1、语文试卷 第 1 页（共 6 页）2013 年湛江市九年级语文月考试题（六）说明：1本试卷分试题和答题卡两部分；16 页为试题部分，共 4 大题 24 小题，满分 140分，考试时间 120 分钟。2答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项” ，然后按要求将答案填写在答题卡相应的位置上。3请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。4考试范围：重点在七年级上下册综合。一、积累与运用（20 分）1下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（2 分）A虬枝（qi） 脸颊（xi） B泯灭（mn ） 菜畦（gu）C迸溅（bn ） 亘古（hng） D冗杂（rng ） 突兀（w）2下列各句中加点
2、的成语，使用正确的一项是（2 分）A每天下班，看到妻子做好的满桌饭菜，老王总有一种宾至如归的感觉。B这份试卷中的第 1 小题他花了 10 分钟时间才完成，真是小题大做。C篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。D黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。3下列各句中，没有语病的一句是（2 分）A晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。B他对自己能否学好电脑，充满了信心。C通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。D改革开放之后，人民的生活得到了大大的改善。4下列句子排序最恰当的一项是（2 分）一张 一米宽 的木床挨着炉子，两头的床脚是
3、两摞石头一只 铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外床板上 铺着一 块鲜艳的垫子， 垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕 头进了 门是这户 人家的厨房兼起居室走过 一块块 草地，跨过一条条小溪，我 们来到扎西家的白房子跟前A B C D5综合性学习考查（6 分）【材料链接】目前，食品安全已成为百姓最关心的 话题。据 统计，食品小作坊约占食品生产企业总数的 70%80%，大部分小作坊卫生条件差，生产设备简陋，无相应检验设施，对所生产的食品难以从根本上保证卫生和安全。我国每年食物中毒报告例数 约为 24 万人， 专家估计这个数字尚不到实际发生数的 1/10。（1）你认为怎样做才能尽量避免不安全
4、食品的侵害？_（2）请你提出一条解决食品安全问题的建议。语文试卷 第 2 页（共 6 页）_6根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_，_。 （杜牧泊秦淮 ）（2）_，_。小园香径独徘徊。 （晏殊浣溪沙 ）（3）子曰：“ _，_。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”（论语 ）二、现代文阅读（38 分）阅读下面的文字，回答 715 题。（一）别惹乌鸦有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证 明， 鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。英国剑桥大学的比较认知学教授妮可克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还
5、偷偷地藏起来。而且通常很快又回到 这些藏匿点，重新转移赃物。 “它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可 见， “聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的 动物往往是社会性动物，它 们 要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的 习性和智力。华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些 乌鸦 ，做上 标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一 见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅
6、膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的 许多方面。在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙 齿啃咬木棍制造出“ 飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石 头，等吵 闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只 7 岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。 时代杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有 384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。然而。在制造工具方面，乌鸦比
7、黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它 们便衔来一片尖尖的树 叶，再用它的 啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆 12 平方英里数百个地点储存3 万多颗种子，并且在 285 天之后仍然 记得，迄今 为止没有任何灵 长类动物可以与之媲美。乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神 闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的
8、物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：语文试卷 第 3 页（共 6 页）把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等 红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。或许这并不奇怪，2004 年克莱 顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大 脑，并得出 结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人 类 的智力或情感特征，动物也有。人类能理解黑猩猩的智力，毕 竟我们有大部分的基因是一 样的，一 样拥有前额叶皮层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不 过 小一点。即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知
9、能力时，人 们也不至于太惊 讶， 毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大 脑却是一种与人类完全不同的 丛状结构，没有人 类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8 亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高 级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论 智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我 们可以做另一种假想：我 们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人 类知识鸟类主人的聪明
10、玩偶。（选自三联生活周刊 ）7从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4 分）_8 “生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。 ”这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。 （4 分）_9举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。 （6 分）_10在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（4 分）_（二）老师，你能抱我一下吗他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三 岁里，上天就 带走了他的 妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打
11、骂小伙伴， 抢他 们的玩具， 损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因 为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他 觉得这一切很好玩，因此，当他感到周 围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点 动静来。他曾无 缘无故地打落了一个小女孩的 门牙。这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老 师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错 ，被一个美 丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。语文试卷 第 4 页（共 6 页）他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在
12、教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打过。 这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从 战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。老师轻轻地走到他跟前，微笑着 说：“ 小强，今晚教室里很 闷 ，我 们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬 头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的
13、乳名，连那个保姆喊他里也只是“ 喂” ！同伴们总给 他取难听的外号，什么“狗都嫌”、 “犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给 他爸爸打电话， 说他以惹祸了，需要更多的赔偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通 过不停地惹麻烦来换取爸爸的 电话。他喜 欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个 轻经的抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛你天上的星星，正散发着柔和的光芒。又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。一场混战就在教
14、室门口展开了。老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两眼红红的。许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他 给老师 唱了一首歌，他把 祝你生日快乐的歌词改成了“ 祝你早日康复”。他唱得很深情，听到老 师湿 润了眼睛。冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名 老师的那双手的作文在市里 获了二等奖，居然有三百元奖金。花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点 远去。圣诞节来临，他走进一家商场 ，精心地 选购了一条红红亮亮的 围巾。圣诞节早上，他来到老师必经
15、的那条路口。老 师被他的突然出 现吓了一跳，以为他又惹了祸。 这时，一团棉绒绒的、火 热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳 边，悄声地说：“师，你能抱我一下 吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来”老师不顾身边的人来车往，一下子 拥住了他，一 张泪光满面的 脸贴到了他温热的小脸上。“今天起，如果你愿意，老 师天天抱你一下，好吗，小强”（作者：陈敏，有改动）11小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简略概括） （4 分）_12 “教室里响起一阵巨大的哄笑声” 。同学们为什么如此哄笑？（4 分）_13 “她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的
16、母鸡” ，请说说这个比喻表现语文试卷 第 5 页（共 6 页）了老师怎样的精神？（4 分）_14 “老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上” 。是哪些原因使老师产生这样的举动？（4 分）_15假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？（4 分）_三、古诗文阅读（22 分）16阅读下面的唐诗，回答后面的问题。 （4 分）钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）请写出这首诗中最能体现早春特色的四个景物。 （2 分）_（2）尾联“最爱
17、湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ”体现诗人怎样的心情。 （2 分）_阅读下面的文言文，回答 1723 题。（一）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永 环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“ 泯然众人矣。 ”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其
18、受之天也，如此其贤也，不受之人，且 为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?17解释下列语句中加点词的意义。 （4 分）（1）未尝识书具 尝： （2）其文理皆有可观者 文理： （3）不能称前时之闻 称： （4）受于人者不至也 不至： 18下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2 分）A忽啼求之 彼其受之天也B并自为其名 自是指物作诗立就C其诗以养父母、收族为意 其文理皆有可观者D于舅家见之 贤于材人远矣19请将文中画线句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”翻译成现代汉语。语文试卷 第 6 页（共 6 页）（3 分）_20方仲永“卒之为众人”的表现有哪些？（用
19、文中的句子回答）从他的变化中，你得到怎样的启示？（2 分)_（二）诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨 ，约 官职，从权制 ，开诚心，布公道；尽忠益 时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲 必罚，服罪 输情 者虽重必释 ，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏， 恶无纤而不贬；庶事精炼 ，物 理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹 矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”（节选自陈寿三国志诸葛亮传 ）【注】仪轨：礼仪法度。约：省减，简约。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。物：指人，百姓。亚匹：同一流人物。
20、亚：同类。21下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（2 分）A抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰B尽忠益时者虽仇必赏 益：利益C犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人D终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴22请将文中画线句子“善无微而不赏，恶无纤而不贬”翻译成现代汉语。 （3 分）_23作者称赞诸葛亮是“识治之良才” ，请结合课文出师表加以说明。 （2 分）_四、写作（60 分）24阅读下面的文字，按提示和要求作文。 （60 分）我们走在生活的岸上，时光似水流淌。爱是粼粼的波光，让人们的笑容笃定而又从容，让人们学会包容与原谅。时间 孕育爱， 爱亦让时光细腻绵长 。多年前，英国诗人布莱克说，一沙一世界，一花一天堂，无限掌中置，刹那即永恒。日继之以夜，日夜更迭，爱丝丝缕缕 渗透入生活，攀上母亲望向孩子时上扬的嘴角，萦绕在赠人玫瑰后手余的香味中。是爱，将独立的个体连接成一个又一个相互影响的同心 圆，是爱，让古人悟出，一生二，二生三，而三生万物。请你以“爱与时间同行”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于 600 字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名。
