“向往 ”“留恋”等) 之情。(1 分) 全词以这样一幅牧童月下骑牛晚归的图景作为结尾，余韵悠长，令人回味。(1 分)解析 赏析妙趣，首先是理解诗意，所以解释诗句就成了赏析的基础；而诗歌之妙往往在于诗人的妙笔诗心，在这首词中
21、便表现在其巧妙的艺术手法的运用。正因为这些手法使得诗歌具有了妙处，表达了情感，即有了艺术效果。依此解答从语言到手法再到效果、主旨，就是不错的赏析。诗歌赏析此词像一幅富有浓郁生活气息的画卷，语词朴实无华而又饶有风趣，读来忍俊不禁，把牧童和牛的形象描绘得十分传神：牛儿壮，草儿嫩，牛逐草，奔走欢，路儿遥，到家迟，且不顾，好一头贪嘴恋草的牛；而牧童智，牢抓绳，携短梢，任牛行，自吹笛，青松下，也是一个悠闲自在的小牧童。田园生活的那份自在之乐、闲适之情在这样的牧歌式生活图景中得到极好的表现。但词的最后竟又生出几分怅惘，牧童和他的牛儿都归去了，再也找不见，连那笛声也散了余音。只有一轮明月当空：宁静的乡村，明净的月儿，空旷的四野，诗人的内心也应明净而恬淡。如此结尾，画面形象，意境深远，耐人寻味，而词人对田园生活的无限留恋和羡慕，也就表达出来了。
