1、九年级结束课程考试化学试卷答卷时间:60 分钟 满分值:80 分 出题人:郭丽题号 一 二 三 四 五 总分得分可用到的相对原子质量:Na;23 C;12 O;12 H;1 Mg;12 Cl;35.5一、选择题(本大题包括 12 道小题,每小题只有一个选项符合题意,18 小题每题 1 分,912 小题每题 2 分,共 16 分)1下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )A钨丝做灯丝 B氮气保护食品 C金刚石裁玻璃 D干冰用于人工降雨 2决定元素种类的是原子的( )A质子数 B中子数 C电子数 D最外层电子数3下列物质属于纯净物的是( )A硬水 B稀有气体 C生铁 D熟石灰4 根据你的生活经验
2、和所学的化学知识,判断下列做法正确的是( )A用钢丝球洗刷铝制炊具 B发现煤气泄漏应立即打开排气扇通风C进入煤矿的矿坑中应采用火把照明 D可用食醋除去热水瓶中的水垢5下列实验操作中,正确的是( )6用分子的观点解释下列现象,不正确的是 ( )A走进花圃闻到花香分子不断运动 B气体压缩体积变小分子间有间隔C物体通常热胀冷缩分子大小改变 D水通电分解化学变化中分子可分7下列关于燃烧的说法正确的是 ( )A增大可燃物与空气的接触面积,可使其充分燃烧 B物质与氧气反应时都会燃烧 C只有燃烧可将化学能转化为热能 D用木材引燃煤,是为了提高煤的着火点8柠檬酸(化学式为 C6H8O7)是可乐、果冻、雪糕等食
3、品中常用添加剂,可使食品具有酸味,也能起到防腐、抑菌的作用。下列关于柠檬酸的说法正确的是( ) A柠檬酸分子是由碳、氢、氧元素组成 B柠檬酸中碳、氧元素质量比为 6:7C柠檬酸是由多原子构成的化合物 D一个柠檬酸分子中含有 6 个碳原子、8 个氢原子、7 个氧原子9下列对金属的利用,与金属活动性关联不大的是( )A用铁回收含银废液中的银 B用锌和稀硫酸反应制取氢气C古代金银制品能保存至今 D利用涂刷铝粉来保护铁制暖气片10对于“1+1 是否等于 2”的讨论,同学们的下列说法正确的是( )将 1L 水和 1L 酒精混合,所得溶液体积小于 2L ;1g 纯碱溶液和 1g 稀盐酸混合,所得溶液质量小
4、于 2g;1g 镁在 1g 氧气中充分燃烧生成 2g 氧化镁;1g NaCl 固体和 1g NaCl 饱和的溶液混合所得溶液质量等于 2gA B C D11物质的结构决定物质的性质,下列关于物质结构与性质的说法不正确的是( )A生铁和钢的机械性能不同,是由于含碳量不同B金属镁原子和镁离子的化学性质不同,是由于最外层电子数不同C金刚石和石墨的物理性质不同,是由于碳原子的排列方式不同DCO 和 CO2 的性质不同,是由于 CO2 比 CO 中的氧原子多12下列除杂质所选试剂或操作不正确的是( )物质 杂质 试剂 操作A 食盐 泥沙 足量的水 溶解、过滤、蒸发B H2 水蒸气 浓硫酸 洗气C NaC
5、l 溶液 CuSO4 适量的 NaOH 溶液 过滤D 硝酸钾 氯化钠 适量的水 加热溶解、降温、过滤二、填空题(本大题包括 4 道小题,共 18 分)13 (4 分)现有 H、N、O、Na 、C 、Ca 六种元素,请选用合适的元素,写出符合下列要求的化学式(各一个):(1)空气中含量最多的气体 ;(2)能产生温室效应的气体氧化物 ;(3)焙制糕点所用发酵粉成分之一的盐 ;(4)改良酸性土壤的碱 ;14 (5 分)人类生产生活离不开水,请回答下面有关水的问题:(1)自然界的水中都含有杂质,利用 操作除去不溶性杂质;(2)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,可用 区分软水和硬水,(3)下列是一些净
6、水的方法,其中可使硬水变成软水的是: (填序号)过滤 蒸馏 沉淀 煮沸 吸附(4)按右图所示装置进行实验,该实验过程中发生反应的化学方程式为:15 (6 分)钢铁是使用最多的金属材料(1)铁制品在一定条件下能生锈,疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与反应,因此铁制品可以进一步锈蚀防止自行车链条生锈的合理措施是 用盐酸除铁锈的化学方程式为 (2)用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为 16 (3 分)如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,据图回答:(1)t 1时,甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是 (2)t 2时,将 40g 甲固体放入 50g 水中,充分搅拌,所得溶液的质量是 g(3)将 t3时
7、等质量的甲、丙的饱和溶液降温到 t1,所得溶液的质量关系是:甲 丙(填“”、“ ”或“=” )三、简答题(本大题包括 4 道小题,共 20 分)17 (6 分)按要求写出下列化学方程式,(1)氢氧化钠在空气中变质: (2)天然气可作为居民的常用燃料: (3)用小苏打治疗胃酸过多: 18 (3 分)用已学的化学知识解释下列现象:(1)蜡烛的火焰可以吹灭: (2)铁丝在氧气中燃烧生成的产物呈熔融状态: (3)二氧化碳气体可用于灭火: 19 (5 分)实验室有两瓶失去标签的无色溶液,分别是饱和的石灰水和碳酸钠的稀溶液。兴趣小组的同学为了鉴别它们设计了以下实验:(1)甲组同学分别用试管取两种溶液 1-
8、2ml,分别滴加无色酚酞,请问甲组的鉴别方法是否正确:(填“对”或“错” )(2)乙组同学认为只需要观察试剂瓶壁上是否有白膜就可以区分,瓶壁上有白膜的是饱和石灰水,无现象的是碳酸钠溶液,请写出产生白膜的化学方程式 (3)丙组同学分别用试管取两种溶液 5ml,分别加入等质量的氢氧化钠固体,然后将两种溶液区别出来,请问,能将两种溶液区别出来的原因: (4)请你选用一种物质(与上述方法不同的试剂)对两种溶液进行区别,所选试剂为 20 (6 分)甲、乙、丙为初中化学常见物质,它们转化关系如图所示:(1)若甲、乙、丙均含同一种非金属元素,甲是石灰石的主要成分,则甲为 ,乙 丙的化学方程式 (2)若甲、乙
9、、丙均含同一种金属元素,甲为红色金属单质,乙是甲的氧化物,则乙为 ,写出一个符合丙甲转化关系的化学方程式: 四、实验与探究题(本大题包括 3 道小题,共 20 分)21 (4 分)根据下图回答问题:(1)A 图实验的后果 (2)B 图实验结果偏小的原因 (答一点)(3)C 图实验会使配制的氯化钠溶液的浓度 (填“偏大”或“偏小” )(4)D 图实验停止蒸发的最佳时机 22 (10 分)下图是实验室制取气体的常用装置,根据题意回答问题:(1)若用加热氯酸钾和二氧化锰固体的方法得到较纯净的氧气,可选择的发生和收集装置有(填序号) 反应的化学方程式 (2)若制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,可供选择
10、的装置是 反应的化学方程式:(3)装置的集气瓶中导管一般只伸到瓶口处,其原因是 ;和装置的导管一般伸到集气瓶底部,其原因是 (4)若选用装置制取氧气,实验完毕后应先 以防止试管炸裂;若用该装置收集氧气不纯可能的原因是 23 (6 分)某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液 (如右图所示),于是在老师的指导下进行如下探究(1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想:甲同学猜想:该溶液是碳酸; 乙同学猜想:该溶液是过氧化氢溶液;丙同学猜想:该溶液是 (2)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到乙、丙同学的反对,乙、丙同学反对的理由是 (3)他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想实验步骤 现
11、象 结论用试管取该溶液 1-2ml,加入 MnO2 并将带火星的木条插入试管中乙同学猜想正确用试管取该溶液 1-2ml 加入 粉末 白色固体溶解 丙同学猜想正确(4)如果乙同学猜想正确,写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式: 五、计算题(共 6 分)24某实验小组同学做中和反应实验时,向 80g 溶质质量分数为 10的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸,当恰好完全反应时,共用去稀盐酸 l54g。请你计算: (1)氢氧化钠溶液中溶质的质量。 (2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。九年级结束课程考试化学答案一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12B A D D B C A D D
12、 A D C二、填空题13、(1)N 2 ( 2)CO 2 (3)NaHCO3 (4)Ca(OH)214、 (1)过滤 (2)肥皂水 (3) (4)略15、 (1)H 2O O2 (2)涂油 略 (2)略16、 (1)乙甲= 丙 (2)80 (3) 三、简答题17、略18、 (1)降温到着火点以下 (2)燃烧放出大量的热 (3)不可燃不助燃,密度大于空气19、 (1)错 (2)略 (3)氢氧化钠溶解放热,氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低(4)合理即可20、 (1)碳酸钙(名称化学式均可) CaO+H2O=Ca(OH)2(2)CuO Fe+CuSO4= FeSO4+Cu四、实验探究题21、 (1)液体飞溅 (2)红磷量少 或气密性不好、没有冷却到室温打开弹簧夹(3)偏大 (4)有大量固体析出22、 (1)、略 (2)、略 (3)方便操作、排净空气防止气体不纯(4)撤导管 没有等到气泡均匀连续冒出就收集或集气瓶内水没有装满等23、 (1)H 2SO4 (2)碳酸不稳定 (3)有气泡产生,带火星的木条复燃 合理即可五、计算题24、 (1)8g(2)解:设生成的 NaCl 质量为 xNaOH+HCl=NaCl+ H2O40 58.58g xx=11.7gNaCl%= 11.7g 80g+154g =5% 100%40 8.58g x=