海南热带海洋学院图书馆自评报告.doc

1、- 1 -海南热带海洋学院图书馆自评报告一、学校概况海南热带海洋学院是中国最南端唯一的一所由海南省政府和三亚市政府共建的全日制综合性应用型省属本科院校，是教育部十大“教育援外基地”之一，是国务院学位委员会“服务国家特殊需求人才培养项目”旅游管理硕士专业学位研究生培养试点单位，是上海合作组织大学中方成员院校，是海南省中南部少数民族地区的人才培养摇篮和知识创新、社会服务、文化传承的基地。学校的前身是广东省 1954 年创办的海南黎族苗族自治区师范学校和 1958 年创办的海南黎族苗族自治州师范专科学校。后几经分合、调整、更名，于 1993 年由海南省通什师范专科学校和海南省通什教育学院合并组建为琼

2、州大学（专科）。2006 年琼州大学升格为本科院校，更名为琼州学院。同年 4 月海南民族师范学校并入琼州学院。2009 年学校主校区由五指山市搬迁至三亚市。2015 年 9 月，更名为海南热带海洋学院。学校现有三亚、五指山两个校区，校园总占地面积1487.1 亩。现有总建筑面积 38.58 万平方米，其中教学行政用房 17.14 万平方米；固定资产总值 89445.37 万元；教学科研仪器设备总值 10115.96 万元。学校现有教职工 1100 余人，其中专任教师 663 人，高- 2 -职称教师 278 人，硕士以上学位教师 433 人。教师队伍中既有国务院特贴专家、省优专家，“新世纪百千

3、万人才工程”国家级人选、省 515 人才第一、二层次人选，全国优秀教师、省级教学名师，又有一批具有博士、硕士生导师资格的教师，也有来自企业、科研院所的双师型教师。现有全日制在校生 15582 人，其中硕士生 83 人，本科生12291 人、专科生 3116 人，留学生 92 人。二、图书馆条件（一）图书馆简况海南热带海洋学院图书馆由三亚校区图书馆和五指山校区图书馆两部分构成，三亚校区图书馆馆舍面积 32000平方米，五指山校区图书馆馆舍面积 12792 平方米，总面积为 44792 平方米。2015 年学校折合在校学生 15898 人，生均馆舍面积 2.8 平方米；阅览座位 3900 个，生均

4、阅览座位 0.25 个。目前图书馆馆藏各类文献总量累积达 1803585册（件），其中纸质图书为 1334636 册，电子图书为468949 册（件）。（二）文献资源建设海南热带海洋学院图书馆文献资源建设是围绕基本保证本科生教学参考书、工具书、经典名著、课外读物用书的前提下，根据学校专业教学科研和学科建设的需求，合理安排采编计划。开展特色数字资源建设和网络虚拟资源- 3 -建设，整合实体资源与虚拟资源，形成具有本校民族、海洋特色的馆藏体系。在文献采集中兼顾纸质文献、电子文献和其它载体文献，保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，注重收藏本校的以及与本校有关的出版物和学术文献。数字资源建设以综合

5、性、多学科全文数据库为主，自建特色数据库及本馆特色数据库进一步完善，基本保证了广大师生教学科研的需求。目前图书馆馆藏各类文献总量累积达 1803585 册（件），其中纸质图书为 1334636 册，电子图书为 468949 册（件）。具体类分为：中文图书 1244392 册、外文图书 10383 册、中文期刊合订本 79861 册、电子图书 447795 册、光盘等音像资料 21154 件。纸质期刊 1913 种；电子期刊 36000 多种；数据库 82 个（其中自购及共享数据库 32 个、自建数据库7 个、试用数据库 43 个）。1.纸本资源为了提高我馆图书选购的准确性、针对性，图书馆在采购

6、工作上采取了一些措施。比如，多年来一直坚持教师选书制度，即每期书目都发到各院系，由各院系指定专业教师圈选，图书馆再根据选定的结果采书；在网上开通“读者荐购”栏目，由读者随意推荐图书，采书人员在及时给以答复的同时，还根据读者的意见有针对性地进行采购；采取邮箱、电话、现场推荐图书，这些采购措施使得- 4 -我馆收藏的文献，能够最大限度地贴近读者的需要，为我馆藏书的高流通率、高利用率打下坚实的物质基础。近五年生均年进书量 2011 年 15.93 册，2012 年 9.65册，2013 年 8.54 册，2014 年 8.78 册，2015 年（截止 10月 31 目）1.32 册。20112015

7、 年图书馆文献年入藏量及生均册数统计表项目年度 年进文献总量 （册）年进纸质文献量（册）年进电子文献量（册）全校学生数（人）生均年进纸质文献量生均年进总量（包括电子文献）2011 年 184802 178168 6634 11599 15.36 15.93 2012 年 136568 128814 7754 13346 9.65 10.23 2013 年 801249 123116 678133 14421 8.54 55.56 2014 年 2103176 131668 1971508 14989 8.78 140.31 2015 年 701849 20914 680935 15898 1.

8、32 44.15 近五年生均纸质图书 2011 年 80.03 册，2012 年 79.20册，2013 年 81.97 册，2014 年 87.65 册，2015 年（截止10 月 31 目）83.95 册。20112015 年图书馆文献总量及生均册数统计表项目年度文献总量 （册）纸质文献量（册）电子文献量（册）全校学生数（人）生均纸质文献量生均总量（包括电子文献）2011 年 1326094 928244 397850 11599 80.03 114.33 2012 年 1462662 1057058 405604 13346 79.20 109.60 2013 年 2265291 118

9、2054 1083237 14421 81.97 157.08 2014 年 3718467 1313722 2404745 14989 87.65 248.08 2015 年 4420316 1334636 3085680 15898 83.95 278.04 - 5 -2.数字资源随着通讯技术、计算机技术、网络技术的快速发展，数字资源建设已经成为现代图书馆资源建设的重要组成部分。我校图书馆作为海南省教育科研数字图书馆分馆，实现了海南省 18 所本科及大专院校图书馆的资源整合及共享。根据本校的专业设置及师生需求每年购买各种数据库十多个，并且每年有几十个数据库试用，并积极收集利用互联网中的共享

10、资源，在有限的经费条件下丰富本馆的电子资源建设，为本校教学科研提供有力的信息资源保障。图书馆部分数字资源自购及共享资源 试用资源 自建资源超星电子图书 TKBS 实习实训专题数据库 海南少数民族研究图书库银符等级考试平台 天天微学习中心 海南少数民族研究论文库中华数字书苑 “51CTO 学院”IT 技能学习在线数据库 海南少数民族研究多媒体库外刊资源服务系统 华艺台湾学术文献数据库 海南少数民族研究图片库中国知识资源总库（CNKI） 中国大百科全书数据库 海南少数民族研究资讯库维普智立方 就业，创业数字图书馆及“全球公开课” 南海文化信息库springerlink 考研互动精品课程 一带一路海

11、洋信息中心畅想之星随书光盘系统 中国大学生就业知识服务平台开世览文 MeTeL（国道外文多媒体教学资源库）(三) 图书馆队伍建设我馆现有工作人员 63 人，在编人员 48 人，聘用人员15 人，男 14 人，女 49 人；29 以下 12 人，30-39 岁 22 人，40-49 岁 18 人，50 岁以上 12 人；硕士 11 人，第二学士学位 2 人，本科学历 34 人，大专学历 14 人；正高职称 1 人，- 6 -副高职称 4 人，中级职称 24 人。根据图书馆服务与发展需要，学校为馆领导班子配备名具有副高以上人员，其中馆长具有电子信息教授职称。除了正式馆员外，我馆还根据需要聘用勤工助

12、学学生 78 人（折合勤工助学学生数 15人）。平时还根据活动需要聘请若干学生志愿者。多年来我馆一直非常重视自身队伍的建设。首先，在进人方面严格把关，对调进人员的学历、业务素质、道德水平等进行严格考察。其次，为提高职工的素质，在业务上分层次对职工进行培训，一是鼓励在职人员进行学历教育；二是对新到馆没有学过图情专业的人员，在馆内培训，即利用业务学习的时间，由馆内图情专业或计算机专业毕业的人员为他们讲授专业课和计算机课，此外还通过派业务骨干参加各种培训班、学术研讨会等提高图书馆人员的业务素质。我馆现在已经形成了一个整体素质高、专业结构基本合理的专业技术队伍。高校图书馆的服务性和学术性是互相渗透、相

13、辅相成的，学术性是高质量高水平服务的基础条件，是高校图书馆的重要职能。我校图书馆近年来重视科研工作，通过加强学术研究，提高了广大工作人员的业务素质和服务水平，充分地发挥图书馆的职能，更好地为我校的教学、科研服务。2011 年2015 年，承担省级课题 9 项，出版著作 3 部，在公开发表的学术期刊上发表论文 52 篇。- 7 -（四）经费近几年，学校都按预算划拨文献资源购置费，保证文献购置费与学校教学和科学研究的需求相适应。如2015年校拨图书馆总经费435万元，其中文献资源购置400万元，行政业务经费35万元。积极外筹资金和开展各种合作项目，20112015年接受单位和个人捐赠图书近2.4万

14、册。20112015 年文献购置经费达 2117.38 万元纸质文献 报刊 电子文献 项目年度 购置经费（元）所占比例购置经费（元）所占比例购置经费（元）所占比例文献购置经费总计（元）2011 年 5096107.46 84% 671114.67 11% 277550.00 5% 6044772.13 2012 年 3435085.08 76% 436806.72 10% 619650.00 14% 4491541.80 2013 年 3109046.32 87% 0.00 0% 449610.00 13% 3558656.32 2014 年 3350924.62 67% 719490.10

15、14% 929322.00 19% 4999736.72 2015 年 662393.26 32% 157152.20 8% 1259550.00 60% 2079095.46 合计 21173802.43 （五）自动化、信息化建设在现代信息环境下，图书馆网络信息化建设是促进图书馆深化服务内涵，提高服务质量，以用户为中心，满足用户更高需求的重要措施和保障。海南热带海洋学院图书馆新建的图书馆大楼具有现代建筑的智能化设施，集成了广播系统、消防系统、监控系统、智能门禁安全系统、中央空调系统等等。图书馆局域网采用混合型拓扑结构，是- 8 -海南热带海洋学院校园网的一个子网，通过学院主网连接Intern

16、et。实现了教育网与公网两个接口同时连接上网。主干网络达 10000M，桌面带宽 100M，目前全馆在用电脑343 台（包含 8 台笔记本电脑）。图书馆大楼有线网络节点达 1400 多个，且实现无线网络全覆盖。图书馆本馆配有 11台服务器和一套 36TB 的磁盘阵列存储，分别用于电子图书、远程访问 VPN、随书光盘系统、电子阅览室管理系统、图书馆主页、德赛数据加工系统、汇文系统、RFID 系统、特色数据库系统等。图书馆采用江苏汇文图书馆管理系统和远望谷 RFID 技术，各业务模块的功能得到了极大提升，并实现了图书的自助借还。在传统业务基础上，开通了手机图书馆，即将上线微信图书馆，全面支持移动学

17、习。在电子阅览室管理方面。本馆使用金盘电子阅览室管理系统豪华版，实现了电子阅览室智能化管理。目前电子阅览室有 208 台电脑，用户凭身份证或借阅证便可一次性注册。注册后，实现自主上下机，电子阅览室每天开放 15 小时，每天为每个读者提供两小时的免费上机时间。20112015 年图书馆生均阅览座位数统计表项目年度 阅览座位数（个） 学生数（人） 生均阅览座位2011 年 2480 11599 0.212012 年 2480 13346 0.192013 年 2480 14421 0.172014 年 3900 14989 0.262015 年 3900 15898 0.25- 9 -图书馆是学校

18、的信息资源中心，图书馆网站作为图书馆的门户是连接图书馆资源、服务与读者之间的桥梁，是提示馆藏资源和信息服务的重要舞台。海南热带海洋学院图书馆主页设有本馆概况、资源查找、服务项目、服务指南四大类，涉及图书馆信息服务的方方面面。除了四大栏目以外，图书馆主页还包括馆内新闻、资源动态、手机图书馆二维码、读者留言以及相关兄弟院校和省图工委的友情链接等。尤其在首页设计的集馆藏目录、超星发现、E 读搜索、数图搜索、我的图书馆于一体的一站式检索框极大的方便了读者资源查找。图书馆网站具有美观、丰富、交互、易操作等特点，受到广大师生的好评。三、读者服务与效益（一）文献服务海南热带海洋学院图书馆是学校文献信息资源中

19、心，既为学校教学和科研服务，也为社会人员（三亚市市民、我校毕业的学生）提供文献借阅服务。图书馆采取“全开架、大流通”的管理模式，实现了各种信息资源和服务区域的合并，以及藏、借、阅、网、管一体化。除提供常规的书刊借阅服务外，图书馆还提供馆藏书目信息查询，新书通报，光盘与网络数据库检索，多媒体资源浏览，虚拟参考咨询，馆际互借与文献传递，学科专题信息导航等形式多样的电子信息服务，以及代查代检、定题服务等深层- 10 -次信息服务。图书馆的功能由单一的文献借阅，扩展到知识、情报、信息的生成、获取、转化、整合、传递与共享等全方位知识服务。 根据“读者第一，服务至上”的服务理念，我馆不断创新流通借阅服务，

20、以满足读者的需求。例如：异地借还。读者可在本校区借还其它校区的图书，异地借阅的图书可以直接归还到本地馆。图书续借。登录“我的图书馆”，在还书期限前 7 天内办理续借，续借期为 1 个月。宣传导读。在图书馆主页上定期推出新书通报和热门推荐，并配以文字，让读者直观地了解新书主要内容，以引导读者多读书，读好书。增加座位。新图书馆建成并投入使用后，阅览座位增加至 3900 个，有效缓解了图书馆“一座难求”的紧张局面。图书预约。当图书的所有可借复本（不含保存本）都借出后，读者可登录“我的图书馆”进行预约，并通过图书馆书目检索系统查看预约到书情况。增加开放时间。图书馆每天开放时间为 15 小时(每天 8：

21、00-23：00)，每周开放 7 天，周开放时间为 105小时。网上资源的服务每天 24 小时开放。海南热带海洋学院新图书馆为读者提供一个舒适、温馨和充满书卷气的读书环境，从而吸引广大师生，使图书馆真正成为学生的第二课堂和读者心灵的实验室。例如设置温馨方便的图书馆总服务台；设置读者休闲区，提供休- 11 -息沙发；设置考研室、读者交流室、学术报告厅，为读者提供多样化的需求；提供免费热水等人性化服务设施，最大程度方便读者；采用柔和的光线，营造优雅浪漫阅读环境；书架和书桌相间摆放，方便读者自由取书阅览等等。20112015 年图书馆图书外借册次统计表项目年度年借书总量（册） 学生数（人） 生均借书

22、量（册/生）2011 年 134424 11599 112012 年 101141 13346 82013 年 85793 14421 62014 年 118728 14989 82015 年 99611 15898 620112015 年图书馆读者阅览人次统计表项目年度年学生到馆阅览数（次） 学生数（人）生均阅览次数（次/生）2011 年 591549 11599 512012 年 693992 13346 522013 年 749892 14421 522014 年 794417 14989 532015 年 826696 15898 5220112015 年图书馆读者流量统计表项目年度

23、入馆人数2011 年 6254332012 年 7256642013 年 7886702014 年 8560432015 年 889325近五年年生均电子资源点量 2011 年 292.67 次，2012年 472.01 次，2013 年 1193.94 次，2014 年 1329.70 次，- 12 -2015 年（截止 10 月 31 目）1255.91 次。20112015 年图书馆电子资源利用率统计项目年度电子资源点击量 （次） 年生均电子资源点击量（次）电子资源下载量（次）学生数（人）年生均电子资源下载量（次）2011 年 3394658 292.67 555349 11599 47

24、.882012 年 6299387 472.01 735890 13346 55.142013 年 17217870 1193.94 815350 14421 56.542014 年 19930930 1329.70 816160 14989 54.452015 年(截止 10 月31 日)19966510 1255.91 639885 15898 40.25海南热带海洋学院图书馆学术报告厅配有先进的投影、音响、电视、同声翻译等设备，共有标准座位近 300 席。高校是学术的殿堂，学校的学术交流活动日渐频繁，为了服务好学校的教学科研以及学术交流，图书馆承担起学术报告厅的服务工作，为全校各部门及二

25、级学院举办各种学术讲座、专题研讨会、知识竞赛、演讲会等提供场所和服务。为了规范学术报告厅的管理，图书馆特制定了学术报告厅管理规定，采用网上预约、线下审批的方式，规范有序的开展这项工作。图书馆学术报告厅接待学术会议次数项目年度 场次 人次2014 年 157 392502015 年(截止 10 月 31 日) 184 46140（二）咨询服务- 13 -参考咨询服务主要为院系师生解答利用图书馆资源过程中遇到的一些问题。目前，海南热带海洋学院图书馆开通的咨询方式主要包括 QQ 咨询、电话咨询、邮件咨询、当面咨询、网上留言，2015 年开始，信息咨询部建设开通了微信咨询服务平台。其中，目前最主要的咨

26、询方式仍以 QQ咨询为主，为了方便大家更好地通过 QQ 与图书馆取得沟通联系，信息咨询部每个成员配了服务 QQ 号共 4 个，开通 QQ群 3 个。2011 年-2015 年 QQ 咨询情况表年度 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 总计咨询人次 700 800 850 1000 1100 4450（三）阅读推广为弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书理念，打造书香浓郁的文化校园，以创造和谐、温馨的学习氛围为活动目标，联合学校党委宣传部、学生处、团委、海南文学研究基地、各二级学院，将阅读推广与学校教育教学的实际紧密联系起来，结合学校“心灵教育 智慧立人”的教育理念，

27、提出了打造“书香琼苑”心智阅读推广服务品牌，并围绕该品牌，不断创新活动形式，提高服务水平，成功开展了一系列全方位、多层次、多角度的阅读推广活动，取得了显著成效，得到广大读者的好评和欢迎。2014 年，本馆的阅读推广活动荣获海南高校图书馆竞赛三等奖。目前- 14 -阅读推广活动已常态化，主要做法有：名家讲座、好书评荐、阅读分享、琼州学院文人作家文学作品专题展示、阅读之星评选、活动竞赛等。（四）科技查新科技查新是图书馆服务学校科研工作最为直接的一环。海南热带海洋学院虽然人员力量有限，拥有查新资格证的只有 1 人，但多年来一直从坚持下来，从未间断。2011 年-2015 年，共完成科技查新 68 项

28、，其中部分查新项目系与海南大学图书馆进行合作完成。20112015 年图书馆科技查新情况表年度 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 总计查新次数 20 11 15 15 7 68（五）查收查引随着学校教学科研工作的进行，海南热带海洋学院图书馆的关于 EI、SCI、ISTP 等各类数据库的收录查询工作量逐步加大，2011 年-2015 年，共完成查收查引检索 456人次，其中部分查新项目系与海南大学图书馆进行合作完成。20112015 年图书馆收录查询情况表年度 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 总计检索篇/次 80 100

29、80 120 76 456（六）定题/专题服务- 15 -定题服务即课题检索服务，它是针对用户的科研、教学需要，定期或不定期对某一特定主题进行跟踪信息服务。专题服务是针对用户委托的各种研究课题（包括研究生的学位论文课题）提供专项信息检索服务 ，并以书目、索引、文摘、全文/汇编等形式提供给用户。2011 年-2015 年，共完成定/专题服务 20 项。 （部分服务还在进行中） ，提供电子文献总量 60G。在定题服务的过程中，与院系老师合作，出版了著作鹏化图南地，知行合一明代岭南巨儒钟芳,该书所在丛书被评为“全国优秀社会科学普及作品奖” 。20112015 年图书馆定题情况表年度 2011 年 2

30、012 年 2013 年 2014 年 2015 年 总计检索篇/次 2 5 4 3 6 20（七） 学科（专业）服务为了加强图书馆与学院教学科研一线工作的联系，更好地为学院师生的学习、教学、科研服务，图书馆于 2011年开始了学科服务的探索，并于 2015 年制定了海南热带海洋学院图书馆学科化服务工作管理暂行办法 ，构建学科服务模式，组建了人文科学服务团队、中奥学院服务团队，由过去的一对多为对口学院提供学科服务转变为以团队协作方式提供学科服务。人文科学服务团队联系信息表姓名 E_mail 手机 备注- 16 -团队负责人 胡爱民 13876677696专职学科馆员 卢和妤 132089956

31、92兼职学科馆员 陈叶婷 18289791595负责学院：人文社科学院办公地点：信息咨询部团队QQ：1068010“新生入馆教育”是高校新生入学教育非常重要的一环，我馆新生入馆覆盖率为 100%。入馆培训采用课堂讲解的方式进行，培训时间为 2 个课时，对有需要的学生和班级，可以预约上机实践辅导；图书馆电子阅览室，给每位学生开通每天两小时的免费上机时间。从 2011 年至 2015年，海南热带海洋学院图书馆共进行新生培训 134 场次，培训学生 21850 多人。培训后还举行了新生入馆知识竞赛活动。20112015 年图书馆新生入馆培训情况表年度 场次 总人数 形式2011 年 26 40002

32、012 年 22 40002013 年 28 45002014 年 26 45002015 年 32 4850培训+上机实践海南热带海洋学院馆长期以来锲而不舍地对 CALIS、海南省教育科研数字图书馆、CASHL 文献传递服务 NSTL 文献传递服务等资源进行推广，在 2012 年 9 月，本馆的 E 读服务通过 CALIS 的评估验收成为 E 读服务示范馆。四、科学的管理手段（一）健全规章制度海南热带海洋学院图书馆理念是为学生和教师提供一- 17 -个安静舒适的阅读环境，图书情报服务管理是图书馆管理工作的重点任务，在发挥其自身信息服务功能中,读者能够借助于无线网络环境来随时随地的获取信息,进

33、而提高了图书馆馆藏信息的利用效率。在发挥其自身信息服务功能中,读者能够借助于无线网络环境来随时随地的获取信息,进而提高了图书馆馆藏信息的利用效率。建设目标根据学校发展规划“在现有学科专业的基础上，重点培育旅游、民族、海洋、生态等特色学科专业，优先发展国际旅游岛建设急需的应用型学科专业，适度发展面向民族地区的师范教育专业，形成特色鲜明、结构合理、文理并重、优势互补的学科专业结构体系。 ”的要求，以管理创新、服务创新为中心，以队伍建设为关键，以文献信息资源建设、开发、利用为重点，以数字化图书馆建设为方向，建立与教学、科研和学科建设发展相适应、纸质文献与电子文献互为补充的文献资源保障体系，提高学校教

34、学和科研的文献保障水平，使图书馆在现代化管理、信息服务等各方面均达到国内高校图书馆水平。从建馆初期就极为重视规章制度建设，并在实行期间不断修订完善，到目前为止，已经建立了一套完整的规章制度体系和岗位考核制度体系，涵盖图书馆作的方方面面。这样，就使得各项工作都有制度可依，各项奖惩措施均有章可查，减少了人为因素造成的管理上的随意性和盲目性，- 18 -从而保障了各项工作的顺利开展。（二）提高馆员素质水平针对我馆人员年青、专业队伍学历不高的问题，我馆有计划、有步骤地为图书馆年青馆员参加各种业务培训和学历提高。2015 年我馆选派馆员参加培训 30 人次、人就读硕士学位。同时，本着不同层次的工作配备不

35、同层次的人员，不同层次的人员采取不同的人事管理模式的原则，优化专业技术岗位，配备高层次的专业技术人才，对非技术岗位，考虑采用人事代理或临时用工的灵活的人员用工机制，以适应我校向研究型、国际化方向发展的需要，保证我校图书馆事业的稳健发展。将图书馆将建设成为与学校教学科研发展相适应，与海南国际旅游岛建设发展相吻合，多功能、现代化的具有综合性、民族性和地方特色的文献信息资源中心。图书馆成为学校文献信息集成中心，知识服务中心，读者自主学习中心，校园文化中心和学校教学科研创新服务重要平台。我馆“十二五”规划目标基本实现。五、特色发展南海文化信息数据库是我馆研究的一个研究热点，针对校内专家教授对南海文化资

36、料较深层次的阅读请求，信息咨询部积极主动研究用户需求，广泛搜集各种资源，以极少的人力在极短的时间内打造南海文化信息资源库。- 19 -目前该库设有“新闻资讯，图书资料，图片资料，学术文献，声像资料，南海知识库，百家争鸣”等 8 个栏目，建设资讯、图书、视屏等信息数据 21000 余条。 一带一路海洋信息服务平台 ，目前该平台设有“直面东盟、国家政策、地方动态、国际合作、文化交流、海南决策、百家争鸣”等 9 个栏目，建设资讯、图书、多媒体等信息数据 8000 余条。海南少数民族研究全文数字资源库建设：该数据库的建设始于 2002 年，是海南省教育厅高等学校科研的重点资助项目，分海南民族研究图书库

37、、海南民族研究论文库、海南民族研究图片库、海南民族研究多媒体库、海南民族研究资讯库五个部分，这些年不断补充增加新的数据，目前已近收集文献资源 9154 件，其中图书 671 种，论文3806 种，图片 2892 种，声像多媒体 189 种，资讯库1596。为了解决学校五指山校区员工在家无法通过网络访问图书馆，查找网络资源、数字资源难的问题，在全校范围内推广了为广大教职员工免费安装数字图书馆远程访问系统的活动：无条件上门服务教师有任何问题，可随时联系我们，只要有需要，无论何时何地，我们都无条件地提供免费的上门服务,到目前为止，全校共 397 位教师登记、安装了数字图书馆的远程访问系统。- 20

38、-建立学科导航平台：学科导航是按学科门类将学科信息、学术资源等集中在一起，以实现资源的规范搜集、分类、组织和序化整理，并能对导航信息进行多途径内容揭示，方便用户按学科查找相关学科信息和学术资源的系统工具。海南热带海洋学院图书馆为了方便读者更好地利用各种资源，针对全校 36 个专业设立学科导航服务网站，搜集各类信息资源 3 千余条，极大方便了读者对各种网络资源、电子资源的利用。嵌入式教学服务：为了更好地将图书馆的资源与服务推上第一线，经过与中奥学院、人文社科学院协商，决定在各学院中试行嵌入式教学服务，受到极大的欢迎。目前已在中奥学院进行了两场关于外文文献的获取与利用讲座，下一步将在人文社科等学院

39、进一步地铺开试点。六、存在问题从以上数字情况来分析，海南热带海洋学院图书馆目前还存在以下几个方面的不足：（一）我校印刷型文献生均 83.95 册，与生均图书100 册，相差 16.05 册。（二）外文、海洋类图书及数据资源数量少，尚未能保障和满足学校教学科研需求。（三）电子图书和电子数据库资源的建设还需要加强建设。- 21 -（四）图书馆专业人员数量较少， “科班”出身的专业人员也不多，男女比例也存在问题。队伍结构等专业队伍建设还需要加强，才能建设一支过硬的优质服务队伍。七、整改措施（一）加大二级学院专业教师选购新书的工作力度，共同加强图书馆馆藏文献资源的建设，力争今年纸质图书生均册数达 90

40、 册左右，接近教育部评估标准平均 100 册的要求。（二）加强外文图书、外文期刊、外文资源及海洋类文献资料的建设，保障学校教学科研对此类文献资料的需求。（三）加强馆际之间的交流与合作，打造区域图书馆联盟，做到资源共享共用，为三亚市民开放资源，开放借阅，打造高校图书馆与当地公共图书馆合作共享的典范。（四）进一步推进图书馆智能信息交互系统建设，利用北京汇云博图图书馆智能交互信息系统整合图书馆各种显示设备（电视、LED 屏幕、大屏读报机） ，并增加一定数量的显示大屏，做到图书馆各楼层均有大屏显示。以博图U-LIB 多元书目数据库和基础内容库为信息支撑，集成图书馆各业务系统数据（如：到馆人数、馆内公告

41、、讲座信息、新书通报、热门图书推荐、读者书评）等，系统可以做到智能发布、交互查询、高效管理。- 22 -（五）加大五指山校区图书馆的信息化建设，新建一间电子阅览室、配置博看读报大屏系统等，以加强电子资源的利用并提供手机借阅服务。（六）加强图书馆专业队伍的建设，提高服务质量。引进补充和录用新图书馆工作人员，注意人员队伍的专业知识结构，加强学习培训和交流，提高人员素质。创造性地开展丰富多样的服务方法和方式，把读者服务工作提升到新的水平。更好地为学校的教学科研，为社会区域经济文化提供优质的服务。2015 年 11 月附表：海南热带海洋学院 2011 年2015 学生情况一览表学生分类 2011 年

42、2012 年 2013 年 2014 年 2015 年在校生总数 13814 15468 16239 15864 16482普通本科学生数 7648 9520 10602 11354 12291其中：与国（境）外大学联合培养的学生数0 0 0 154 263普通高职（含专科）学生数 3682 3569 3458 3235 3116硕士研究生数 0 0 0 52 83博士研究生数 0 0 0外国留学生数 0 0 42 65 92普通预科生数 0 0 0进修生数（一年以上） 0 0 0成人脱产学生数 0 0 0夜大（业余）学生数 104 94 106 56- 23 -函授学生数 2380 2285 2031 1102 900网络学生数 0 0 0自考学生数 0 0 0全日制在校学生数 11330 13089 14102 14706 15582折合在校生数 11599 13346 14421 14989 15898 全日制在校学生数=普通本、专科（高职）生数+ 研究生数+留学生数+ 预科生数+成人脱产班学生数+进修生数 折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数1.5+博士生数2+留学生数3+预科生数+成人脱产班学生数+ 夜大（业余）学生数0.3+函授生数0.1。