1、五年级语文（上册）期末试卷（一）（笔试时间为 120 分钟）题 号 一 二 三 四 五 六 七卷面分（5 分） 总分 等第得 分一、看拼音，规范地写出词语。 （8 分）l mo min l dun lin b dn shn xin n dn w hi xi二、给下列字选择正确的读音。 （3 分）宾（bng bn） 馆 嘲讽（fng fng） 宝匣（ji xi） 令（lng lng）狐 友谊（y y） 呜咽（yn y） 三、划出下列词语中的错别字并改正。(6 分)迫不急待（ ） 凶相必露（ ） 手屈一指（ ）心喜若狂（ ） 莫明其妙（ ） 惊谎失措（ ）四、按要求填空。 （10 分）1.“疾”用
2、音序查字法应查大写字母（ ） ，音节是（ ） ，字典中的解释有(1)病，疾病；（2）恨；（3）快，迅速。 “奋笔疾书”中的“疾”应选（ ） ，“嫉恶如仇”中的“疾”应选（ ） 。2.天真冷啊， 。 （把句子写具体）3.还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢？ （换个说法意思不变）_4.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 （修改病句）_5.春风吹过，小树在风中轻轻摆动。 （改为拟人句）_ 6.请为学校读书节写两条关于读书的名言或谚语。_ _ 五、根据课文内容填空。 （18 分）1haoti 1.Com1.这些彩塑_，_。有_的菩萨，有威风凛凛的天王，还有_的力士。 （莫高窟 ）2.儿童是我国古
3、诗中经常出现的主人公，如袁枚在所见中写牧童骑牛唱歌的诗句“_，_。 ”和辛弃疾在清平乐 村居中写小儿活动的“_，_。 ” 都写出了儿童的天真可爱。3.林冲棒打洪教头选自_ ，作者是_，这部小说中有许多脍炙人口的故事，如_ _ 。读着这部小说，我不由得想到“_、_、_”这些成语。我国四大古典名著另外三部是_ 、 _ 、 _ 4.富兰克林坚持做“风筝实验” ，终于揭开了_ ；谈迁凭借_的信念，编写完成了明朝编年史国榷 ；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著_这些事例给予我们的启示是：_。六、阅读短文，回答问题 （8+12 分）wwW. 1haoti 1.c Om（一）推敲（片断）贾岛回答道
4、：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。 ”贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用 “敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用敲字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用敲 字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。 ”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1写出下列词语的近义词。Ww W.1haoti 1.c Om宽恕（ ） 推敲（ ）2.经过韩愈指点，贾岛最终修改完成的诗句是_，_。3.韩愈认为用“敲”字
5、更好的理由：一是_；二是_ 。4本学期我们还学过贾岛的寻隐者不遇： _，_。_，_（二）平分生命一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而，灾难再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩的血型与妹妹相符，就征求他的意见，有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿给妹妹输血。男孩犹豫了一会儿，最后点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就
6、会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！ 医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生命！” “真的？那我还能活多少年？”医生充满爱心地说：“你能活到一百岁。”男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”1.联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。震撼：_郑重其事：_2.读男孩的话，体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。A、伤心 B、害怕 C、气愤 D、惊喜“医生叔叔，我还能活多久？”（
7、）“真的？那我还能活多少年？”（ ）3.按要求完成练习。(1)文中的男孩给你留下了怎样的印象？用一个词概括：_(2)是什么原因使这个年仅 10 岁的男孩冒着死亡的危险给妹妹输血？_4.文章已用分成三段，请概括第三段的大意。W w W.1haoti 1.c Om_5.写几句话，描述你读了这篇文章之后真实的感受。_七、习作：（35 分）请以“_真让我着迷”为题写一篇习作。要求内容具体，感情真实，400 字左右。 五年级语文（上册）期末试卷（二）（一、看拼音，写词语。（10 分）kun di jng zhng i di dun y ju bdn w hi jing fng x cu shu b j2
8、、按要求完成练习1、?仰?用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。?信仰?中的?仰?应选（ ），?仰仗?中的?仰?应选（ ）2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。（6 分）（ ）声（ ）色 名（ ）其实 奔（ ）不（ ） 不（ ）为奇 （ ）喜若（ ） 奋笔（ ）书 （ ）火纯（ ） 半途而（ ）3、请写出?滴水穿石?的近义词：（2 分）_ _ _ _三、按要求完成练习，审题要认真。（7 分）1、烟台的海真美呀，_（把句子补充完整）2、高尔基认为?给?的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为?给?比
9、?拿?幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）_3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句）4、小溪快速地流淌着。(改成比喻句)_4、写一句你积累的谚语：_5、写一句你收集的歇后语：_6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。四、结合课文内容填空。（17 分）1、林冲棒打洪教头这篇课文选自_，作者是_。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、_、_、_它是中国四大古典小说之一，其它三部是_、_、_。2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么？_3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下
10、那儿景点的特色。（2 分）4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来。_5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有_、_、_，寓言故事有_、_其中给你启发最大的是_，从中你明白了_。除此以外，你还读过哪些成语或寓言故事，如_、_、_、_五、1、给下面带点的字选择正确的读音。逢（png fng）蒙 扫兴（ xng xng） 即(ji j)兴 投奔（bn bn）霎（sh ch）时间 结束（ sh s）接济（jij） 张牙舞爪（zhao zhua）2、根据字的音、形、义组词。蒙 mng（ ） 虚（ ） 疾 作“病” 讲 （ ）mng（ ） 虑（ ） 作“痛苦” 讲
11、（ ）3、填上合适的词语，夸一夸课文里的人物或动物。 （3 分）（ ）的贾岛 （ ）的嫦娥 （ ）的变色龙（ ）的邓小平 （ ）的高尔基 （ ）的法布尔4、在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。 （4 分）鼓舞（ ） （ ）错误 改变（ ） 继承（ ）（ ）经验 提高（ ） （ ） 态度 （ ）作用六1，看拼音写词。hi jing bo ln xi tio dun li（ ） （ ） （ ） （ ）fng x xi cn mng mi bo zh（ ） （ ） （ ） （ ）2用选择正确的答案。（1）下列字作为姓氏时的读音是：华（hu hu） 应（y ng yng） 皇甫（hun
12、g pu hung fu ）（2）选择正确的汉字。（暮 幕）春 云（绵 锦） （振 震）惊 迫不（急 及 级）待（3）选择加点字正确的字义或读音。奋笔疾书（病 快 ） 凶相毕露（完结 完全） 不足为奇（值得 充足）痛悼（dio do） 机械（ji xi） 鸟栖（x q）虫居3按要求写成语或四字词语。 （6分）寓言故事：自相矛盾（ ） （ ） （ ）神话故事：嫦娥奔月（ ） （ ） （ ）“滴水穿石”的近义词：（ ） （ ）4先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)。（ ）过海 各显神通（2）千里送鹅毛 （ ）（3）三个臭皮匠- 顶个（ ）（4）台上三分钟， （ ）（5）师
13、傅领进门， （ ）元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵正是 。七、根据课文内容填空 （16 分）1迎客松（ ） ，枝干遒劲，虽然（ ） ，却仍然郁郁苍苍， （ ） 。2富兰克林坚持做“ 风筝实验 ”，终于揭开了 （ ） ；谈迁面对（ ）的打击，毫不气馁，写出了国榷 ；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著（ ） ，这些事例都给予我们启示：目标专一而不（ ） ，持之以恒而不 （ ） ，就一定能够实现我们美好的理
14、想。 （5 分）3 “白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。 ”这几句话用诗句来表示是 ， （ ， ） 。表达友情的诗句你知道的还有：（ ， ） 。4 “林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说 。由这部小说你还想到的故事有 （ ） 、 （ ） ，联想到的成语有 （ ） 、 （ ） 。 八、按要求完成下列练习，一定要细心啊！1、请补充完整。姜太公钓鱼_ 铁杵磨成针_台上三分钟，_ ，小小胡琴拉断腰。2、试着按语境填写歇后语。（1） “六.一”联欢会上，我们班的同学真是 _，表演了许多精彩的节目。（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏
15、的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是_。3、 “我读书，我快乐。 ”我读过的课外寓言故事是 、 等。4、选择合适的成语填一填。画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 （1） 、他的计划（ ） ，漏洞百出，大家都反对。（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们积极锻炼，没有人敢（ ） 。（3） 、平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ ） ，说不出来。（4） 、这篇文章的结尾有着（ ）的作用，毫无（ ）之嫌。5、修改病句 : 五年级的同学特别酷爱踢足球。 。6、嫦娥一号 10 月 24 日 18 时发射成功，这是中国人的一件大事。我
16、想说：。其实，自古以来，月亮就是诗人歌咏的对象，我知道的诗句是： ， 。 九、按课文内容填空。1、学了师恩难忘 ，我想用这句诗来赞美老师：_ 。2、 陶校长的演讲一文告诉我们：如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）各方面有长足的进步。我想起陶行知的一句名言_。3、本学期我们认识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、_的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让我想到了_（作者）的名言，_。4、 所见是_代诗人_写的。诗的后两句是：_,_。5、把大自然说成“ 绿色的课本 ”是因为 6、 推敲一文中的
17、贾岛是个善于推敲之人。他推敲的诗句是： ，。你认为用“推” ，还是用“敲”好？理由是 _ 7、 林冲棒打洪教头 这篇课文选自 ，作者是 。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、 、 、 它是中国四大古典小说之一，其它三部是 、 、 。 （4分） 8、农村的生活多么悠闲美好。你看， “牧童骑黄牛， 。 ” 或者“最喜小儿无赖， 。 ” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽， ”人虽离得远了，但心却连着心，因为“ ， 。 ”9、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有 、 、 ，寓言故事有 、 其中给你启发最大的是 ，从中你明白了 。 （4分）
18、10、祖国 绿色的大门，给孩子们一片 。去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去打开大自然 。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语： 、 、 、 。五年级语文（上册）期末试卷（三）（考试时间：120 分钟）第一部分：积累运用(40 分)一、读下面的一段话，根据拼音写字词。(7 分)hun min l友情是什么？没有( )言，彼此真心相对；相互( )，在竞争中成长。xin bin c一份诚挚的问候，能拨动他的心()，一句真诚的批评，能成为() 他的yzufnfn动力付出你的真诚吧，那份浓浓的情( )，便会散发出( )人的( )。二、下列加点词运用准确的一项是( )(2 分)A邓小平爷爷和
19、恩科西都是值得我们爱戴的人。B黄山奇松屹立在风中，左右摇摆着迎接着远方的客人。C雷暴就是我们熟知的放电现象，这个结论现在看起来已经不足为奇了。D变色龙放在不同颜色的地方就会变色，怎能说它名副其实呢？三、照样子，画出下列词语中不是一类的一个，自己试着写一个。(4 分)例：波翻浪涌 波涛澎湃 情不自禁 大浪滔天 (奔腾不息)A哭 泣 哽 咽 沙 哑 流 泪 ( )B仰 望 远 眺 环 顾 照 顾 ( )C半途而废 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒 ( )D守株待兔 画龙点睛 邯郸学步 东施效颦 ( )四、下面的问句中，不是同一类型的一句是( )。(2 分)A变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？B只因大官人
20、好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？C如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？D嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？五、积累诗词，并把这些诗人、词人与他们的朝代连起来。(4 分+2 分)1不要人夸好 ，只流 满乾坤。(王冕) 唐朝2 ，白发谁家翁媪。 (辛弃疾) 南宋3只在此山中， 。 (贾岛) 元末明初4 ，忽然闭口立。 (袁枚) 清朝六、根据对课文内容的理解填空。( 9 分)1、迎客松_，枝干遒劲，虽然_，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛_ _，如同_ _ _，_ _ _。( 黄山奇松 ）2、这些彩塑 ， 。有 的菩萨，有
21、的天王，还有 的力士。(莫高窟)3、 “滴水穿石”给予了我们这样的启示： ，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。具体滴水穿石精神的人有许多，本学期的其他课文还介绍了 、 等，我在课外读物中还认识了 。(滴水穿石的启示)4、 林冲棒打洪教头选自名著 。这本书是我国第一部以 为题材的长篇小说， （作者）成功塑造了宋江等一百零八位英雄好汉的形象，我还知道书中的一个故事： 。七、活学活用。(10 分)1电视剧笑傲江湖中两位主人公的名字分别叫：令狐冲和任盈盈。这两个人的“姓”分别是 和 ，电视剧中把他们的名字错读成“lng h chn ”和“rn yng yng” ，应该读成 和 。(2
22、 分)2广告词中乱改成语的现象越来越严重，但愿这些用错的字不会误导你，快来把用错的字改正过来吧。(3 分)乐在“骑”中( ) “烧”胜一筹( ) 默默无“蚊” ( )随心所“浴” ( ) “闲”妻良母( ) 以“帽”取人 ( )3我们也来谈谈寓言。 （2 分3 分）（1）你最喜欢的寓言故事是 ，喜欢它的原因是 。（2）网络上关于“儿童是不是应该读寓言”争论得非常激烈。许多家长说，不要让孩子看这种童话寓言。因为这样的东西看多了，会把孩子心眼看傻，以后长大上了社会只会被人欺负。联系本学期你学过的寓言故事，谈谈你的看法。第二部分：阅读理解(30 分)八、阅读下面的语段，完成练习。(11 分)【语段
23、1】那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。 师恩难忘【语段 2】 “要是你 在什么时候，什么地方，留给人们的 是美好的东西那你的生活该会多么愉快呀“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道给 ，永远比拿愉快” 高尔基和他的儿子【语段 3】孩子，为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡
24、诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 毕淑敏孩子，我为什么打你1、语段 1 中的“引人入胜”还可以换成 、 。田老师的“师恩”是指 。(2 分)2、在语段 2 的横线上填上合适的关联词。(1 分)3、在语段2中的里填上合适的标点。 (1 分)4、请你仔细地阅读语段3，用“ ”画出毕淑敏打她的孩子的原因，从“打”的背后我们可以看出 。(2分)5、这三个语段，从不同的角度来表达出了人间的“爱” 。你班的黑板报选中了这三篇文章，请你为这期黑板报拟个主题： 。(1分)6、再读语段2， 请你代高尔基的儿子给高尔基写一封简短的回信，字数不超过100字，告诉父亲他
25、明白了什么。注意格式。(4分)九、阅读下面的文章，根据理解完成练习。(19 分)剥 豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位；新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?”“对。 ”儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。 ”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不， ”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。 ”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。 ”如是想，手不知不觉就慢了下来，拾豆的机会稍停
26、一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。 ”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回瞟着。见他如此投入，我心生怜爱：学校考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。 ”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去,正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。你赢了。 ”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。 ”我纠正儿子。“我少，我就是输。 ”没有
27、赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。学校： 班级 姓名 1.给下列多音字注音或组词。(2分）（ ） 剥 豆 sn 散 开剥 散b （ ） 2.文中记叙母子二人比赛剥豆，课文的哪几个自然段描写了母亲剥豆的速度时快时慢。 （ ） （4分）1第自然段 B. 第自然段 C.第自然段 D.第自然段3.对待这次比赛，母子二人的态度不一样。你能用课文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度吗？（2分）母亲： 儿子： 4作者向我们展示了一场精彩的剥豆比赛，对人物进行了哪些细致的描写。 （ ） 。 （2分）A.心理描写 B.动作描写 C.语
28、言描写 D.神态描写5.根据你对文章的理解，回答问题。 （2分4分）（1） 在与儿子的剥豆比赛中，作者时缓时急的节奏，表现了她怎样的矛盾心理？(2） A.他却极认真地重新拿来了碗。B.他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。C.没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争。从这三句话中，可以看出儿子对比赛结果的态度发生了怎样的变化？这样的变化表现了他怎样的品格？6.如果你是作者，你会故意剥得慢些还是按正常的速度剥。说出你的理由。 （3分）五年级语文（上册）期末试卷（四）一、看拼音，写词语。lin peng wng o zn sh yu y ( ) ( ) ( ) ( )dn w l ci x
29、i cn y ji( ) ( ) ( ) ( )二、先比较，再组词。矛（ ）暮（ ）唯（ ）棒（ ）茅（ ）慕（ ）惟（ ）捧（ ）三、先把成语补充完整，再照样子写词语。兵来将（ ） 水来土（ ） 永世不（ ） 青（ ）欲滴（ ）无可（ ） （ ）手不及 替天行（ ） （ ）喜若狂依依惜别、 、 、 。气势汹汹、 、 、 。四、填上表示“看”的意思的词语。 （不重复）1、爷爷生病了，爸爸、妈妈和我倒医院（ ）他。2、我们怀着崇敬的心情去（ ）周恩来故居。3、王老师走进教室， （ ）了一下四周，笑着说：“打扫得真干净！”4、狮子伏在草丛中，静静地（ ）着周围的一切，伺机捕捉猎物。5、我做了一个中
30、国结送给爸爸，他拿在手上细细地（ ）着。五、把下列对应的朝代、故事和人物用线连起来。战国 替父从军 项羽秦朝 草船借箭 蔺相如三国 完璧归赵 郑和南北朝 四面楚歌 林则徐明代 虎门销烟 花木兰清代 七下西洋 诸葛亮六、按要求写句子。1、用关联词把下列每组句子连成一句话。（1）李白和孟浩然暂时分别了。李白和孟浩然的友谊就像长江的波涛永世不绝。（2）水滴目标专一，持之以恒。水滴能把石块滴穿。（3）盛夏酷暑，寒冬腊月。妈妈按时送我上学，从不迟到。2、往往流配的犯人都来冒称武师，你怎么能如此轻信呢？改为不带问号的句子： 。3、洪教头不可能是林冲的对手。改为反问句： ？4、鲁智深一用力，碗口粗的垂杨柳便
31、被连根拔起。改为带“把”字的句子： 。5、照样子，把句子补充完整。老师就像一本书，给我们带来无穷的知识和力量。老师就像一盏灯， 。老师就像 ， 。七、修改一段话。 （共有 4 处错误）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常亲切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能结果，发芽，长叶，开花；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁值。如果没有太阳，地球上就不会有树木和植物，也不会有动物。八、口语交际。在公交车上，有时会发现个别年轻人不给老人、孕妇让座的现象。如果你看到了，会怎样劝说他们呢？九、按课文意思填空。1、故人西辞黄鹤楼， 。 ，唯见长江天际流。这首诗的作者是 代大诗人 写的。后面两句的意思是： 。我
32、们还读过他写的 和 等诗。2、 “最喜小儿无赖， 。 ”出自 写的词 。这一句写出了 。描写儿童的诗句还有哪些？请再写两句：（1） ， 。（2） ， 。3、唐尧虞舜夏商周， 。秦汉三国晋统一， 。隋唐五代又十国， 。十、阅读短文，完成练习。（一）奶奶最喜欢的铃儿每个星期六早晨，冬冬都要去（看望 探望）奶奶，陪奶奶说说话，并（捎 稍）去爸爸妈妈的问候。奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包上（洒 撒）上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她（珍藏 收藏）的铃儿擦一遍。一个星期六的早晨，冬冬问：“奶奶，哪只铃儿您最喜欢？”奶奶眼睛一亮：“你猜呢？”是不是您当老师时用的那只手
33、摇铃儿不是 奶奶说 不过它确实让我想起许多美好的时光“是不是这只珍珠铃儿？”“不是。 ”奶奶说， “再猜猜看。 ”“是不是那串马脖子上（戴 带）的小圆铃儿？”奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最喜欢的铃儿。 ”冬冬把奶奶柜子里的铃儿全都看了一遍，里面有大铃儿和小铃儿，发亮的铃儿和古旧的铃儿，上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。“太难猜了。 ”冬冬说， “快告诉我吧，您最喜欢哪只铃儿？”奶奶把冬冬一把（揽 览）在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你（按 安）响的那只门铃。 ”冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。 ”1、划去文中括号里不正确
34、的字。2、从文中括号里选出恰当的词。3、给文中没有标点符号的两个段落加上标点符号。4、从短文第 2 自然段和倒数第 2 自然段，我们可以体会到 。5、奶奶为什么最喜欢每个星期六早晨被（按 安）响的那只门铃？冬冬为什么也说那是她最喜欢的铃儿？（二）少了一个马掌铁国王理查三世准备拼死一战了。里奇蒙德伯爵带领的军队正迎面扑来，这场战斗将决定谁统治英国。战斗进行的当天早上，理查派了一个马夫去备好自己最喜欢的战马。“快点给它打掌。 ”马夫对铁匠说， “国王希望骑着它打头阵。 ”“你得(d di)等等。 ”铁匠回答， “我前几天给国王全军的马都钉了掌，现在我得找点儿铁片来。 ”“我等不及了。 ”马夫不耐烦
35、地叫道， “敌人正在推进，我们必须在战场上迎击敌兵，有什么你就用什么吧。 ”铁匠不声不响，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，固定在马蹄上，然后开始钉钉子。钉了三个掌后，他发现第四个掌缺一个钉子。“我需要一个钉子。 ”他说， “得需要点儿时间砸出来。 ”“我告诉过你等不及了。 ”马夫急切地说， “我听见军号了，你能不能凑合？”“我能把马掌钉上，但是不能像其它几个那么牢实。 ”“能不能挂住？”马夫问。“应该能。 ”铁匠回答， “但我没把握。 ”“好吧，就这样。 ”马夫叫道， “快点，要不然国王会怪罪到咱俩(ling li)头上的。 ”两军交上了锋，理查国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。 “
36、冲啊，冲啊！”他喊着，率领部队冲向敌阵。远远地，他看见战场另一边几个自己的士兵退却了。如果别人看见他们这样，也会后退的，所以理查策马扬鞭冲向那个缺口，召唤士兵掉头继续战斗。他还没走到一半，一只马掌掉了，战马翻跌在地，理查也被掀在地上。国王还没有再抓住缰绳，惊恐的战马就跳起来逃走了。理查环顾四周，他的士兵纷纷转身撤退，敌人的军队包围了上来。他在空中挥舞宝剑， “马！”他喊道， “一匹马，就因为这一匹马，我的国家倾覆了！”他没有马骑了，他的军队已经分崩离析，士兵们自顾不暇。不一会儿，敌军俘虏了理查，战斗结束了。从那时起，人们就说：少了一个铁钉，丢了一只马掌。少了一只马掌， 。少了一匹战马， 。败了 ，失了一个国家。所有的损失都是因为少了一个马掌钉。1、给文中加点的字选择正确读音。2、写出下列词的近义词。召唤（ ） 惊恐（ ） 退却（ ）迎击（ ） 牢实（ ） 环顾（ ）3、在下列括号里填上恰当的词。（ ）国家 （ ）士兵 （ ）敌军 （ ）宝剑 4、在文中的横线上填上合适的内容。5、理查失败的原因是什么？你从这个故事中得到什么启发？请结合生活实际谈一谈。五年级语文（上册）期末试卷（一）一、按要求完成各题。 （4+8+2+2+5=22）1、正确、工整地抄写下面一
