1、 3-6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 语 言 领 域 测 试 题一 、 填 空 。 （ 每 空 2 分 ， 共 38 分 ）1、 幼 儿 的 语 言 能 力 是 在 （ ） 和 （ ） 的 过 程 中 发 展 起 来 的 。2、 应 为 幼 儿 创 设 （ ） 、 （ ） 的 语 言 交 往 环 境 ， 鼓 励 和 支 持 幼 儿 与 （ ） 、 （ ） 交 流 ， 让 幼 儿 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 并 能 得 到 积 极 回 应 。3、语言是（ ）和（ ）工具。幼儿期是语言发展，特别是（ ）发展的重要时期。4、为幼儿提供丰富、适宜的（ ）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故
2、事，丰富其（ ）能力，培养（ ）和良好的（ ） ，进一步拓展学习经验。5、 在 语 言 领 域 “认 真 听 并 能 听 懂 常 用 语 言 ”目 标 中 ， 不 同 年 龄 段 幼 儿 的 典 型 性 表 现 是什 么 ？34 岁 45 岁 56 岁二、判断。 （每空 4 分，共 12 分）1、34 岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。 （ ） 2、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。 （ ） 3、通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技能。 ( ) 三、单项选择。 （每题 4 分，共 12 分）1、
3、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（ ） A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。 C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。 2、 （ ）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。A、3-4 B、4-5 C、5-6 3、 （ ）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。A、5-6 B、3-4 C、4-5 四、多项选择。 （每题 4 分，共 8 分）1、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如： （ ）A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。 B、尊重和接纳
4、幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应。C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。D、方言和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。2、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（ ）A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。 C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。五、简答题。 （每题 10 分，共 30 分）1、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯？答：2、语言领域中倾听与表达包含哪几个目标？答：3、对于“具有初步的阅读理解能力”的教育建议有哪些？答：
