1、狼,蒲松龄,1、了解蒲松龄及其聊斋志异。 2、诵读文章，疏通文意，积累文言词汇。 3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。,学习目标,作家作品简介,名字：蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。（1640-1715）清代杰出文学家 代表作：短篇小说集聊斋志异 聊斋：书斋名 志异：记述奇异的故事 写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分郭沫若,读准字音：,缀行,zhu,屠大窘,jing,苫蔽成丘,shn b,弛担持刀,ch,眈眈相向,dn,目似瞑,mng,隧入,su,狼亦黠矣,xi,请同学们自由朗读课文，要求： 1、读准字音； 2、读顺句子；
2、3、读准节奏。,我会读,你能读出下面几个句子的停顿吗？试试看。 而两狼之并驱如故。 其一犬坐于前。 意将隧入以攻其后也。 禽兽之变诈几何哉？,读准停顿我最棒！而/两狼/之并驱如故。 其一/犬坐/于前。 意将/隧入/以攻其后也。 禽兽之变诈/几何哉？,1、边默读课文，边借助文中注释或工具书疏通文意，并把有疑惑的地方做上标记。 2、小组内交流自己积累的重点词语 解决不理解的词语和句子。,译读,解释词语我最棒,（1）屠自后断其股（ ） （2）其一犬坐于前（ ） （3）一狼洞其中（ ） （4）顾野有麦场( ) （5）弛担持刀( ) （6）狼亦黠矣( ),大腿,名词作状语，像狗一样,名词作动词，打洞,回
3、头看,卸下,狡猾,翻译句子我最棒,（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,译：骨头已经没有了，可是两只狼仍像原来一样一起追赶。,（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,译：屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又几刀把狼杀死了。,（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,译：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。,复述故事,12,屠户,狼,狼,狼,狼,理清故事情节,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,杀,御,13,细品文章，分析性格,用“我从-的原句，读出了这是一只（个）的狼（屠户）”的句式交流。,分析狼的特性：,2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之, 后狼止而前狼又至”,3、“并驱如故”,凶狠
4、 贪婪,1、“ 缀行甚远”,两狼的计谋： 前狼假寐的姿势： 前狼假寐的神态： 前狼假寐的目的： 后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐,犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,阴险 狡诈 愚蠢,4、,1、 请找出描写屠户心理的词,惧-大窘-恐-悟,2、 请找出描写屠户行动的句子,奔倚其下,弛担持刀-,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之-,(勇敢、果断),屠自后断其股,亦毙之-,(勇敢机智，细心),分析屠户的形象：,投以骨-,(缓兵之计，智谋),（当机立断，智谋）,3“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？,1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?,
5、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。,2 这属于什么表达方式?,议论,拓展延伸,这篇课文给了我们怎样的启示？请你用“狼（屠户）告诉我”句式交流。,深层感悟：,狼的角度,屠户的角度,不要以为凭借自己的凶狠狡猾，就可以为所欲为，这样做的下场只能是自取灭亡，不要贪婪等。,运用头脑、做事果断、镇静、机智、勇敢，敢于斗争、善于斗争等,学了这个故事，你从中得到什么启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述,菲律宾和美国在南海军事演习,日本渔船队赴钓鱼岛,祖国的东海，有剑拔弩张的钓鱼岛紧张局势；祖国的南海，黄岩岛也充满了叫嚣，外来势力无异于两只虎视眈眈的狼。面对这些外来邪恶势力的挑战，我们应该怎样做呢？,对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，更不能妥协退让，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利,。,启示：,1、展开联想和想像，把本文改写成一篇白话故事。2、推荐阅读：聊斋志异,。,作业：,
