收藏 分享(赏)

2018-2019学年鲁人版必修三 陈情表 学案2.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4029438 上传时间:2018-12-05 格式:DOC 页数:6 大小:38.50KB
下载 相关 举报
2018-2019学年鲁人版必修三 陈情表 学案2.doc_第1页
第1页 / 共6页
2018-2019学年鲁人版必修三 陈情表 学案2.doc_第2页
第2页 / 共6页
2018-2019学年鲁人版必修三 陈情表 学案2.doc_第3页
第3页 / 共6页
2018-2019学年鲁人版必修三 陈情表 学案2.doc_第4页
第4页 / 共6页
2018-2019学年鲁人版必修三 陈情表 学案2.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、陈情表【学习目标】 1感受作品表达的浓浓亲情,正确评价和理解文本的观点和思想感情;2梳理、积累文中重要的词语和语文知识;3学习文本通过记叙生活琐事表达情感的写法,学会表达自己感受到的亲情;4.背诵课文【教学重点】积累文中重要的词语和语文知识,背诵课文。【教学难点】用现代汉语翻译特殊文言句式自主学习【古代官职变化词语】(1)察、举:考察举荐,汉代以来选拔人才的一种方式。如“察臣孝廉” “举臣秀才” 。(2)拜:授予官职,任命,多指帝王授臣下官职。如“拜臣郎中” ;又如廉颇蔺相如列传:“以相如功大,拜为上卿。 ”张衡传:“公车特征拜为郎中。 ”(3)除:任命、授职,一般指免去旧职、授予新职。如“除

2、臣洗马” ;又如文天祥指南录后序:“予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。 ”如果是“左除” ,则是降级授职之意。(4)赏:是由皇帝特旨颁布,赐予官职、官衔或爵位。如谭嗣同:“八月初一日,上召见袁世凯,特赏侍郎。 ”(5)擢:由选拔而提升。如海瑞传:“是瑞已擢嘉兴通判,坐谪兴国州判官。 ”“超擢”则是越级破格提升的意思。如谭嗣同:“皇上超擢四品卿衔军机章京,与杨锐、林旭、刘光第等同参预新政。”(6)迁:改官。用法较复杂,常见的有三种情况。一是升迁,如海瑞传:“迁淳安知县。 ”海瑞由原教谕官提升为知县。二是改任,相当于转调原职品级的官职,如张衡传:“拜郎中,再迁为太史令。”新职太史令与旧职郎中官职级

3、别相同。三是降职,即“左迁” 。白居易琵琶行:“元和十年,予左迁九江郡司马。 ”即指被降为江州司马。(7)徙:改任官职,多指一般的调职。如张衡传:“所居之官辄积年不徙。 ”即说张衡所居官职一直未得到改任。(8)谪:官吏降级,相当于贬。如白居易琵琶行:“我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。 ”(9)出:指出京受任。如张衡传 “永和初,出为河间相”中的“出” ,就是指张衡离京任河间王的相。(10)去:卸职。如张衡传:“自去史职,五载复还。 ”这里的“去” ,就是卸职之意。(11)黜:废免,革职免官。如屈原列传:“屈原既黜,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。 ”要注意, “黜”与“贬谪”相同,但有区别,贬谪是出

4、自皇帝的诏令,黜有时则是上司对下属官员的处分, 书博鸡者事中“黜臧使者”的“黜”就是指“台臣”对“臧使者”的处分。(12)放:放逐。如史记屈原列传 “举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放”中的“放”就是贬谪放逐的意思。“放”有时也指京官调任外地,如谭嗣同 “即放宁夏知府,旋升为宁夏道”中的“放”就是“委任委派”的意思。(13)陟:升迁,指官吏的提升和进用。如诸葛亮出师表:“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 ”“陟”即指提升和进用。“陟”常和“黜”连用表示人才的进退,降官曰“黜” ,升官曰“陟” 。如韩愈送李愿归盘谷序:“理乱不知,黜陟不闻。 ”(14)夺:罢官免职。如书博鸡者事

5、:“使者遂逮守,胁服夺其官。 ”(15)罢:革除官职。如书博鸡者事 “又投间蔑污使君,使罢”中的“罢”是指被革去了官职。(16)复:恢复旧职。如书博鸡者事中“为复守官而黜臧使者”中的“复”指重新任命,恢复旧职的意思。合作探究1文言虚词。于(1)介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语修饰动词、形容词,表示多种组合关系。引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在方面” “在中” “向” “到” “自” “从” “跟” “同” “对” “对于” “给” “由于”等。如:是臣尽节于陛下之日长(陈情表 )表示动作的对象,可译为“对” “向” 。故燕王欲结于君。 (廉颇

6、蔺相如列传 )表示动作的对象,可译为“与” 。于其身也,则耻师焉(师说 )表示动作的对象,可译为“对于” 。请奉命求救于孙将军。 (赤壁之战 )表示动作的对象,可译为“向” 。得复见将军于此。 (鸿门宴 )表示动作的处所,可译为“在” 。苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 (出师表 )表示动作的范围,可译为“在” 。权起更衣,肃追于宇下。 (赤壁之战 )表示动作的处所,可译为“到” 。放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比” ,有时可译为“胜过” 。如:急于星火。 陈情表良曰:“长于臣。 ”(鸿门宴 )冰,水为之,而寒于水。 (劝学 )放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被” ,有时动词前

7、还有“见” “受”等字和它相应。如:或脱身以逃,不能容于远近。 (五人墓碑记 )臣诚恐见欺于王而负赵。 (廉颇蔺相如列传 )吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。 (赤壁之战 )(2)复音虚词“于是” ,用法与现代汉语的“于是”不完全相同。放在句子开头。表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。如:于是秦王不怿,为一击缶。 (廉颇蔺相如列传 )吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。 (五人墓碑记 )放在谓语之前或谓语之后, “于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法,分别理解为“在这” “从这”等。如:吾祖死于是,吾父死于是。 (捕蛇者说

8、)可译为“在这职业上” 。于是余有叹焉。 (游褒禅山记 )可译为“对这件事” 。以(1)介词表动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。可译为“用、拿、凭、依据、按照、用(凭)身份”等。如:臣具以表闻(陈情表 )表示动作的工具或凭借,可译为“用” 。伏惟圣朝以孝治天下(陈情表 )表示动作的工具或凭借,可译为“用” “凭借”。愿以十五城请易璧。 (廉颇蔺相如列传 )表示凭借,可译为“拿” “用” 。何以战?(曹刿论战 )表示凭借,可译为“凭” “依靠” 。余船以次俱进。 (赤壁之战 )表示依据,可译为“按照” 。是时以大中丞抚吴者为魏之私人。 (五人墓碑记 )表示身份,可译为“凭借” 。表示动作

9、、行为产生的原因,可译为“因” “由于” 。如:臣以险衅(陈情表 )表示原因,可译为“因为” 。且以一璧之故逆强秦之欢,不可。 (廉颇蔺相如列传 )可译为“因为” 。时操军兼以饥疫,死者大半。 (赤壁之战 )可译为“因为” 。引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于” ,可译为“在” “从” 。如:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。 (登泰山记 )表示时间,可译为“在” 。今以长沙豫章往,水道多绝,难行。 (汉书西南夷传 )表示处所,可译为“从” 。表示动作、行为的对象,用法同“与” ,可译为“和” “跟” ;有时可译为“率领” 。如:天下有变,王割汉中以楚和。 (战国策周策

10、)可译为“和” 。(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。 (信陵君窃符救赵 )可译为“率领” 。(2)连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语) ,可译为“而” “又” “而且” “并且”等,或者省去。猥以微贱(陈情表 )表示并列,可译为“并且”或不译。夫夷以近,则游者众。 (游褒禅山记 )表示并列,可译为“并且”或不译。表示承接关系, “以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式,可译为“而”或不译。如:余与四人拥火以入。 (游褒禅山记 )可不译。表示目的关系, “以”后的动作行为,往往是前一动作行为

11、的目的或结果,可译为“而” “来” “用来” “以致”等。如:谨拜表以闻(陈情表 )表示目的,可译为“来” 。作师说以贻之。 (师说 )可译为“来” 。敛赀财以送其行。 (五人墓碑记 )可译为“来” 。不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。 (出师表 )可译为“来” 。表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为” 。如:臣以供养无主(陈情表 )表示原因,可译为“因为” 。但以刘日薄西山表示原因,可译为“因为” 。诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。 (信陵君窃符救赵 )古人以其求思之深而无不在也。 (游褒禅山记 )表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”或省去。如:木欣欣以向荣,泉涓涓而始

12、流。 (归去来兮辞 )(3)副词。通“已” ,已经。如:得鱼腹中书,固以怪之矣。 (陈涉世家 )(4)复音虚词“以是” “是以” ,相当于“因此” ,引出事理发展或推断的结果。如:是以区区不能废远表示原因,可译为“因为” 。以是人多以书假余(送东阳马生序 )表示原因,可译为“因为” 。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。 (石钟山记 )表示原因,可译为“因为” 。是以十九年而刀刃若新发于硎。 (庖丁解牛 )表示原因,可译为“因为” 。(5)无以臣无祖母,无以至今日。无以,固定结构,可译为“没有用来的” “没有办法” 。3词类活用。(1)非臣陨首所能上报。 上:名词作状语,向上。(2)臣不

13、胜犬马怖惧之情。犬马:名词作状语,像犬马一样。(3)则刘病日笃。日:名词作状语,一天天。 笃:形容词用作动词,加重。(4)夙遭闵凶。闵凶:形容词用作名词,忧患不幸的事。(5)猥以微贱。微贱:形容词用作名词,卑微低贱的身份。(6)臣少多疾病。疾病:名词用作动词,生病。(7)臣具以表闻;谨拜表以闻。 闻:使动用法,使闻,使知道。(8)臣少仕伪朝。仕:名词作动词,做官。(9)历职郎署。职:名词作动词,任职。(10)谨拜表以闻。表:名词作动词,上奏表。(11)外无期功强近之亲。外:名词作状语,在家外。(12)内无应门五尺之僮。内,名词作状语,在家内。(13)臣之进退。进退:动词作名词,进退两难。(14)凡在故老。故老:形容词作名词,年老而有功德的旧臣。(15)无以终余年。终:使动用法,使终。(16)是以区区不能废远。 远:形容词作动词,离开。(17)前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。 孝廉,秀才:名词作动词,做孝廉,做秀才。4文言句式。(1)急于星火 状语后置(2)是臣尽节于陛下之日长 状语后置(3)而刘夙婴疾病 被动句(4)拜臣(为)郎中 省略句(5)前太守臣逵察臣(为)孝廉,后刺史臣荣举臣(为)秀才 省略句(6)今臣亡国贱俘 判断句(7)则告诉不许 被动句

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中等教育 > 职业教育

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报