1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 2016 年高 一一 月月 考语 文试 题 一 、科 技文阅 读（9 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 中国无神论思想源远流长， 资源丰富。 无神论与中国传统文化关系密切。 无 论儒家还是道家， 都是从现实而不是非现实， 从人文而不是鬼神角度， 即从无神 的立场上彰显他们的价值取向。 中国传统文化的思维方式是天人合一。 尽管中国古代的天人合一思想有多种 内涵，但强调 “天人合德 ”是其共同的旨趣，所指向的是符合人性的存在方式。 具体来说， 就是落实到 “人性上”， 落实到 “心性处”， 落实到“生命中 ”。因
2、 此， 中国古人所称赞的学问是关乎人的 “心性的学问 ”、 “生命的学问 ”、 “为 己的学问 ”、 “真学问 ”、 “大学问”。 这些学问都是与鬼神无关的。 因此， 可 以说中国传统文化的价值取向和思维方式是以 “无神”为重要特征的。 无神论明确主张 “两无论”，即无神论和无鬼论。无神论否定一切超自然、 超社会的主宰者、 决定者、 驾驭者， 包括实体性存在和非实体性存在， 如 “命” （专指神秘性的存在） 。 无鬼论否定人死以后存在于某个地方， 并能以特殊的方 式影响和作用于现实中的人。 构成中国传统文化两大主干的儒、 道两家思想也都 明确主张 “两无”立场，即无神与无鬼。 长期以来， 儒家
3、的 “人本”和道家的“自然为本 ”作为中国无神论研究的两 条主线， 受到了较多的关注。 以前的研究主要是强调， 在人和神的地位上， 谁为 本； 宇宙天地、 大道自然与神相比， 谁为本。 应当承认， 从这样的角度进行研究 也能反映出儒、道两家思想的无神论特色，但还没有完全深入到其思想的实质。 实际上， 儒、 道两家所主张的 “人本”、 “自然为本 ”， 最终要表达的是现实的 人性和生命问题， 要解决的是人之所以为人的根性问题。 儒家认为， 人的根性即 在于人的 “几希”，即 “良心”、“明德” ；要呈现它，必须在现实的境域中， 在真实的生命中。 所以， 才有了儒家的 “明德 ”、 “亲民”、 “
4、止于至善 ”、 “发 明本心 ” 和“存心养性 ”的现实价值取向。 道家认为， 人的根性表现为人的自然 性。 道家所谓的 “自然 ”不是与文化世界相对的那个纯粹物理化的自然界， 而是 一种原始的、 本然的、 未经人为污染的状态。 道家自然观的高明之处在于， 指出 了造成外在自然界和人类社会秩序混乱的真正原因是人类自身， 是人的本性的丧 失， 是人类受到物之役、 情之累、 心之滞、 意之染， 即人欲的横流、 私意的泛滥。 所以，只有摒弃和破除它们，方可显现真性、复归素朴，并最终达到天人合一。 这是道家对人的存在方式以及人与自然的关系所做的反思。最后得出的结论是： 自然万物能否按其本 性存在， 决
5、定因素是人类能否按其本性生活； 人类的生活方 式决定着自然万物的生存方式。 所以， 才有了道 家的 “心斋坐忘”、 “ 回真返朴” 的现实的价值取向。道家 “以自然为本”思想的落脚点还是 “人文” 。儒家的 “ 本心” 和道家的“ 自然”所凸显的本质特征就是 “无神”。 （选自王友三、 徐 小跃 “无神”： 我国 传统文化的重要特征 ，2011 年9 月8 日 人 民日报 ） 1有关 “无神论” 的表述，不正确的一项是（ ） A “无神论 ”与中国传统文化有着密切的关系，儒、道两家都从无神的立场上 彰显自己的价值取向。 B “无神论 ”主张 “两无论”，“两无论” 即无神论和无鬼论，既否定一切
6、超 自然、超社会的主宰者，又否定人死以后存在于某个地方。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 C中国传统文化的思维方式是 “天人合一” ，中国传统文化的价值取向和思维 方式的重要特征则是 “无神”。 D构成中国传统文化两大主干的儒、道两家共同主张的 “本心”和 “自然”所 凸显的本质特征就是 “无神”。 2下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A中国传统文化认为人类只有摒弃了私欲杂念，才能达到天人合一的境界。 B 道家指出造成外在自然界和人类社会秩序混乱的真正原因是人的本性的丧失。 C有关人的生命的学问 、为己的学问、真学问、大学问都是与 “两
7、无论 ”有关 的。 D道家主张以自然为本，认为要呈现人的根性必须在现实的生命境域之中。 3下列对原文内容的分析概括，不正确的一项是（ ） A 原始的、 本然的、 未 经人为污染的状态谓之道家的 “自然”， 这种所谓的 “自 然 ”不是与文化世界相对的那个纯粹物理化的自然界。 B儒、道两家的无神论特色通过对人与神谁为本、自然与神谁为本的研究反映 出来，但还没有完全深入到其思想的实质。 C中国无神论思想否定一切超自然的实体存在和非实体存在，因而认为人死后 只能以某种特殊方式作用于现实生 活中的人。 D由于人欲的横流、私意的泛滥，使得自然万物不能按其本性存在，因此道家 倡导 “心斋坐忘 ”、 “回真
8、返朴”的现实的价值取向。 二、古文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，回答 47 题。 王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩 赡， 以骨鲠称。 尤善隶 书为古今之冠论者称其笔势以为飘若浮云矫若惊龙深为从 伯敦导所器重。 时陈留阮裕有重名， 裕亦目羲之与王承、 王悦为王氏三少。 时太 尉郗鉴使门生求女婿于导， 导令就东厢遍观子弟。 门生归， 谓鉴曰： “王氏诸少 并佳， 然闻信至， 咸自矜持。 唯一人在东床坦 腹食， 独若不闻。 ” 鉴曰： “正此 佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。 羲之雅好服食养性， 不乐在京师， 初渡浙江， 便有终焉之志 。 会稽有佳 山水，
9、名士多居之， 谢安未仕时亦居焉。 孙绰、 李充等皆以文义冠世， 并筑室东 土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。 性好鹅， 会稽有孤居姥养一鹅， 善鸣， 求市未能得， 遂携新友命驾就观。 姥闻羲之将至， 烹以待之， 羲之叹惜弥日 。 又山阴有一道士， 养好鹅， 之往观焉， 意甚悦，固求市之。道士云：“为写道德经，当举群相送耳。” 羲之欣然 写毕， 笼鹅而归， 甚以 为 乐。 尝至门生家， 见 篚几滑净， 因书之， 真 草相半。 后 为其父误刮去之， 门生 惊懊者累日。 羲之书为 世所重， 皆此类也。 每 自称： “我 书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书
10、云：“张芝临池学书， 池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。” 时骠骑将军王述少有名誉， 与羲之齐名， 而羲之甚轻之， 由是情好不协。 述先为会稽， 以母丧居 郡境， 羲之代述， 止一 吊， 遂不重诣。 述每闻 角声， 谓羲 之当侯己，辄洒扫而待之。 如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。 （晋书王羲之传） 4下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 A 王羲之， 东晋著名书法家， 有 “书圣” 之称， 出身世家大族， 性情耿直， 严守节操。曾调任右军将军，会稽内史，世称“王右军”“王会稽”。 B 王羲之的书法作品
11、兰亭集序被誉为“ 天下第一草书”，古人 评价： “飘若浮云，矫若惊龙”。 C文中成语“东床坦腹”， 露出肚皮睡在东床；喻指做女婿 。 D 王羲之 性爱鹅， 鹅 是他的人生 寄寓， 表 现 了他率真, 执 着和坚毅 的性格 。 因为作为一个成年人, 对鹅情有独钟, 两次到 人家里去看鹅买鹅, 第 一次还带着 亲戚朋友去, 发现鹅被 杀了叹息惋惜; 第二次 愿意替人家写书来换鹅, 得鹅后颇 为高兴, 足见他的率真, 执着和坚毅 。 5. 文中划波浪线的句子，断句正确的一项是（ ） A 尤善隶书，为古今 之冠，论者称其笔势， 以为飘若浮云，矫若惊 龙，深 为从伯敦、导所器重。 B 尤善隶书为古今之
12、冠，论者称其笔势，以 为，飘若浮云，矫若惊 龙，深 为从伯敦、导所器重。 C 尤善隶书，为古今 之冠，论者称，其笔势 以为，飘若浮云矫若惊 龙，深 为从伯敦、导所器重。 D 尤善隶书为古今之 冠，论者称其笔势，以 为飘若浮云矫若惊龙， 深为从 伯敦、导所器重。 6 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A 王羲之是司徒王导 的 堂侄子，年幼时并没 有显出什么特异之处， 成人后擅长 隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。 B 王羲之 淡泊名利， 性喜自然，曾与 当时在 会稽的文人雅士 聚集在 会稽郡山阴 县的兰亭，写下著名的兰亭序以抒发自己的感受。 C 王
13、羲之 书法精湛 ， 不但擅长楷书 和草书， 而且主张学习 书法应该 全身心地投 入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。 D 骠骑将军王述在会 稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只 去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。 7. 翻译文中划横线 的句子。 （10 分） （1 ）羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。 （5 分） （2 ）姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日（5 分） 三、古代诗歌鉴赏及名句填空。 （17 分） 阅读下面的宋诗，回答 8-9 题。 送何遁山人归蜀 【宋】梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归
14、。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 8请简要分析首句中“绿”字的妙处。（5 分） 9三、四两联是怎样借助想象之景来抒 发情感的， 请简要赏析。（6 分） 10 补写下列名篇名句 中的空缺部分。 （6 分） （1 ）桑之未落，_ 。 （2 ）长太息以掩涕兮，_ 。 （3 ）孔雀东南飞，_ 。 （4 ）涉江采芙蓉，_ 。 （5 ）_ ，人生几何。 （6 ）青青子衿，_ 。 四、 阅读下面的文章，回答 11-14 题。 （25 分） “ 几何 爷
15、爷” 的立 体人生 吴志菲 1931 年， 苏步青毕业于日本东北帝国大学研究生院， 亲友、 同学、 老师纷 纷来挽留他： “中国军阀混战， 政局动荡， 回去后吃苦不说， 学术上的辉煌前程 也要被断送。 ” 苏步青却坚定的说: “我的祖国正处在水深火热之中， 我不能袖 手旁观。”苏步青毅然回国，投身于浙江大学数学系的创办。 正当浙大 数学 系 开始出现 欣欣 向荣的 大 好局面时 ，抗 日战争 爆 发了。为了 浙大师生的安全， 为了浙大学子能在战乱中继续学习， 不致荒废学业， 浙江大学 在竺可桢校长的率领下举校西迁。苏步青一家住在遵 义 湄 潭 朝 贺 寺 的 一 间 破 庙 里， 过着拮据的生
16、活。 由于生活条件恶劣， 苏步青的一个儿子出世不久， 因营养 不良而夭折。 作为数学系主任的苏步青教授， 上课也没有一件完好的衣服， 经常 穿着一件满是补丁的衣服上讲台， 当他在黑板上画几何图形时， 学生们对着他的 背指指点 点说: “看， 苏先生衣 服上的 三角形 、梯形、 正方形 ，样样 俱全，还有 螺旋曲线!”为 了生存 ，苏步青 上街买 了锄头 、粪桶等 工具， 在朝贺 寺前开出半 亩荒地，种上蔬菜、红苕。每天下班，忙着浇水、施肥、灭虫，俨然一位菜农。 由于他的精心管理， 蔬菜长势良好， 弥补了家庭粮食之不足。 他在一篇回忆录中 写道:“ 一谈到 菜根香 ，我就想 起了抗 战时期 随浙
17、江大 学流 亡到 遵义附近的 湄潭的情景来。 那时一家八口在破庙安身， 生活困难， 吃地瓜蘸盐巴过日子， 总 算熬过来了。” 苏步青是世界级大数学家， 一生专攻几何。 他从国外回来后首创微分几何这 门学科， 填补了我国高校学科的一个空白， 随后几十年他在这个领域不断开拓创 新， 使这门学科走在了世界前沿， 苏步青也因为 “苏氏定理” “苏氏 曲线” “苏 氏锥面”等成就被誉为“东方第一几何学家”。 苏步青，70 余 年 的春风化 雨， 桃李满 天 下，栋梁 架人 间。他 对 学生的要求 非常严格。 一天夜里， 一名叫熊全志的学生匆匆来到苏步青家里， 怕第二天研讨 班的报告 过不了 关特来 请教
18、，可 他话音 未落， 苏步青就 板起面 孔训道:“你怎么高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 不早点来?临时抱佛脚， 还能有个好!” 熊全志 脸涨得通红， 一声不吭， 回到宿舍， 熬了一个通宵， 第二天论文终于过关了。 熊全志后来到美国成了著名教授， 40 多 年后回国探望苏老， 他不无深情地说: “当年多亏先生一顿痛骂， 把我给骂醒了， 否则我也不会有今天这样的成就。” 苏步青对自己要求更严。 微分几何是他的专长， 教了几十年， 烂熟于心， 但 他每教一遍， 都要重新备课， 一方面把国际研究新成果及时写入教案， 另 一方面 听取学生意见， 改进教法。
19、 他的板书一笔一画， 整齐美观， 讲课娓娓动听， 饶有 风趣， 许多抽象的数学概念和枯燥的数字， 一从他嘴里道出就变得生动形象， 通 俗易懂。1978 年暑 假 的一天， 苏步青 当年创 立的科学 研讨班 在停了 十多年后在 复旦大学开始恢复活动。 可是一连几天暴雨不停， 大水猛涨， 复旦校园内齐膝的 积水茫茫一片， 到会的青年师生都为此发愁。 有人说: “这回苏老不会来了。 有 人说:“ 他即使 来恐怕 也不会准 时了。 ”正在 大伙七嘴 八舌、 观望焦 虑之时，一 位老人高挽裤管， 脚穿凉鞋， 撑着一把雨伞出现在大家面前， 四座唏嘘不已。76 岁的苏 老 抹去额 头的雨 水，向大 家问了
20、个好， 看了看表 正好 8 点， 与开会时间 不差分毫。 几何寓真情， 人生一卷诗。 数学家苏步青， 也是一位优秀的诗人， 一生与诗 结缘。 从他的诗词中可以看到， 热爱祖国、 关心祖国命运、 力求效力于振兴中华 民族的事业， 是苏先生漫长人生历程中的一个精神支柱。 在抗日战争的八年离乱 中，苏步 青僻处 西南小 城，但他 时时感 慨的是:“画角 声声催 铁血， 烽烟处处缺 金瓯。 ” 他念念不忘的 是: “万里家乡隔战尘 ， 江南烟雨梦归频。 ” 苏步青是感 情极为丰富之人， 重亲情， 重友谊， 对周遭世界充满爱心。 在他的诗词中， 夫妻 之爱，兄弟 之情，朋友之谊，渲染出一片温馨。 11.
21、 下列对传记有关内容的分析和概括， 最恰当的两项是 （ ）（ ）(5 分) A. 在浙大教学期间， 作为数学系主任的苏步青， 不仅穿着补丁衣服， 还擅长于田 间劳作，表现出他对朴素生活的追求。 B. 为了拯救处于水深火热中的祖国， 苏步青放弃了日本安逸的生活以及辉煌的学 术前程，不顾亲友的挽留回到中国，创办了浙江大学数学系。 C. 作为一位杰出的数学家， 苏步青的感情也极为丰富， 在诗歌方面也有很高的造 诣。从他创作的诗词中我们看到了他重亲情、重友谊的品质。 D. 由于苏步青的严格要求和严谨教学 ， 他的很多学生成就斐然， 成了著名的数学 家，熊全志就是其中的一个。 E. 本文运用朴实自然的语
22、言叙述了苏步青人生的几个片段， 他不平凡的人生经历 让读者看到了一位杰出科学家的丰富人生和独特风采。 12. 苏步青对自己有着严格的要求， 这一点主要体现在哪些方面?请简要概括。(6 分) 13. 本文的 标题为 “ 几何爷爷 的立 体人生 ”，为什 么说苏 步青的 人生是立体 的? 请简要分析。(6 分) 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 14. 苏步青 是一位 杰出 的数学家 ，他成 功的原 因是多方 面的。 请选择 你认为最关 键的原因进行探究。(8 分) 五、 语言基础知 识及语言综合运用。 （20 分） 15 下列各句中加点的 成语使用不
23、恰当的一项是（ ） A 囚绿记 一文作者 写了与常春藤绿枝条的一段 “交往” 经历， 含 蓄地揭示了 华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运， 象征着作者和广大人民 坚贞不 屈 的民族气节。 B 我 市 新 世 界广 场“ 崇尚 科 学 文 明 ，反 对 迷 信愚 昧“ 的 图 片展 ， 将 伪科 学 暴 露 得 淋漓尽致 ，使观众深受教育。 C 康熙王朝 是一部以史实为依据的 鸿篇巨制 ， 它囊括了康熙在位时所有的重 大历史事件。 D 现代各种形式的周 刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有 风起云 涌 之势。 16 下列各句中没有语 病的一句是( ) A 在学校开设的各种选修课中
24、， 同学们尤其更喜欢 “生活中的法律” “电脑音乐 制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。 B 一代又 一代儒家学 者以“返本开新 ”为宗 旨，不断对论 语进 行创造性的 诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。 C “蛟龙” 号载人深潜器每年会有近 5 个月的时间执行深海资源勘察、 环境勘探、 海底生物研究等项工作。 D 关于红楼梦后 40 回的作者是谁这个 问题，红学家历来有不同的说法， 现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 17 依次填入下面一段文 字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) _ ，_ ，_ 。_ ，_ ，_ 。 我们都称之 为朋友。 朋友有很多种， 就好像一棵树上的叶
25、子， 一片叶子就是一个朋友。 时光 流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。 有些人只是与我们短暂相处 他们能让我们感到幸福 在人生的旅途中 共同见证潮起潮落 有些人会与我们并肩而行 我们会邂逅许多人 A B C D 18 仔细观察下边这幅 漫画，按要求作答。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 （1 ）描述这幅漫画的内容。 （2 分） （2 ）简要说明你对漫画内涵的理解。(3 分) 19 根据所给材料的内 容， 在下面画线处补写恰当的句子。 要求内容贴切， 语意 连贯，逻辑严密，语句通顺。不得抄袭材料，每句不超过 10
26、 个字。 （6 分） 材料： 清康熙年间的郑板桥， 坐对纸窗竹影， 铺开笔墨画起了他最爱的竹子。 板桥画竹的技法并无师承， 多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影， 取法于枝摇叶 动、 风吹雨注。 同东坡一样， 板桥也强调画竹既要有精巧的构思， 又离不开绘画 的巧妙技能。但是，针对东坡的画竹要 “ 胸有成竹 ” 的看法，板桥坚持的则是 “ 胸 无成竹 ” 。 郑板桥的 竹石图 里， 竹子节节灵动， 叶叶表情不同， 墨色水 灵， 浓淡有 致， 逼真地表现出了竹的质感， 这正是他 （1 ） 的画竹 技法的表达。 画家对画竹的看法不尽相同， 就如郑板桥的看法不同于苏轼， 两者 的主要差异 （2 ） 。但
27、两人在画竹上 也有相同 之处，就是 都强调 （3 ） 。 六作文（60 分） 请以“我想握住你的手”为题 ，写一篇不少于 800 字的记叙文。 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 2016 年高 一一 月月 考语 文试 题答 案 1 、D 。 【 “ 本心 ” 是 儒家 的思 想观点 ， “ 自然 ” 是 道家 的 思想观 点。 】 2 、B 。 【A 项， “ 道家 ” 不 能 等同于 “ 中 国传 统文 化 ” 。C 项， 应是 “ 与鬼 神 ” 无关 。D 项， “ 呈现 人 的根性 必须 在现 实的 生命 境域之 中 ” 是儒 家的 观点 。
28、 】 3 、C 。 【 “ 人 死后只能以某 种特殊方式作用于现实生 活中的人 ” 这是中国无神论 所否定的，且 前后无 因果 联系 。 】 4 答案 B 【 兰亭 集序 被誉为 “天 下第 一行 书” 】 5. 答 案：A 6. 答 案：D 【 “王 述在 会稽 任职时 ，恰 适母 丧” 应为 “ 王述 先前 曾在 会稽 任职 ，因母 亲去 世 ， 回会稽 治丧 ” 。 并且 不是 “ 王述对 此深 为怨 恨” 而且 是“王 述对 此深 以为 遗憾 。 ” 】 7 参考 答案 ： （1 ） 王羲之 平常 喜欢服 丹 食药， 涵养性 情， 不喜欢 住在京 城，他 刚渡 过浙江 ，便产 生了终
29、身住在 这里 念头 。 （2 ）谁 知老 太太 听说 他要 来，竟 把鹅 烹煮 了， 准备 招待他 ，他 为此 难过 了一 整天。 8 参 考答 案： 【 “ 绿”字 写 出了春 风吹绿 林木 的动态 ，表现 了春风 的活 力，显 示了春 天的生 机，增 强了 诗的 韵味 。 】 （ 意思对 即可 。其 他看 法， 言之成 理亦 可） 9 参考 答案： 【颈 联想 象 友人喜 逢家 乡的 燕子 ，一 洗征尘 ， 表 现出 归家 时轻 松愉悦 的心 情。 尾联进 一步 设想 友人 归家 后悠闲 自在 的生 活， 寄托 了对友 人真 诚的 祝福 ， 也 暗含着 诗人 对超 脱世俗 的自 由生 活的
30、 向往 。 】 （意 思对 即可 。其 他看 法 ，言之 成理 亦可 ） 10 略 11. 选 E 给 3 分 ，选 C 给 2 分， 选 B 给 1 分 ，选 AD ， 不得分 。 【试题 分析 ： 这 类题 一般 是对文 章内 容、 手法 、 风 格的综 合考 核的 题目 ， 文 章内容 有文 章细 节和人 物性 格概 括， 细节 可参考 论述 类问 题阅 读进 行答题 ， 人物 性格分 析要 注意准 确性 ， 手 法和风 格要 明确 辨析 。 此 题 ABCD 即为文 章的 细节 考核的 题目 ， E 项是 文章 风 格的考 核题 目。 B 项 不严密 ， 放 弃 “日 本 安逸的 生活
31、” 与原 文也 有 出入。A 项这 一段 生活 所 表现的 是苏 步青 的坚毅 品质 。 D 项 从文 中看 不出 “ 很多 学生 成了 著名 的 数学家 ” ， “ 熊全 志是 数学 家 ” 等信 息。 】 12. 教学认 真， 即使是 自 己教了几 十年 的微分 几何 ，他也认 真备 课、认 真授 课。 守时， 冒着大 雨， 准时 参加 复旦 科学研 讨班 的活 动。 （答 出 一点 给 3 分） 【试题 分析 ： 这 是一 道文 章段落 内容 概括 的题 目， 题 干是 “对 自己 有着 严格 的要求 ” 要 到原 文中选 准区 位， 找到 事例 ， 然后 用文 中的 关键 词语 分条列
32、 举。 答题 区位 在文 章的第 五段 ， 该 段一共 两件 事， 一是 备课 一是准 时参 加研 讨活 动。 】 13. 作为世界级的 数学家：首创 微分几何学科， 填补了我 国高校的空白。 因 “苏氏 定理” “苏 氏曲线 ” “苏氏锥 面”等成 就被誉为 “东方第一几何 学家” 。 作为数学教育 家：他 严 格要求 学生 ， 培 养出 许多 杰出人 才。 严谨 教学 ， 授 课娓娓 动听 ， 饶 有风 趣。 他是 一位 优秀 的诗人 ： 感 情丰 富， 一生 与诗结 缘。 他的 诗歌 既关 心国家 命运 又重 亲情 友谊 。 他 是一 位充 满爱国 之心 的学 者： 热爱 祖 国 ， 关
33、 心国 家命运 。 漫 长人生 历程 中以 效力 于振 兴中华 民族 的事 业为精 神支 柱。 （一 点 2 分 ，答 出 3 点即 可） 【试题 分析： 这是一 道全 文内容 的概括 题目， 首先 对“立 体”要 明确是 什么 内涵， “ 立体 ” 及多面 ， 也就 是说 他的 成就 是多方 面的 ， 此题 也就 是概 括苏老 在那 些方 面作 出了 贡献或 表率 ， 文章开 头写 苏老 的做 人， 接下来 是学 术成 就， 最后 是其他 方面 ， 答题时 注意 用文中 重点 词 语 分条列 举 。 答 题时注 意文 章各段 的段 首和 段尾 句。 组要的 句子 “ 他从国 外回 来后首 创
34、微 分 几 何这门 学科， 填补了 我国 高校学 科的一 个空白 ” “苏 步青也 因为 苏氏定 理 苏氏 曲线 苏氏锥 面 等成就 被誉 为东方 第一 几何学 家 ” “苏步青 ，70 余年 的春风 化雨， 桃李满高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 天下， 栋梁 架人 间” “ 数 学家苏 步青 ，也 是一 位优 秀的诗 人， 一生 与诗 结缘 ” “热爱 祖国 、 关 心 祖 国 命 运、 力 求 效 力于 振 兴 中 华 民族 的 事 业 ，是 苏 先 生 漫 长人 生 历 程 中的 一 个 精 神支 柱” 。 】 14. 观点一：我认 为最关
35、键的是他 的严谨。他 对学生要求 非常严格。对 熊全志的痛 骂。 对自己 要求 更严 。 每 教一 遍都要 重新 备课 ； 非 常守 时， 冒 着大 雨准 时参 加研 讨活动 。 正因 为他的 严谨 ，才 可以 在数 学专业 领域 取得 斐然 的成 绩。 观点二 ： 我 认为 最关 键的 是他的 爱国 。 漫长 人生 历程中 以效 力 于 振兴 中华 民族的 事业 为精 神支柱 ， 是 他成 功的 动力。 祖国 处于 军阀 混战 时， 他毅然 回国 ， 投 身于 浙大 数学系 的创 办。 在抗 战时期 ，条 件恶劣 ，他依 然坚持 数学 教学。 （ 其他观 点言之 成理 即可， 观点明 确给
36、2 分，能 从文 中找 到明 确的 有说服 力的 论据 ，并 从“ 原因” 与成 就之 间的 关系 展开， 给 4 分， 能结合 自己 的体 验 给 2 分。 ） 【试题 分析 ： 这是一 道探 究题 ， 答 题时 首先要 选准 论题 ， 然 后利 用文中 的材 料作为 证据 进 行 论述， 首先要 明确 自己的 观点， 然后在 文中 找到传 主的事 例作为 例证 ，一般 事例以 34 点为宜 ，千 万不 要脱 离原 文，任 意拓 展。 】 15 D 【A 坚 贞不 屈： 意志 坚定， 绝不 屈服 。B 淋漓 尽致： 形容 文章 、谈 话等 详尽透 彻， 发 挥充分 ， 也形 容暴 露得 很
37、彻底 。C 鸿篇 巨制 ： 规模 宏大的 著作 。D 风 起云 涌 ： 大 风起 来 ， 乌 云涌现 ，形 容事 物迅 速发 展，声 势浩 大。 不合 语境 】 16 答 案：B 【试题 分析：A “尤 其” “ 更”重 复赘 余， 去掉一 个。C “执 行工 作”搭 配 不当， “工 作” 改为 “任 务 ” 。D “ 现在 大家 一般 采用 的是以 高鹗 续作 这一 说法 为准” 杂糅 ， 一种表 达是“ 现在大 家一 般采用 的是高 鹗续作 这一 说法” ， 另一种 表达 是“现 在大家 一般是 以高鹗 续作 这一 说法 为准 ” 。 】 17 答案： C 【试 题分 析： 是总 领句
38、， 紧承 上句 。 中 的 “他 们” 紧 接 中 的 “许 多人” 。 两 句构 成并 列关 系， 是总 结句 ，由 此选 出答 案。 】 18 参 考： （1 ） 描述： 画 面上有 一棵 大树 ， 两 棵小 树。 大 树以 它高 大茂 盛的 树冠为 小树 遮风 挡雨 ， 但 同时 也盖 住了 小树 应该享 有的 阳光 雨露 ， 一棵 尚幼小 的小 树得 到了 大树 应有的 庇护 ， 而另一 棵正 在成 长的 小树 由于受 到大 树树 冠的 限制 却不得 不扭 曲地 生长 。 （2 ） 内 涵 （ 寓意） ： 大 树 以自己 的高 大荫 庇小 树， 反而妨 碍了 小树 的成 长。 作者是
39、借此 讽刺 当今教 育因 过度 呵护 、一 味溺爱 而导 致的 弊端 。 （ 象 征、类 比、 联想 ） 19. 答案 ： 直接 取法 自然 （环 境、 生活 ） 在 于是 否胸有 成竹 构思 与技 巧 相互结 合 （或： 既有构 思， 又有 技巧 ） （ 每 句 2 分。 结合 材料 有关 内 容，注 意语 意关 联， 符合 题意。 意思 对 即可） 【译文 参考 】 王羲之 字逸 少， 是司 徒王 导 的堂侄 。 王 羲之 小时 候不 善 言谈， 人们 看不 出他 有什 么 超人之 处。 长大后 ，他 很善 于辩 论， 并且以 性情 耿直 而著 称。 他特别 擅长 书法 ，是 古今 以来的
40、 第一 人 。 人们称 赞他 的书 法笔 势 “ 飘若浮 云 ， 矫 若惊 龙” 。 他 的伯父 王敦 、 王导 都很 看 重他 。 陈 留( 今 河南开封附近) 人阮裕在当时享有盛警，而 阮裕也看重王羲之，把他 和王悦、王承视为王 家 三位少 年英 才。 有一 次， 太尉都 鉴派 门生 来见 王导 ， 想在 王家 子弟 中选 位女 婿。 王 导让 来人 到东边 厢房里 去看王 家子 弟。门 生回去 后，对 都鉴 说： “王 家子弟 个个 不错， 可是一 听到有 信使来 ， 都显 得拘 谨不 自 然， 只 有一个 人坐 在东 床 上， 坦 腹而食 ， 若无 其事 。 ” 都鉴说 ： “这 正是
41、我 要选 的佳 婿。 ”一 打 听，原 来是 王羲 之。 郡鉴 就把女 儿嫁 给了 他。 羲 之很 喜欢 服药 颐养 性情， 不喜 欢在 京城， 刚 到浙江 ， 便 有终 老于 此的 志向 。 会稽 山 清水秀 ， 风景 优美， 名士 荟萃。 谢安未 做官 时就 住 在这里。 还有 孙绰、 李充 等人， 皆 以文 章 盖世 ， 他 们都 在这里 建有 住宅 ， 与 王羲 之情投 意合 。 王 羲之 曾和 一样好 友在 会稽山 阴的 兰 亭高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 宴集， 并亲 自作 序， 来抒 发自己 的志 向。 王 羲之 生性 爱鹅， 会
42、 稽有一 位孤 老太 太养 了只 鹅， 叫 声很 好听， 他想 买 而未能 得， 于 是就带 着亲 友去 观看 。 谁 知老太 太听 说他 要来 ， 竟 把鹅烹 煮了 ， 准 备招 待他 ， 他为 此难 过了 一整天 。 当 时， 山阴 有位 道士， 养了 一群 鹅， 王羲 之去观 看时 非常 高兴 ， 多 次恳求 道士 要买 他的鹅 。 道 士对 他说 ： “你 若替我 抄一 遍 道德 经 ， 这群鹅 就全 部送 给你 啦” 王羲之 欣然 命 笔， 写 好后 把鹅 装在 笼子 里回去 了， 一路 上乐 不可 支。 还 有一 次， 他到 学生 家去， 看见 人家 的篚木 矮桌 洁净 光滑 ，
43、就 在上面 写起 字来 ， 一 半楷 书， 一 半草 体。 后来 那位 学生的 父亲 无意 中把这 些字 给刮 去了 ， 他 的学生 懊悔 了好 几天 。 他 的书法 注当 时就 很被 世人 看重 ， 诸 如此 类 的事情 很多 。 王 羲之 常自 称； “ 我的 书法和 钟瑶 相比 ， 可以 说不 相上 下； 和张 芝的草 书相 比， 也如同 大雁 排行 。 ” 又 曾经 写信给 人说 ： “东 汉张 芝临 池学写 字， 池水 都变 成黑 色， 如 果天 下 人象他 那样 沉迷 于书 法， 也不一 定比 他差 。 ” 骠 骑将军 王述 少有声 誉， 与王羲 之齐 名，但 王羲之 却看不 起他
44、 ，因此 二人不 和。王 述先 做了会 稽内 史， 因为 母亲 去世， 就辞 职守 丧， 王羲 之来接 替他 的职 务， 只到 王述家 去吊 唁一 次， 就 再也 不登 门。 王 述每 次听到 外面 有号 角声 ， 总 以为王 羲之 来看 望自 己， 连忙洒 扫以 待， 这样过 了一 年， 而王 羲之 竟然不 顾， 王述 深以 为遗 憾。 ” 2016 年 高 一 一 月 月 考 语 文 试 题 答题 卡 高考资源网（ ） ，您身边的高考专家 投稿兼职请联系：2355394692 一 选择题。 （请按照对应的题号，填涂到机读卡上，每题 3 分，共 27 分。 ） 二 主观题 。 7（ 1）（ 5 分） （2）（ 5 分） 8（ 5 分） 9（ 6 分） 10 （ 每空 1 分，共 6 分） （1 ） （2 ） （3 ） （4 ） （5 ） （6 ） 11（ ）（ 5 分） （此题 请写 在答 题卡 上， 不要涂 在机 读卡 上。 ） 12（ 6 分）
