1、狼,蒲松龄,狼,认识狼,谁 知道有关狼的故事？,狼和小羊,东郭先生和狼,喜洋洋与灰太狼,小红帽,关于狼的成语，你知道的有多少？,狼心狗肺、狼子野心、引狼入室 狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎,1.狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。 2.披着羊皮的狼。 3.舍不得孩子，套不住狼。,你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？,歇后语：,狼吃东郭,恩将仇报,狼头上长角,装洋羊,撵走了狐狸住上了狼,一伙更比一伙凶,黄鼠狼给鸡拜年没安好心。,请列举几个带”狼”字的成语,狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 引狼入室 与狼共舞 狼烟四起,1.形容大声哭叫，声音凄厉。,鬼 哭 狼 嚎,2.
2、比喻把坏人或敌人引入内部。,引狼入室,2.比喻把坏人或敌人引入内部。,引狼入室,3.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。,狼子野心,4.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。,狼烟四起,5.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。,狼心狗肺,6.杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。,杯盘狼藉,7.比喻坏人当权 。,豺狼当道,8.比喻胆小怕事，顾虑太多。,前怕狼，后怕虎,9.比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。,前门拒虎，后门进狼,还记得蒲松龄吗？,了解作者及作品蒲松龄，号柳泉居士，清朝人，是我国著名的文学家。他的代表作聊斋志异是短篇小说集。“聊斋”是作者的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的
3、故事。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。,蒲松龄自勉联： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,郭沫若对蒲松龄及聊斋志异的评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。,课文朗读,自读,缀行 屠大窘 苫蔽成丘,弛担持刀 眈眈相向 目似瞑,zhu jing shn b,ch dn dn mng,1.能读准红颜色的字吗？,隧入 狼亦黠矣,su xi,2.试读出下列几个句子的停顿而两狼之并驱如故。 其一犬坐于前。 意将隧入以攻其后也。 禽兽之变诈几何哉？,二、研读课文，读懂文意,1结合注释，读懂全文，勾画出自己 不能解决的
4、问题。 2合作学习，共同解决疑难问题。 3. 各用一个精练的词语概括每段内容。,解 释 词 语,止有剩骨： 缀行甚远： 并驱如故： 顾野有麦场： 弛担持刀： 犬坐于前： 意暇甚： 一狼洞其中： 前狼假寐： 狼亦黠矣：,通“只” ，只有,连接，紧跟,旧，原来,本意回头看，在文中指往旁边看,本意放松，在文中指卸下,像狗一样（名词作状语）,指神情、态度,打洞（名词作动词）,睡觉,狡猾,翻 译 句 子 、后狼止而前狼又至。、而两狼之并驱如故。、屠乃奔倚其下，弛担持刀。、其一犬坐于前。、意将隧入以攻其后也。、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,译：后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来了。,
5、译：而两只狼像原来一样一起追赶。,译：屠户于是奔过去依靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。,译：其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面。,译：想要钻洞过去，从背后对屠户进行攻击。,译：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人增加笑料罢了。,屠户,狼,狼,狼,狼,遇狼,惧狼,毙狼,理 清 故 事 情 节,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,御狼,一 屠 晚归，担中肉 尽， 止 有剩骨。途 中两狼， 缀 行 甚 远。,第 一 段：,屠户,完,通“只”,路上,紧跟,很,段意：写屠户 狼，点名 、 ， 矛盾的双方，这是故事的 。为下文的 情节埋下伏笔。,时间,地点,开端,翻译：一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了
6、，只剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很远。,遇,屠 俱， 投 以 骨。 一狼得骨 止，一狼仍 从。 复 投 之， 后狼止 而前狼又 至。 骨已尽 矣，而两狼 之并 驱如 故。,第二段；,害怕,即：以骨投之,停,跟从,又,指：狼,可是,指跟上来,了,不译,一起,原来,翻译： 屠户很害怕，拿骨头扔给狼。 一只狼的到骨头停了下来，一只狼仍然跟从。 又拿骨头扔给狼，后得到骨头的狼停了下来， 可先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已 经没了，可两只狼像原来一样一起追赶。,段意：写屠户 狼，表现屠户的迁就、退 让和狼的凶恶。这是故事的 。,惧,发展,第二段：,屠 大 窘， 恐 前后 受 其 敌。顾 野 有麦场
7、，场主 积薪 其中，苫蔽 成丘。 屠 乃 奔 倚 其下，驰 担 持 刀。狼不敢前， 眈眈 相向。,第三段；,很,处境危急,指狼,攻击,往旁边看,野外,堆积柴草,代麦场,覆盖,于是,靠,卸下,拿起,注视的样子,翻译：屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。往旁 边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦 场中，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去， 放下担子拿起刀子。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。,段意：写屠户 狼，表现屠户的果断抉择和狼的不肯罢休。这是故事的 。,御,进一步发展,第三段：,少 时，一狼 径去 ，其一 犬 坐于前。久之， 目似 暝， 意暇甚 。 屠 暴 起，以 刀劈狼首，又数刀 毙 之。 方 欲
8、 行，转 视 积薪后，一狼 洞 其 中， 意 将 隧 入 以 攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠 自 后断其 股 ， 亦 毙 之。乃 悟 前狼假寐， 盖 以诱敌。,第四段：,一会儿,径直走开,像狗一样,过了一会,闭眼,神情很悠闲,突然,用,杀死,代狼,刚,走,看,打洞,指柴草堆,打算,指从柴草 堆中打洞,来,通“只”,屁股,从,大腿,也,才,明白,假装睡觉,原来,翻译：一会儿，一只狼径直走开，另一只狼 像狗那样蹲坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已
9、经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。,第四段：,屠夫杀狼，屠夫勇敢警觉，狼狡诈阴险（高潮结局）,第四段：,狼亦 黠 矣， 而 顷刻 两毙，禽兽 之 变诈 几何哉？ 止增笑耳。,狡猾,可是,一会儿,的,欺骗,能有几何呢,只是增加笑料罢了,第五段：,翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两 只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能 有多少啊，只是增加笑料罢了。,段意：作者以诙谐风趣的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡猾也不是人的对手，终归会被人的勇敢和智慧战胜。,第五段：,你能根据上面图画，把课文复述下来吗？,A、故事发生的时间
10、是：,傍 晚,B、故事发生的地点是：,途 中,屠户 狼,C、矛盾双方是：,D、故事的开端：,缀 行 甚 远,抢答（结合课文内容快速抢答）,E、故事的结局：,屠自后断其股，以刀劈狼首,F、作者的看法是什么？,禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。,2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?,凶狠,四 要素,屠户 狼遇狼（“缀行甚远”）惧狼（“并驱如故”）御狼（“耽耽相向”）杀狼（“犬坐于前”“洞其中”） “议” 狼 作者,发展,高潮、结局,开端,情节,故事情节,屠
11、夫,从被狼跟上到杀死狼，屠夫的心理经历了一个复杂的变化过程自由朗读段，找出对屠夫的动作描写，并各用一个字概括屠夫此时的心理。,惧,窘,拼,屠户：,形 象,狼：,机智,狡猾,、勇敢,、贪婪,、凶残,“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待象狼的恶人就应该敢于斗争，善于斗争。这正是此文的寓意所在。,这篇故事对你有什么启示呢？,请同学们思考,我之悟,这篇文章告诉我们，对待像狼一样的恶势力要敢于斗争，善于斗争。,教师寄语,在我们的现实生活中，当我们同学遇到坏人，恶势力和困难的
12、时候，我们不要退缩，应该像文章中的屠夫一样，敢于斗争，善于斗争，我想你一定会战胜阻碍，最终取得胜利！,从中我们可以得到什么启示：,狼的角度：,屠夫的角度：,像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。,对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。,文言知识,一、通假字；止有剩骨（ ）止 止增笑耳（ ）止露尻尾（ ） 二、古今词义词；去 一狼径去,“止”通“只”，只,“止”通“只”，只,“止”通“只”，只,古：离开今：到去,三、一词多义：,恐前后受其敌 ( )场主积薪其中 ( )其 屠乃奔倚其下 ( )一狼洞其中 ( )意将隧入以攻其后也( )屠自后断其骨股 ( ),指狼,
13、指麦场,指积薪,指积薪,指屠户,指狼,一词多义：,前 恐前后受其敌 ( )狼不敢前 ( )意 意将隧入以攻其后也 ( )意暇甚 ( )敌 恐前后受其敌 ( )盖以诱敌 ( ),前面,上前,想,打算,神情,攻击,敌方,一词多义：,复投之 ( )又数刀毙之 ( ) 之 而两狼之并驱如故 ( )久之,目似瞑 ( )禽兽之变诈几何哉 ( ),代狼,主谓之间,代狼,助词,不译,助词,的,(2)以,介词，把投以骨,介词，用以刀劈狼首,连词，来意将隧入以攻其后也,连词，用来盖以诱敌,虚词的用法,四、词类活用：,1.狼不敢前 （ ）2.一狼洞其中 （ ）3.意将隧入以攻其后也（ ）4.其一犬坐于前 （ ）5.
14、禽兽之变诈几何哉 （ ）6.止增笑耳 （ ）,上前,打洞,钻洞,像狗似的,欺骗,笑料,蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶，可是大自然中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。,说 狼,久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 蒲松龄狼,狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。毕淑敏母狼的智慧,两篇文学作品中的狼有什
15、么共同特点? 还分别写出了狼的哪些特点? 你对这两篇文章中的狼还有自己的理 解吗？,读一读，比一比,共同特点：,聪明，智慧。,不同特点：,前者：狡猾、贪婪、凶狠。,后者：充满母爱。,差异,差异,作者,读者,写出,因为,读出,虽然，过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。于是，企业要以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。连学校校长都要将它作为学生的偶像。,学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像6月24日广州日报报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似羊的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似狼的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子 进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也 是为了让孩子们学习“狼”的精神。,请以“我是一只狼”为话题，写一篇富有新意的短文，题目自拟，200字以上。,作业,
