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锦瑟公开课-锦瑟公开课.ppt

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资源描述

1、,晚唐诗人,字义山,号玉谿(x)生,怀洲河内(今河南沁阳)人。 李义山诗集,世称“小李杜” 。 诗歌构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵、典雅精丽。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。,李商隐(813858),坎 坷 多 难 的 人 生,人生失意,党派之争,爱妻早亡,一生与晚唐四十多年的“牛李党争”相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年,李党人河阳节度使王茂元也爱其才,任为书记,并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,以致漂泊四方,最后李商隐满怀报国之志,在悲愤寂寞中死去。锦瑟这首诗作

2、于诗人46岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。,在爱情生活方面,诗人也屡遭不幸。青年时期,恋情均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后,夫妻感情甚好,幸福生活不过十余年,妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸,使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。,诗 歌 鉴 赏,诗义 (内容主旨),诗技 (笔法技巧),诗情 (情怀感染),“美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而感到伤感。”,锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。,锦瑟牵情,回首往事,首 联,思考:,思念美好的青春年华。“思华年”为全篇主脑,以下文字皆因此生发出来。第二、三两联,是全诗的主体

3、部分,也是诗人追忆的内容。,以锦瑟起兴,瑟之发音,清幽哀怨,故借之寄托感伤。,1、“思华年”点明本诗的主要内容是什么?,2、首联运用了哪种表现手法?,庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。,颔联 颈联,诗中写了哪些典故? 描绘了怎样的意境?,思考:,现实,过往,过往,过往,庄生梦蝶,过往,过往,过往,望帝托鹃,过往,过往,鲛人泣泪,过往,过往,过往,暖玉生烟,过往,过往,典故一:庄周梦蝶,昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧(q)然周也。不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?庄子 齐物论,扑朔迷离 、美好 、迷惘,望帝称王于蜀,得荆州人鳖

4、灵,便立以为相。“后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄恻。 汉.李膺蜀志,典故二:望帝啼鹃,执着、哀伤、凄美,望帝称王于蜀,得荆州人鳖灵,便立以为相。“后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄恻。 汉.李膺蜀志,典故二:望帝啼鹃,执着、哀伤、凄美,望帝称王于蜀,得荆州人鳖灵,便立以为相。“后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄恻。 汉.李膺

5、蜀志,典故二:望帝啼鹃,执着、哀伤、凄美,典故3:鲛人泣珠,纯洁、凄美,南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍珠来(它的眼泪是珍珠)。,蓝田美玉的精气只能远观而得,这代表了一种美好的理想,却不能把握也无法亲近。,传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中。这种光气只能在远观时才可见,近处是看不到的。,美好、迷惘、飘渺。,典故4、暖玉生烟,此情可待成追忆,只是当时已惘然。,追忆此情 当时惘然,尾 联,诗歌的主旨是什么?,温馨寄语:生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。,合作探

6、究,“有情人从锦瑟中痛感情爱, 诗家从锦瑟中深得诗心, 不平者从锦瑟中共鸣牢骚, 久旅不归者吟锦瑟而思乡垂泪作家王蒙,主题多样性,常见的几种:对锦瑟的 解读:1、对亡妻的深情悼念。(悼亡诗)2、思念而不能相聚的痛苦。(恋情诗)3、作者的身世自伤。(自伤身世),一首锦瑟诗,一道千古谜。历来无人能解,所以众说纷纭,莫衷一是。,的基调 的意境的典故 的语言,哀伤,朦胧凄迷,华美,李商隐,扑朔迷离,艺 术 特 色,诗歌内容(内容之眼:思华年)(首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然,诗的情感(诗眼:惘然)追忆华年的迷惘与感伤。,小 结,【问题】学完本首诗,你觉得锦瑟 美在哪里?,作 业,再见,诗从肺腑出 用心去体会,

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