1、欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题海淀区高三年级第二学期查漏补缺题生 物2015.5.15第一部分 新命制试题1.真核细胞中的物质合成及其场所对应不正确的是A. tRNA 的合成细胞核 B.抗体合成核糖体C.磷脂的合成溶酶体 D.C3 的合成叶绿体 【简析】试题考查真核细胞的结构与功能。A 项略有干扰，也希望引导复习几种 RNA及其合成问题。【答案】C2.下列生命活动中，不需要细胞间信号传递的是A.洋葱表皮细胞在蔗糖溶液中发生失水 B.被抗原激活的 B 细胞增殖分化为浆细胞C.垂体对性激素分泌的调控D.机体接受刺激后发生膝跳反射【简析】试题从细胞间信
2、号传递的角度，考查几种调节类型中不同信号分子对细胞生命活动的调节。希望题目能够引导复习神经、体液、免疫调节的基础知识。【答案】A3.硅藻生长过程需要硅酸盐。在相同条件下，星杆藻和针杆藻两种硅藻单独培养时的生长曲线和硅酸盐浓度变化情况如下图所示。下列叙述不正确的是A.单独培养时两种硅藻增长曲线均为 S 型B.两种硅藻种群的 K 值均受硅酸盐浓度影响C.两种硅藻种群密度通过定期取样调查获得D.星杆藻在两种硅藻混合培养时具有竞争优势【简析】试题以生态学实验为背景，考查学生获取信息和分析能力、实验探究能力，欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题考查学生对种群增长
3、的理解。希望能回顾种群及其基本特征、种群的增长模型等有关知识。本题需要能够准确获取图中两点信息：一是随着培养进行，两种硅藻均达到 K 值，硅酸盐浓度制约种群增长；二是针杆藻达到 K 值时的硅酸盐浓度更低，表明其硅酸盐利用更充分，具有竞争优势。【答案】D4.相思树巨大中空的尖刺，为蚂蚁提供筑巢场所，树身的蜜汁是蚂蚁的美食。共生蚂蚁保护相思树的叶片免受昆虫的侵袭，寄生蚂蚁虽然也受益于相思树的服务，但却没有任何回报。将有共生蚂蚁或寄生蚂蚁居住的相思树叶与蚂蚁已经远离的树叶进行比较，发现有寄生蚂蚁居住的相思树叶，比有共生蚂蚁居住的叶片，更易于被病原微生物损伤。据此能够推断出的是A.两种蚂蚁与相思树之间
4、均为共生关系B.共生蚂蚁增强了相思树的“免疫”能力C.寄生蚂蚁携带了更多的病原微生物D.共生蚂蚁抑制寄生蚂蚁的生长繁殖【简析】试题以 2014 年New Phytologist上的一篇研究为背景，考查学生获取信息和分析能力。要引导学生紧紧围绕题干信息分析此类试题，学会提取信息要点，梳理信息间的关系，作出合理的分析推断。【答案】B5.下列生物学实验操作，不合理的是A.试管中加入层析液，使液面高度低于滤液细线B.解离的洋葱根尖先用龙胆紫染色，然后进行漂洗C.进行酵母菌计数前，先将浓度较大的培养液稀释D.划线接种之前，接种环灼烧灭菌并冷却后使用【简析】本题考查教材基础实验的基本操作，希望引导考前的复
5、习再回归到基础实验的基本原理、操作步骤、实验方法、实验现象及结论等内容上来。【答案】B欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题29.（16 分）肺癌骨转移是指肺部的癌细胞经血液转移到骨中。科研人员对此进行了研究。（1）由于癌细胞膜表面的_减少，使癌细胞能够分散转移至骨组织。癌细胞通过分泌细胞因子蛋白 P，与破骨细胞膜上的_结合，激活破骨细胞，破坏骨组织。（2）科研人员分别培养发生骨转移的癌细胞株 S-5 和不发生转移的癌细胞株 S-3，提取这两种细胞的总 RNA，经逆转录得到这两株细胞的_，根据_的已知序列设计引物进行定量 PCR，结果如图 1 所示。据此
6、判断_与癌细胞的骨转移能力密切相关。（3）研究表明，破骨细胞释放生长因子 TGF-，为进一步探明膜蛋白 A1 和 TGF- 在肺癌骨转移中的作用机制，研究者进行了图 2 所示实验实验中的自变量包括_。比较 S-5 和 S-3 细胞，说明发生转移的细胞中_提高。具图 2 分析，膜蛋白 A1 能够 _。（4）一种探究膜蛋白 A1 是否促进破骨细胞释放 TGF- 的方法是：培养 S-3 和 A1 过表达的 S-3 细胞，并分别将它们与_混合培养，测定培养液中 TGF- 的量，若 A1 过表达组的测定值较高，则说明_。【简析】利用癌细胞骨转移中膜蛋白 A1 和 TGF- 作用机理的研究为背景，考查癌细
7、胞的特点、PCR 应用等基础知识以及获取信息和分析能力、实验探究能力。试题总体难度不算大，但包含了实验探究能力考查试题的最基本元素。【参考答案及评分标准】29.（除注明外，每空 2 分，共 16 分）（1）糖蛋白 受体（1 分）（2）cDNA（1 分） 膜蛋白 A1 基因 膜蛋白 A1 的表达量（3）细胞株类型、TGF-、膜蛋白 A1 的表达情况 蛋白 P 的表达量提高 S-5 和 S-3 细胞蛋白 P 的表达量（4）破骨细胞（1 分） A1 能够促进破骨细胞释放 TGF-（1 分）30.（18 分）科研人员为了探究拟南芥 A 基因的功能，进行了如下研究。（1）科研人员将 T-DNA 中插入了
8、卡那霉素抗性基因的农杆菌在_培养基中膜蛋白A1的mRNA相对含量（ng/mL）0246810121416182022S-3 S-5图 1022.5S-30.511.5蛋白P含量（ng/mL）不 同 细 胞 株 蛋 白 P的 分 泌 量未 添 加 TGF- 添 加 TGF- 过 表 达A1的 S-3 S-5 抑 制 A1表达 的 S-5图 2欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题震荡培养，获得转化液。用_至适当浓度的转化液对野生型拟南芥进行转化，T-DNA 插入导致 A 基因发生_，得到突变型拟南芥。（2）科研人员用突变型拟南芥进行了杂交实验，结果如下表所
9、示。依据_，判断突变型拟南芥的基因型为 Aa，依据 _不同，推测 A基因丧失影响雄配子的产生。子代卡那霉素敏感型个体的基因型为_。（3）为探究 A 基因在联会过程中对交换频率的影响，科研人员将黄色（Y ）和绿色（C ）荧光蛋白基因整合到突变型和野生型拟南芥的同一条染色体上，得到基因型为aaYyCc 和 AAYyCc 的植株。观察并统计 aaYyCc 植株产生的不同荧光的花粉数量（假设最多只发生一次交换） ，与 AAYyCc 植株进行比较，得到下表所示结果。据表分析，_荧光的花粉是通过交叉互换产生的，对照组未发生交叉互换的花粉母细胞的数量是_。对照组植株和实验组植株的重组配子所占的比例分别为_，
10、由此说明 A 基因功能丧失导致交换频率 _。【简析】本题以拟南芥基因 A 功能研究实验为背景，紧扣现代遗传学研究的典型思路和方法，考查学生遗传学知识的理解和综合运用能力、获取信息和分析能力。本题涉及T-DNA 中插入抗性基因，通过抗性基因鉴定杂交结果的研究方法值得关注。 （2）小题考查学生是否能正确调用所学遗传学原理来作出判断，要求用科学的语言来进行表述。 （3）秉承了 2013、2014 年高考遗传题的经典思路，考查学生对交叉互换及配子形成的理解。未发生互换的花粉母细胞数量计算和互换率的计算比较难，难并非难在计算上，而是思维过程上面。正确的思维过程不难产生正确的计算结果。通过简单的计算，考查
11、结果背后的思维过程，也是 2014 年高考命题给我们的启示。【参考答案及评分标准】30.（除注明外，每空 2 分，共 18 分）（1）液体（1 分） 稀释 基因突变（2）突变型拟南芥自交子代卡那霉素抗性:卡那霉素敏感=3:1 突变型与野生型杂交的正反交结果 AA（3）黄色、绿色 950（1 分） 21.7%和 14.5% 降低31.（16 分）碘是合成甲状腺激素的必需元素，长期碘缺乏往往引起甲状腺肿。科研人员将大鼠随机分为低碘组和正常碘组进行实验，探究补碘对治疗甲状腺肿的作用。（1）低碘组和正常碘组大鼠均应饲喂_（填“低碘”或“正常碘”）饲料，低碘组饮用去离子水，正常碘组饮用_，喂养三个月后低
12、碘组大鼠形成明显的甲状腺亲本 子代（卡那霉素抗性/卡那霉素敏感）突变型拟南芥自交 2.93突变型野生型 1.03突变型野生型 0.47花粉数量无荧光 黄色和绿色荧光 黄色荧光 绿色荧光AAYyCc 植株（对照组） 2631 2631 731 731aaYyCc 植株（实验组） 991 991 168 168欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题肿。再将低碘组大鼠随机分为 4 组，其中 3 组用不同浓度的 KIO3 进行补碘处理，另一组不进行补碘处理。三个月后测定各组大鼠甲状腺相对质量，得到下表所示结果。补碘处理组（mg/mL KIO 3）正常碘组 低碘组
13、0.26 1.30 13.00甲状腺质量/体重（mg/100g） 7.99 37.17 15.17 17.85 20.26（2）低碘组大鼠由于不能合成足够的甲状腺激素，通过机体的_调节作用机制引起垂体分泌促甲状腺激素的量_，促甲状腺激素通过_运输作用于甲状腺，引起甲状腺增生、肿大。促甲状腺激素一经靶细胞接受并作用于甲状腺细胞后就被_，以维持内环境中激素作用的稳态。（3）实验结果表明，补碘处理三个月后，大鼠的甲状腺发生了不同程度的_，但均未_。三组补碘处理组中，治疗效果最好的 KIO3 浓度是_。【简析】以甲状腺肿治疗的研究为背景，考查学生激素的反馈调节、激素作用特点等知识的综合运用能力和实验探
14、究能力。激素作为高考考查中的热点，几乎年年不缺席高考，特别是今年高考要“贴近学生社会生活和学校生活、贴近教材”、 “服务于学生十二年学习积累” 、 “体现社会主义核心价值观”等政府呼吁下，似乎有必要多关注教材中哪些是符合这些要求的元素。关于激素，高考已经考查了几乎所有角度，激素发挥作用后必须经过“灭活”这一信号分子的共性还没有涉及，真希望大家也是这样思考的。【参考答案及评分标准】31.（除注明外，每空 2 分，共 16 分）（1）低碘 含碘（或“碘化钾” ）的去离子水 （2）反馈（1 分） 增加（或“高于正常值” ） 体液（或“血液” ） （1 分） 灭活（3）缩小 恢复至正常水平 0.26
15、mg/mL第二部分 部分练习摘编A 组：建议练一练的题1.下列关于病毒的叙述，正确的是在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖 没有细胞结构，但有呼吸和生物合成等代谢的酶系 仅有一种核酸，DNA 或 RNA 可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂 同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化A. B. C. D.2.关于下列 a、b、c 、d 四种生物的叙述，不正确的是 （ ）a.蓝藻 b.水绵 c.酵母菌 d.噬菌体欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题A.a 和 d 不具有核膜包被细胞核 B.a 和 b 都能进行光合作用C.a、b、c、 d
16、都能独立繁殖和代谢 D. a、 b、c、d 都可发生基因突变3.细胞增殖过程中 DNA 含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的 DNA 含量，可分析其细胞周期，根据细胞 DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如下图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是A.乙组细胞正在进行 DNA 复制 B.细胞分裂间期时间比分裂期长C.丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 D.将周期阻断在 DNA 复制前会导致甲组细胞数减少4.在一个新的区域内迁入一蜗牛种群，蜗牛被鸟类捕食。蜗牛有两种性状有条纹和无条纹，研究人员对该区域活着的蜗牛和破损（死亡）的蜗牛壳进行计数，数据如表所示。对此分
17、析不合理的是A.有条纹蜗牛更容易被鸟类捕食B.几个世代后，控制无条纹的基因频率增加 C.鸟类捕食使蜗牛发生定向进化D.有条纹蜗牛与无条纹蜗牛种间竞争5.右图示 A、B 两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述中不正确的是 A.上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致B.作用于必然导致细胞 B 膜电位出现反转C.释放入内环境中的不应持续作用于细胞 BD.信号仅能从 A 向 B 方向传递而不会逆向传递6.森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林。关于这一演替过程的叙述中，不正确的是A.初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加B.中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力加强
18、C.后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶极的重要特征D.这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快7.决定玉米籽粒有色（C）和无色（ c）、淀粉质（Wx ）和蜡质（wx）的基因位于 9 号染色体上，结构异常的 9 号染色体一端有染色体结节，另一端有来自 8 号染色体的片段（见图 1）。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图 2 所示的研究。请回答问题：有条纹 无条纹活着 264 296破损 486 377总数 750 637欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题（1）8 号染色体片段转移到 9 号染色体上的变异现象称为 。（2）图 2
19、 中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体_（填“能”或“不能”）发生联会。（3）图 2 中的亲本杂交时，F 1 出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代_细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了_，产生了基因型为_的重组型配子。（4）由于异常的 9 号染色体上有_作为 C 和 wx 的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。将 F1 表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到_的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。7.（1）易位（或“移接”） （2）能（3）初级生殖母（答“大孢子母（胚囊母）”、“初级卵母”
20、可得分） 交叉互换 cwx（多答“CWx ”也可得分） （4）结节和片段 有片段无结节8.右图为某囊性纤维化病的系谱图。请回答问题：（1）据图分析，囊性纤维化病的遗传方式为_，-1 和-2 后代的再发风险率为_ _，所以生育前应该通过遗传咨询和_等手段，对遗传病进行监控和预防。（2）囊性纤维化病是 CFTR 基因突变导致的人类遗传病，迄今为止，已经发现超过 1000 种可以导致囊性纤维化的 CFTR 基因突变，这体现了基因突变具有_的特点。其中的一些患者是由于 CFTR 基因缺失了三个碱基对，导致其编码的 CFTR 蛋白缺失了一个苯丙氨酸，苯丙氨酸的密码子为 UUU或 UUC，据此可推知基因缺
21、失的序列为_。（3）在正常肺部组织细胞中，细胞膜上的 CFTR 蛋白帮助氯离子转运出细胞。突变导致合成的 CFTR 蛋白_ 改变，使其功能异常，导致细胞外水分_（填“增多”或“减少” ） ，患者的肺部黏液堆积增多，易被细菌反复感染。（4）以上事实说明，基因通过控制_直接控制生物体性状。（5）科研人员利用经过修饰的病毒作为_，将正常的 CFTR 基因导入患者的肺部组织细胞中，这种治疗方法称为_。8.（1）常染色体隐性遗传 1/4 基因诊断（或“产前诊断” ） （2）不定向性（或“多方向性” ） 或 （3）空间结构 减少 （4）蛋白质的结构 9.核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序
22、列中是否包含了信号序 ?1 21 2 3 4A A AT T TA A GT T C欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题列以及信号序列的差异，如下图所示。（1 ）研究发现，经过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定_的蛋白质，过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是_。经过程形成的蛋白质经过途径送往溶酶体、成为膜蛋白或_。（2 ）在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子，进行细胞水平的_调节。（3 ）某些蛋白质经、过程进入线粒体、叶绿体时
23、，需要膜上_的协助。线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自、过程，部分在_的指导下合成。（4 ）某些蛋白质经过程进入细胞核需要通过 _（结构） ，这一过程具有_性。（5 ）除了图中以外，送往不同细胞结构 的蛋白质具有 _，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的。9.（1）空间结构 信号序列在内质网中被（酶）切除（水解） 分泌蛋白（或“分泌至细胞外” ）（2 ）反馈（3 ）蛋白质（或“膜蛋白” ） 线粒体或叶绿体基因（ DNA）（4 ）核孔 选择（5 ）不同的信号序列10.（2013天津卷）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段
24、化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题据图回答下列问题：（1）过程所需的酶是_。（2）过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是_。原生质体经过_再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和_植株的根尖，通过_、_、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体
25、的形态和数目。（5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组 DNA 进行 PCR 扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株 14 进行 PCR 扩增的结果。据图判断，再生植株 14 中一定是杂种植株的有_。（6）对杂种植株进行_接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。10.（1）纤维素酶和果胶酶 （2）叶绿体（3）保持原生质体完整性 细胞壁（4）双亲（或花椰菜和黑芥） 解离 漂洗（5）1、2、4 （6）黑腐病菌11.为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶 D 基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。（1）研究人员依据基因
26、的已知序列设计引物，采用_法从陆地棉基因文库中获取酶 D 基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。在上述引物设计时，分别在引物中加入下图所示酶的识别序列，这样可以用_酶处理两个基因后，得到_端（填图中字母）相连的融合基因。（2）将上述融合基因插入右图所示 Ti 质粒的 T-DNA 中，构建_并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含_的固体平板上培养得到单菌落，再利用_培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液。（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是_，进一步筛选后获得转基因油菜。（4）提取上述转基因油菜的mRNA，在_酶的作用下欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将
27、及时发布考试资料及名校试题获得cDNA，再依据_的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可判断融合基因是否完成_。11.（1）PCR Cla（限制酶）和 DNA 连接 A、 D（2）表达载体（或“重组质粒”） 四环素 液体（3）利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞（4）逆转录 融合基因 转录12.叶锈病对小麦危害很大，伞花山羊草的染色体上携带抗性基因能抗叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交，只能与其亲缘关系相近的二粒小麦杂交。这三种植物的染色体组成如下表所示：植物种类 伞花山羊草 二粒小麦 普通小麦染色体组成 2x=14，CC 4x=28，AABB 6x=42，AABBDD注：x 表
28、示染色体组，每个字母表示一个（含有 7 条染色体的）染色体组为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如图所示的操作。（1）杂种 P 由于_，不能产生正常的生殖细胞，因而高度不育。用秋水仙素处理，使_，形成异源多倍体。（2）杂种 Q 的染色体组成可表示为_， 在其减数分裂过程中有_个染色体组的染色体因无法配对而随机地趋向某一极，这样形成的配子中，有的配子除了含有 ABD 组全部染色体以外，还可能含有_。当这样的配子与普通小麦的配子融合后，能够产生多种类型的后代，选择其中具有抗性的后代杂种 R，必然含有携带抗叶锈病基因的染色体。（3）研究人员采用射线照射杂种 R 的花粉，目的使携带
29、抗叶锈病基因的染色体片段能_到小麦的染色体上。经照射诱变的花粉再授粉到经过_处理的普通小麦花上，选择抗叶锈病的子代普通小麦，经_可获得稳定遗传的抗叶锈病普通小麦。12.（1）减数分裂时没有同源染色体，不能联会 染色体加倍（2）6x=42，AABBCD 2 （几条）C 组染色体 （3）易位（或移接） 去雄（及套袋） 多代自交（或连续自交）13.（2013 福建卷）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测。检测 a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练 4 天后撤去平
30、台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测 b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。 AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach ）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。伞 花 山 羊 草 二 粒 小 麦杂 种 P异 源 多 倍 体秋 水 仙 素 处 理普 通 小 麦杂 种 Q普 通 小 麦杂 种 R射 线 照 射授 粉 、 人 工 选 择欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题组别 醋酸铅溶液浓度/gL-1脑组织铅含量/ggprot-1AchE 活性/Umgprot-1到达原平台水域时间/s 0 0.
31、18 1.56 22.7 0.05 0.29 1.37 23.1 1 0.57 1.08 26.9 2 1.05 0.76 36.4请回答：（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是_，通过该指标可知_组大鼠学习记忆能力最弱。（2）Ach 是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入_，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜_变化。ACh 发挥效应后在_酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内_的生成量，进而计算该酶的活性。（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh 水解速度越_。（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是_，以此强化神经元之间的联系。13.（1）到达原
32、平台水域时间 （2）突触间隙 电位 乙酰胆碱酯 胆碱（3）慢（4）重复训练14.下图示高等动物稳态调节过程，请回答有关问题。（1）实验发现，垂体切除导致免疫细胞增殖抑制，淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能的退化；而注射甲状腺激素和生长激素则逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑分泌_，促进垂体释放_，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素能促进 B 淋巴细胞的增殖与分化，使_的生成增加。 研究表明B 淋巴细胞膜表面有甲状腺激素的受体蛋白，这体现了细胞膜的_功能，甲状腺激素还可以促使T 淋巴细胞分泌细胞因子，而细胞因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调节，此过程在生物学上称为_调节。（2
33、）电镜和光镜下观察到脾脏内神经末梢与淋巴细胞间有突触结构，神经末梢释放_与淋巴细胞膜上的_结合，从而控制着机体的免疫。而免疫细胞产生的细胞因子等，在调节免疫系统自身功能的同时，也调节神经内分泌系统的功能，因此，机体的稳态是依赖_调节机制来实现的。14.（1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 抗体（效应 B 细胞） 信息传递 反馈 （2）神经递质 受体 神经、体液和免疫15.（2013 四川卷）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的 -淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资
34、料及名校试题所示） 。（1）图甲中，过程需要的酶有_。为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以_作为唯一碳源。、过程需重复几次，目的是_。（2）某同学尝试过程的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示。该同学的接种方法是_；推测该同学接种时可能的操作失误是_。（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种_菌的发酵罐需要先排气，其原因是_。（4）用凝胶色谱法分离 -淀粉酶时，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较_。15.（1）限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶 淀粉 进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌（2）稀释涂布平板法 涂布不均匀（3）工程酵
35、母 工程酵母菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵产生CO2 的速率更快（4）小16.为研究某种蛇毒阻遏神经传递的机理，研究者进行了下列实验。（1）该蛇毒主要成分为蛋白质，其基本组成单位是_。（2）大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经 M 和 N 支配膈肌收缩。麻醉条件下切断 N，保留 M 完整（如下图） ，记录两种不同处理下 a 处传出神经表面和 b 处膈肌表面的放电频率，实验处理及结果如表所示。传出神经 M 通过神经-肌肉突触支配膈肌收缩，膈肌属于反射弧结构中的_。切断 N，b 点仍可记录到放电频率，原因是 _。不注射蛇毒时，a 点的放电频率与 b 点放电频率_。这组实验处理作为整个实验的_
36、。注射蛇毒后，a 点的放电频率_，b 点无放电，此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率，推测蛇毒最可能阻遏了 M 与膈肌间的_传递。（3）为进一步确定蛇毒作用的具体位点，研究者用蛇毒处理传出神经-肌肉标本，直至刺激神经不再引起肌肉收缩时，再用乙酰胆碱（兴奋性递质）溶液处理肌肉。若肌肉收缩，则蛇毒作用于_，若肌肉不收缩，则蛇毒作用于实验处理 记录位置 放电频率a 点不注射蛇毒b 点a 点注射蛇毒b 点注：放电频率是指单位时间内记录到的兴奋次数欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题_。16.（1）氨基酸（2）效应器 （M 保持完整）呼吸中枢可通过神经 M 使
37、b 兴奋 无显著差异 对照（处理） 降低 突触（3）突触前膜 突触后膜B 组：可以选用的题17.（2013 上海卷）假设一对夫妇生育的 7 个儿子中，3 个患有血友病（Hh） ，3 个患有红绿色盲（Ee ） ，1 个正常。下列示意图所代表的细胞中，最有可能来自孩子母亲的是（ B ）18.右图的示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是A.的功能是将刺激信号转化为神经兴奋B.正常机体内兴奋在的神经纤维上双向传导C.和往往由一个或多个的突触构成D.切断不影响对的刺激形成感觉19.（2013 安徽卷）下图为通过 DNA 分子杂交鉴定含有某特定 DNA 的细菌克隆示意图。下列叙述正确的是A.根据培养皿
38、中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B.外源 DNA 必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为 DNA 分子脱氧核糖和磷酸交替连接D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定 DNA 的细菌菌落位置20.胰岛素是人体血糖调节中的重要激素，其释放受到机体的精确调控。（1）人体内胰岛素释放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的_蛋白转运到胰岛 B 细胞内，经过_ 过程产生大量 ATP，阻断 ATP 敏感型钾离子通道，进而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位_，打开电压依赖性的 Ca2+通道，升高了胞内的 Ca2+浓度，促进胰岛素分子以_的方式
39、释放到细胞外。（2）研究发现，高浓度葡萄糖可引起胰岛 A 细胞合欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题成并分泌谷氨酸，为研究谷氨酸的作用机理，科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养，培养条件及结果如图 1 所示（CQNX 为谷氨酸受体阻断剂） 。实验结果表明，在高浓度葡萄糖条件下，_。由此推测，谷氨酸与胰岛 B 细胞表面的_结合发挥作用。（3）科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和 K+通道基因敲除小鼠的胰岛 B 细胞，检测细胞内 Ca2+荧光强度，结果如图 2 所示。由实验结果可知，谷氨酸能够_正常小鼠胰岛 B 细胞内的 Ca2+浓度。K +通
40、道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，细胞内的基础 Ca2+浓度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于 K+通道基因敲除小鼠的 K+通道不能正常发挥作用，导致 Ca2+通道_。该实验结果说明谷氨酸对胰岛 B 细胞的作用是通过_实现的。20.（1）载体 有氧呼吸（或“柠檬酸循环” ） 升高 胞吐（或“外排” ）（2）谷氨酸能促进胰岛素的分泌，CNQX 可抑制这一过程 （谷氨酸）受体（3） 升高 （持续）开放 K +通道21.（2013 江苏卷）在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。6 月 5 日在一定面积的实验小区插秧后放养 300 条小鲫鱼（杂食性） ，稻田水深 810cm。对照小区不放鱼，其他条
41、件相同。所有处理设置 3 次重复，实验持续 2 个月，期间检测浮游植物生物量（干重） 。请回答下列问题：（1）每个处理设置 3 次重复，其主要目的是_。（2）实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食_从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。（3）实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有_关系。（4）放养鱼增加了该生态系统中_的复杂性，从而增加了该生态系统中_的速率。（5）除了上述
42、因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是_（填序号） 。鸟 土壤质地 光照 水体肥力 稻田杂草21.（1）减少实验误差（增加实验的精确性）（2）浮游动物（3）竞争（4）营养结构（食物网或食物链） 物质转化和能量流动（5）22.凋亡抑制蛋白与肿瘤的发生、发展有关，科学家利用先天无胸腺的裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反义脱氧核苷酸链对肠癌肿瘤的抑制作用。请分析回答下列问题：（1）人工合成部分序列为 5GGCAACACCCAT3反义脱氧核苷酸链，能够与凋亡抑制蛋白基因的_配对结合，使其分子构象发生改变，不能与_结合，抑制翻译。请写出凋亡抑制蛋白基因的部分序列：_。另外，人工合成的序列不应与人类其他基
43、因的碱基序欢迎大家加 群名师集中营 450492359，本群将及时发布考试资料及名校试题列相同，以避免该序列_。（2）将肠癌细胞置于含 5%_的恒温培养箱中培养，对培养细胞用 0.4%台盼蓝染料染色，拒染率95%，说明绝大部分培养细胞为活细胞，其细胞膜具有_性。将拒染的细胞制成单细胞悬液，每只实验裸鼠接种等量的单细胞悬液于背部皮下，2 周左右成瘤，成瘤率为 100%。成瘤率为 100%原因是裸鼠_。（3）将若干只生长状况相同的裸鼠等分为两组，对皮下瘤体分别注射适量含_的生理盐水和等量的生理盐水，检测_，计算抑制率，抑制率=（1治疗组瘤重量/对照组瘤重量） 100%。若抑制率 _，则说明反义脱氧核苷酸链能够明显抑制裸鼠肠癌移植瘤的生长。22.（1）mRNA 核糖体 （见右图）干扰人类其他基因的表达（2）CO 2 选择透过 无胸腺，失去特异性免疫，对接种的肠癌细胞没有排斥反应（3）反义脱氧核苷酸链 瘤体重量 （更加）接近 100%23.研究人员对蓝藻水华现象较为严重的某淡水湖泊生态系统有机碳生产率（不考虑其它生态系统输入到该系统的有
