1、【名校模拟】1.【2017 届山东潍坊市高三上期中联考】阅读下面的文字，完成文后各题。青 檀李木生如果可以以树为友，那我选择青檀。在城西四公里处的青檀山上，我和青檀一见如故。山阳揽一脉幽谷，有石径相盘。循径登高，便见大大小小、姿态各异的青檀树，或前或后，或左或右，杂生于山石间。青檀山，唐代时还叫云峰山，山有云峰寺，谷称云峰谷。许是辈辈百姓见江山嬗变，世事沧桑，只有青檀模样不变，习性不改，遂约定俗成，称此山为青檀山。于是，谷也呼为青檀谷，寺也喊成青檀寺了。山，以树为名，这在世上是少见的。不过青檀长得并不排场，或许还有点儿丑。不高大，不挺拔，不舒展，连枝干都是疙疙瘩瘩。丑也罢了，还不大中用，不要说
2、做大厦栋梁，就是桌椅板凳也难成材料。尽管如此，它还是一下子就吸引住了我，禁不住让它的枝握我的手，让它的叶抚我的脸，让它的疙瘩敲我的骨。离开一些日子了，我还在想它，想得活灵活现，那枝还在握我的手，那叶还在抚我的脸，那疙瘩还在敲着我的骨。而且我将永远清晰地记住，最让我动心的，是它的根！这是怎样的根啊在无土的地方，在岩石密不透风的专制之中，它那比树干还要粗壮的根，蜿蜒不屈，勃郁而伸，臂膀般紧抱着岩石，镇静地泛着岩石一般的青白色，裸昭于光天化日之下。在大山的深处，根与石，该有着怎样不为人知但却惊心动魄的对峙与相搏?百年，千年，只见裸昭于光天化日之下的根与石，不动声色的相摽着，相摽着，渴饮昼夜，饥餐寒暑
3、，直摽得岩石苍老变脆，一层层风化成粉尘，直摽得青檀根干强健，一棵棵举着青春的华盖。或在峭壁间横空临世，或于巨石下腾躯昂首，青檀之根，真有着龙的神韵！看似强大的岩石，肯定蛮横地无视过它，对于青檀生的权力和生命的萌动，冷酷地压制着，无情地封杀着。没有土壤，甚至连空气、阳光都封锁殆尽，青檀的根一定遭遇过千万次窒息枯死的灾难吧?也许青檀树稍稍随和一点儿，别说媚骨，哪怕只带点儿媚态，其生活境遇也会大大改观的。何必和岩石较劲？瞧那攀附于岩石与大树上的藤蔓，活得多恣意。不过这山如果没有了青檀，还有什么味道？当然，挣脱了石之束缚的青檀是寂寞的，遭弃的命运又总是和痛苦相伴，但是青檀就是青檀，它只将痛苦酿成反叛的
4、力量，将灾难踏成前行的路阶，以根为矛、为刀、为剑、为鞭，拱起岩石，劈开岩石，顶裂岩石，刺穿岩石，直至沐浴在雨水与阳光里，为世上树立起一株又一株独立的青檀、自由的青檀。长得丑，不成材料，不被识、不被知是自然的，可是挨近它，我却被一种自在超然陶醉。随波逐流的灵魂，是不能俯察古今、咀嚼人世、享受生命的。有它百年千年和岩石相搏后所获得的解放，那曲折疙瘩的根干里，怎能不翻卷起黄河一般的思想与激情呢？细细地谛听风中的青檀，它的每一片叶子，似乎都在啁啾着欢乐。听说，青檀树还出一种制造中国宣纸必备的原料，莫非它那疙疙瘩瘩的体内，正郁积着锦绣文章?记得离开青檀山老远了，我还回头再回头，看一眼再看一眼啁啾着欢乐的
5、青檀。就是青檀生长的这块土地，曾经出过自荐用世的毛遂和视毛遂为上客的平原君，出过连鸡鸣狗盗之徒也被列为宾客的孟尝君，出过帮助汉高祖制定出完整的朝仪、令对知识分子轻蔑有加的刘邦高兴忘形高呼“吾乃今日方知皇帝之贵也” 、从而得到重用的叔孙通，出过明朝名臣廉臣贾三近。这些当然都是这块土地上的先贤了。那么青檀呢?已经寂寞了无数个世纪的青檀，也许还要寂寞下去，因为青檀是属于另外一类，中国稀有的一类。它已经超出了传统观念的真假善恶美丑，甚至还超出了传统的出世入世，没有功利，绝不依附，只将一个欢乐的锦绣的生命生长着。听当地的老百姓讲，青檀木特别硬，连锯都锯不动它。看来，比石还硬的青檀是不会腐朽的了。但愿青檀
6、们兴旺起来，那样世界就热闹有趣了。（选自经典美文201608有删节）（1 ）赏析下列文中划横线的句子。 （4 分）让它的枝握我的手，让它的叶抚我的脸，让它的疙瘩敲我的骨。 （2 分） 瞧那攀附于岩石与大树上的藤蔓，活得多恣意。 （2 分）【答案】拟人，连用“握” “抚” “敲”几个动词，将青檀人格化，形象地写出了自己对青檀的喜爱之深。运用“瞧” “多恣意”等带有调侃语气的词语，嘲讽了藤蔓的攀附之态，反衬了青檀精神的可贵。【解析】这是一道语句内涵题目，语句内涵的理解，要放回原文，结合上下文理解。抓住 “握” “抚” “敲”几个动词，将青檀人格化，形象地写出了自己对青檀的喜爱之深。第二句注意运用“
7、瞧” “多恣意”等带有调侃语气的词语，嘲讽了藤蔓的攀附之态，反衬了青檀精神的可贵。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】句子的含义注意表层和深层之分。把语句放回原文，结合上下文。首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。其次要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指） 、总分（分总） 、说明、扩展（含阐述、解说） 、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。如本题
8、第二句注意运用“瞧” “多恣意”等带有调侃语气的词语，嘲讽了藤蔓的攀附之态，反衬了青檀精神的可贵。（2 ）文章在第段中，为什么一方面说 “青檀是寂寞的 ”，另一方面又说“它的每一片叶子，似乎都在啁啾着欢乐”？（4 分）【答案】青檀长得丑，不成材料，不被识，不被知（遭弃） ；特行独立，不随波逐流。因此说“青檀是寂寞的” 。青檀与岩石相搏胜利后获得了自由和解放，有了超然之气，所以作者感到 “它的每一片叶子，似乎都在啁啾着欢乐” 。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，相同的内容
9、注意合并，各点之间不要相互包含。如本题青檀与岩石相搏胜利后获得了自由和解放，有了超然之气，所以作者感到 “它的每一片叶子，似乎都在啁啾着欢乐” 。（3 ）文章第段列举毛遂、平原君、叔孙通等历史人物的用意是什么？（4 分）【答案】用这些历史上著名人物的追求功利反衬青檀的寂寞坚守和超然欢乐；由物及人，说明生活中拥有青檀精神的人太少了，使文章内涵更加丰富深刻，主题升华。【考点定位】分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】分析作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后
10、分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。如本题用这些历史上著名人物的追求功利反衬青檀的寂寞坚守和超然欢乐。（4 ）文章最后一段内容含意丰富，请结合文本谈谈你的认识。 （6 分） 【答案】作者写青檀之硬，实际上写的是青檀不媚俗、不丧失个性的顽强坚韧的品格；作者认为这种精神是不会腐朽的，将会永远留存；认为这种精神的存在会使我们的世界更加多姿多彩，充满活力，作者呼唤、向往和追求这种精神。【解析】这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本，理解最后一节的含义丰富。答题时注意
11、明确自己的观点，然后结合文本分析，言之有理即可。【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括文本的内容、观点，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。如本题最后一节内涵丰富，应该从不同的角度分析，作者认为这种精神是不会腐朽的，将会永远留存；认为这种精神的存在会使我们的世界更加多姿多彩，充满活力，作者呼唤、向往和追
12、求这种精神。2. （2016 届黑龙江省大庆市铁人中学高三上学期期末）阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（20 分）在遥远的海岸上秦牧中国有一千几百万华侨散布在世界各地，这一千几百万人和国内人民的思想感情的脉搏是一同跳动着的。在这方面，我常常想起无数动人的事件，使自己像喝过醇酒似地进入一种感情微醺的境界。虽然我离开海外回到国内来已经很久很久了。波兰古典作家显克微支有一个短篇小说叫作灯塔看守人。里面讲的是十九世纪流浪异国的一个波兰老人的故事。这老人因为反抗压迫，在国外流浪了大半生，到他衰老的暮年，异常困倦地渴望获得一个安定的位置度过他的余生。在意外的机会中他找到了一个看守灯塔的职业。这工作是
13、异常寂寞孤独的，整天和潮汐海鸥为伍，在偏僻的岩礁上，连人影也不见一个。唯一的工作就是每天按时燃着灯火，使来往的船只不致失事。这工作很轻便，但绝对不容许疏忽。只要有一次的错失，他就得失掉位置，重新去做无所归依的流浪者了。老人是很喜欢这工作的，他按时点燃灯塔，从不误事。但有一次他收到了一个邮包，有人寄给他一本波兰诗人的诗集。他翻读着书籍，和祖国的千丝万缕的感情使他沉浸于一种如醉如痴的境界，他回忆、沉思、激动、神往，像喝醉了酒似地一连躺了好几个钟头，忘记燃点灯火。于是，他被撤职了。许许多多华侨眷念祖国的故事，那情景，是和这个小说中的波兰老人有很多相似之处的。宋庆龄副主席访问印度尼西亚，回来叙述过她在
14、巴厘岛上见到的一桩事情：“我们国内已不易看到的铜钱，在巴厘岛上家家都能找到，这种铜钱被停止流通还是不久的事情。现在人们把铜钱结成一串一串的吊起来，当做宗教仪式上不可缺少的神器。在一家银器店里我们发现一串串的铜钱中有开元年号的，有万历年号的，也有清朝各种年号的”这种表面上看起来很细小的事象，里面蕴藏着的人们眷念祖国的感情却是多么的强烈啊。和这种事象相仿佛，我记起了华侨许多保持祖国古老的风俗习惯的事情。这种情形意味的决不是普通意义的“保守”。他们正是以这来寄托他们永不忘本的家国之思的。正像波兰的作曲家肖邦，到西欧去流浪时，永远带着一撮祖国的泥土那样，具有深远的寓意。红楼梦七十二回，从王熙凤向贾琏发
15、脾气的谈话中讲到一个词儿：“衔口垫背”。那是一种古老的迷信的风俗，在死人嘴里放一颗珍珠或一些米叫做“衔口”；入殓时在装殓的褥下放一些钱叫做“垫背”。这风俗在国内，即使在解放前也已经不容易见到了。但在南洋华侨当中还相当地流行，我的母亲入殓时就采用了这种仪式。在福建，清初时候，许多反清复明的志士和他们所影响的人们，入殓时习惯在脸部盖上一块白布。那意义是：“反清复明事业未成，羞见先人于地下。”这习俗，也同样随着一部分福建侨民带到海外去。对古代祖国英雄豪杰的怀念，是无数华侨共有的感情。在热带的雨夜，家人父子围在一起谈郭子仪、岳飞、戚继光是许多华侨家庭常有的事。在南洋一带，人们又十分推崇曾经踏上那边土地
16、的三保太监郑和。亲戚朋友们在灯下聚谈的时候，话题常常很自然地拉到这个太监身上去。这位在五百多年前曾经出使七次、航程十六万海里的三保太监，在许多华侨口中仿佛变成了一个无所不能的异人。南洋有些成人遇到困难，有时还会喃喃祈祷道：“三保公保佑，三保公保佑！”南洋侨胞对郑和的尊崇，是渲染上许多神话色彩的。他们之所以这样做，严肃追究起来，实际上蕴藏着一些颇为辛酸的理由。从前，当华侨没有一个强盛的祖国，还处在“海外孤儿”的境地的时候，他们不得不怀念和神化当年扬眉吐气的先人，不得不通过“三保太监”来寄托他们备受损害的民族自尊心。对于光荣先人的追念，对于风俗习惯的保持，在这些现象里面，闪耀着强烈的爱国主义感情。
17、从美洲到欧洲，从非洲到南洋，众多的华侨坚持着吃中国饭，穿土布衣服，着广东木屐，吃从遥远的家乡运来、或者自制的腐乳、咸鱼、梅菜、凉茶；继续过我们的清明、端午、中秋、冬至，祖孙累代数百年如一日地坚持着。为什么有些风俗在国内已经逐渐改变或者丧失了，在海外却那么牢固地保存着，从这里是可以找到很好的答案的。地球上的海洋有无数的海底电线把各个大洲联系起来。除了千万物质的电线之外，还有无数感情的电线遍布在各个海洋，把各大洲的人们联系起来。中国有为数很多的侨民居留海外，在世界上一切遥远的角落，千千万万感情的线路跨越重洋，纷纷延伸到中国的海岸。让我们永远怀念着海外的亲人，并用加倍努力的建设，使这一千多万远适海外
18、、翘首故国的人们有一个日益强盛的祖国吧！波兰小说中那个灯塔看守人的故事是感人的；我们深深地和那个老人的感情共鸣。但却希望像他那样的命运，不再支配着今天我们海外的亲人。强大的祖国屹立着，对于居处在海外任何遥远地方的子女，都会是一种最大的安慰。（1956 年，有删改）（1 ）下列对散文内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4 分）A灯塔看守人里面讲了一个流浪异国的波兰老人的故事，他按时点燃灯火，看守灯塔，从不误事。但有一次他因看一本诗集，忘记点燃灯火，于是他被撤职了。作者对此感到惋惜。B众多的华侨坚持着吃中国饭，穿土布衣服，着广东木屐，吃从遥远的家乡运来、或者自制的腐乳、咸鱼、梅菜、凉茶；继续过
19、我们的清明、端午、中秋冬至，祖孙累代数百年如一日地坚持着。这些现象表明了他们的爱国主义情感。C南洋有些成人遇到困难，有时还会喃喃祈祷道：“三保公保佑，三保公保佑！”是因为他们想通过郑和寄托他们被受损害的民族自尊心。D宋庆龄副主席访问印度尼西亚，回来叙述过她在巴厘岛上见到的一桩事情：“我们国内已不易看到的铜钱，在巴厘岛上家家都能找到。”是因为那个地方落后、保守。E作者不论是引用灯塔看守人里讲的故事还是波兰作曲家肖邦旅居西欧时带着一撮祖国的泥土的故事，都说明旅居海外的游子眷恋自己的祖国。【答案】E 给 2 分，B 给 2 分，C 给 1 分；答 A D 不给分。【考点定位】概括作品的主题。欣赏作品
20、的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】文学类文本阅读 5 选 2 的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项 A 项，“作者对此感到惋惜”不对，作者在原文中没有表达这种情感，引用这个例子是为了说明这位老人对自己的祖国饱含着深厚的情感。且主要是因为他看“一本波兰人的诗集”，沉浸在对祖国的思念中，才会忘记点燃篝火。C 项“是因为他们想通
21、过郑和寄托他们被受损害的民族自尊心”，只停留在表层意思的理解上。D 项，“因为那个地方落后、保守”错，是因为那个地方的人们眷恋着祖国。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。（2 ）文章第二自然段中引用波兰古典作家显克微支短篇小说灯塔看守人有什么作用？（6 分）【答案】引用此故事，在结构上有承上启下的作用。照应第一自然段的“在这方面，我常常想起无数动人的事件”，同时又引出下面“许许多多华侨眷念祖国的故事”。内容上表现出爱国之情会让人沉浸在如醉如痴的境界，从而突出祖国对一个
22、人具有强大的吸引力。（每点 2 分）【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。（3 ）本文表达了怎样的思想情感？请结合文本简要分析。（4 分）【答案】对古代祖国英雄豪杰的怀念，是无数华侨共有的感情。对于光荣先人的追念，对于风俗习惯的保持，闪耀着强烈的爱国主义感情。强大的祖国屹立着，对于居处在海外任何遥远地方的子女，都会是一种最大的安慰。【试题分析】这是一道分析文章情感的题目，注意文章的开头和结尾的段落，同时注意文章中抒情的段落。【考点定位】概括作品的主题。对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】这是一道分析文章的情感的题目，注意文章
23、的开头结尾，分析是要结合文章的情节，文章的情节即文章的内容，注意散文的特征，通过较为松散的情节表达某种具体的情感。（4 ）作者为什么说“强大的祖国屹立着，对于居处在海外任何遥远地方的子女，都会是一种最大的安慰”？结合文本与现实进行分析。（6 分）【答案】中国有一千几百万华侨散布在世界各地，这一千几百万人和国内人民的思想感情的脉搏是一同跳动着的。保持着自己祖国的传统，代代传承。尽管华侨旅居海外，但是他们又不变的中国情结：过我们的清明、端午、中秋、冬至，祖孙累代数百年如一日地坚持着。对于光荣先人的追念，对于风俗习惯的保持，在这些现象里面，闪耀着强烈的爱国主义感情。无论我们身处何地，祖国永远是我们坚
24、实的依靠，尤其是身处海外的人，当你听到祖国强大的消息时，你肯定感到高兴，因为“祖国的强大是我们每一个人的坚强后盾！”（每点 2 分，言之有理即可）【试题分析】这是一道探究的题目，首先明确句子的含义，然后结合文本和现实进行分析。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。【名师点睛】探究句子含义首先明确句子和内容，然后结合文本探究其中的情感，注意探究情感时首先要结合文本，然后结合现实，做到观点鲜明，表述合理，语言简明。3.【2017 届西藏拉萨中学高三上第三次月考】阅读下文，回答 2227 题。 （23 分）昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，
25、种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用? 一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。
26、我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊， 她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早? 里尔克说：“
27、有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!我爱昙花。（选文有改动）【链接材料】昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短，供观赏。原产于墨西哥。（1 ）给下列加点字注音。 （3 分）昙花（ ） 雍容（ ） 锲而不舍（ ）【答案】 （3 分）（ tn ）（ yng）（qi ）【解析】注意读准，
28、尤其注意注意统读字。【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音， “统读字” ，如此题中的“昙” “锲” 。（2 ）在下面括号内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。 （6 分） 高兴极了 （ ） （ ）（ ） 【答案】 （6 分）有点心急 心情淡然 欢喜欲狂（每空 2 分，意对即可）【解析】注意是心情变化：心急、淡然、欢喜欲狂。【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。【名师点睛】情节的概括是散文常见的命题方式，往往概括物象的
29、特征，事情的经过，作者的观点态度、情感等，注意锁定文章的区位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。（3）简要分析选文第段画线句子的表达效果。（3 分）【答案】运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。【解析】首先答出：运用了拟人的修辞方法，然后结合文章的内容分析效果：描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】分析散文的修辞手法，首先是通过语句内容辨认修辞，然后结合文段解释为什么是这种修辞，最后结合文段分析效果，分析效果首先答出一般效果，
30、然后结合句子分析具体的效果。如此题中的比喻。（4）选文第段和链接材料运用的表达方式有什么不同?（4 分） 【答案】 （4 分）第段运用了议论、抒情的表达方式（ “议论” “抒情”各 1 分） ；链接材料运用了说明的表达方式。 （2 分）【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】文章的艺术手法实际是一个较为宽泛的概念，散文中较常见的从篇章的角度是抑扬的运用、以小见大的运用和对此的运用等，从表达方式的角度讲一般为抒情、议论、描写、叙述等多种方式运用，从表现手法上看主要是对比、衬托等，从文句上看主要是修辞，比如比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。答题时注
31、意首先明确手法，然后集合文章进行分析为什么是这种手法，最后明确效果。此题主要是表达方式的考核。（5）选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么?（4 分） 【答案】 （4 分）进一步抒发了喜爱昙花的感情（ 2 分） ，首尾呼应，使文章结构严谨。 （2分） （结构上答出“首尾照应”也可得 2 分）【解析】从内容上：进一步抒发了喜爱昙花的感情，从结构上：首尾呼应，使文章结构严谨。【考点定位】析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意注
32、意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题是文章的结尾。（6）作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?（3 分）【答案】 （3 分）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。【解析】注意从昙花的特征引发思考：世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。【名师点睛】概括文章的主旨的题目，注意联系文章的内容，散文的特征是形散而神聚，首先要对相对散乱的形式进行整理，最后到一点，这样就要对文章进行简单的段落划分，看文章都
33、描述了哪些事情或精致，分析写这些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中，找到这些就找到神。4（2016 届贵州省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）阅读下面的文字，完成题。（25 分）快阁的紫藤花徐蔚南细雨，百无聊赖之时，偶然从花间集里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊 ，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂令人怜爱你； 我还怀念着你的姊妹们一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤在那个园中静悄悄地消受了一宿冷雨，不知今朝还能安然无恙否？ 啊，紫藤花！你常住在这诗集里吧；你是我前周畅游快阁的一个纪念。 快阁是陆放翁饮酒赋诗的故居，离绍兴城西南三里，正是鉴湖绝胜之处；去岁初秋，我曾经去过了，寒中又重游一次，前周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。 快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！放翁自己说： “桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称翁。”是的，确然天叫他称放翁的。
