1、知识概览【作者简介】范晔（398445 年） ，字蔚宗，南朝宋代顺阳（河南淅川东）人。他在南朝刘宋时期，曾任尚书史部郎、宣城太守、太子左卫将军等职。 宋书上说他少年好学，博通经史，善为文章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才 48 岁。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编成后汉书 。全书包括十纪、十志、八十列传，共一百篇。 后 汉 书 ： 范 晔 写 此 书 是 为 了 “欲 因 事 就 卷 内 发 论 ， 以 正 一 代 得 失 。 ”此 书 综 合 当时 流 传 的 七 部 后 汉 史 料 ， 并 参 考 袁 宏 所 著 的 后 汉 纪 ， 简 明 周 详 ， 叙 事 生
2、 动 ， 故 取 代 以前 各 家 的 后 汉 史 。 元 嘉 二 十 二 年 （ 445 年 ） 范 晔 因 牵 涉 与 孔 熙 先 等 谋 立 彭 城 王 刘 义 康 案 坐狱 ， 在 狱 中 与 诸 甥 侄 书 中 明 言 ： “既 造 后 汉 ， 转 得 光 绪 。 详 观 古 今 著 述 及 评 论 ，殆 少 可 意 者 。 班 氏 最 有 高 名 ， 既 任 情 无 例 ， 不 可 甲 乙 辨 ， 后 赞 理 近 无 所 得 ， 惟 志 可 推 耳 。博 赡 不 可 及 之 ， 整 理 未 必 愧 也 。 ”【重点理解】通假字员径八尺 （“员”通“圆” ）傍行八道 （“傍”通“旁”
3、 ，旁边）收禽 （“禽”通“擒” ）酒尊 （“尊”通“樽” ）尊则振龙 （“振”通“震” ）词类活用大将军邓骘奇其才（形容词的意动用法）时天下承平日久（名词作状语，当时）古今异义举孝廉不行（古义：不去应荐。今义：不可以）公车特征拜郎中特征（古：特地征召。今：特点）拜（古：授予官职。今：一种礼节）郎中（古：官职名。今：医生的别称）不好交接俗人（古：结交。今：接管、移交）寻其方面（古：方向。今：事物的几点之一）衡下车（古：官吏初到任。今：从车上下来）一词多义因游于三辅，因入京师，观太学 于是，接着作二京赋 ，因以讽谏 就伺者因此觉知 因为 因宾客至蔺相如门谢罪 经由，通过相如因持璧却立 于是，就乃
4、衡乃拟班固两都作二京赋 连词，于是十年乃成 副词，才遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑 副词，就观观太学 动词：学习大王见臣列观，礼节甚倨 名词：宫廷中高大华丽的楼台此则岳阳楼之大观也 名词：景象启窗而观，雕栏相望焉 动词：看征公车特征拜郎中 动词：征召京师学者咸怪其无征 动词：应验挟天子以征四方 动词：争取，夺取愿为市鞍马，从此替爷征 动词：出征岁征民间 动词: 征收（赋税）旁征博引 动词：搜集特殊句式举孝廉不行 被动句，被举为孝廉。连辟公府不就 被动句，被征召。游于三辅 状语后置句， “于三辅游”虽才高于世 状语后置句， “于世才高”验之以事 状语后置句， “以事验之”未之有也 宾语前置句，
5、 “未有之也尤致思天文阴阳历算 状语后置句张衡字平子，南阳西鄂人也 【难点探究】1这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章记叙的重点是什么？作者这样安排合适吗？提示：全文可分为三个部分：第 1 段写张衡的品格和文才；第 2、3、4 段写张衡在科学技术上取得的成就；第 5 段写张衡的政治才干。其中，第二部分是文章的重点，又可分为两层：一是张衡的仕途情况，以及制作浑天仪和著灵宪 算罔论的情况；二是专门介绍候风地动仪。显然，后者又是第二部分的重点。作者这样处理文章的详略安排，无疑是非常正确的，因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和创造发明最为突出，理应成为本文记叙的重点。2张衡的高尚
6、品德是什么？联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？其“从容淡静”又表现在哪里？ 3本文在写作方法上的特点是什么？提示：本文的写作特点是按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。 （1）本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。在第 4 段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。（2）本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他的创造介绍则较
7、简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。4传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？提示：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。学%5本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系？（3） “善机巧”
8、方能“致思于文明阳历算” ， “著灵宪 算罔论 ”方能将从政的感触“宣寄”而作思宣赋 。能力提升【课内练习】1下列加点字的读音有误的一组是( )A开辟(p) 鄂州() 侈谈(ch) 陇西(lng)B尸骸(hi) 蟾蜍(chn) 阉党(yn) 动辄(zh)C阴骘(zh) 逾越(y) 小篆(zhun) 讽谏(fng)D猝然(z) 玄机(xun) 伺机(s) 谗言(chn)2下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A尤致思于天文阴阳历算 致思：用尽心思B公车特征拜郎中 公车：汉代官署名称C帝引在帷幄，讽议左右 讽议：对政事提出意见D衡常思图身之事 图身：谋划自身进取3下列句子中不含通假字的一项是
9、( )A阴知奸党名姓，一时收禽 B合盖隆起，形似酒尊C衡少善属文 D以精铜铸成，员径八尺4下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是( )A游于三辅，因入京师 秦时与臣游B中有都柱，傍行八道 顷撰其遗文，都为一集C阴知奸党名姓，一时收禽 阴相与谋劫单于母阏氏归汉D衡乃拟班固两都作二京赋 复举剑拟之5与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是( )A孤违蹇叔，以辱二三子 B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!7下列词语中加点的词语与现代汉语基本相同的一项是( )A衡下车
10、，治威严。 B举孝廉不行。C寻其方面，乃知震之所在。 D又多豪右，共为不轨。阅读下面的文言文，完成 1114 题。张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋 ，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪 算罔论 ，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年
11、不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收
12、禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。8下列语句中加点字的解释不正确的一项是( )A时天下承平日久 承：连续B所居之官辄积年不徙 辄：总是C傍行八道，施关发机 发：打开D阴知奸党名姓，一时收禽 阴：暗地里9下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!10下列对文意的理解， 不正确的一项是( )A传记先叙其才， “少善属文”说明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因入京师，观太学”说明他注重社会实践。 “通五经，贯六艺”是其才能的集中体现。B在叙其才后紧接着叙其德。 “从容淡静，不好
13、交接俗人” ，具有谦虚稳重、超尘脱俗的品格， “不行” “不就” “不应”表现他不慕荣利的德行。C介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，这段文字生动形象，文采斐然。D “阴知奸党名姓”表现其政治智慧， “上下肃然，称为政理”表现其卓然的政绩，寥寥几笔却写出了一位真实可感的廉吏形象。11把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。(2)验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。1D【解析】猝然(c)2D【解析】D 项， “图身”应为“图保自身” ，也就是“图保自身安全” 。3C【解析】 “禽”通“擒” ， “尊”通“樽
14、” ， “员”通“圆” 。4C【解析】A 项， “游” ，前：游历，后：交往。B 项， “都” ，前：大，后：汇集。C项， “阴”均为暗中。D 项， “拟” ，前：模仿，后：做的样子。5C【解析】 “羞”与“奇”都是意动用法。6D【解析】A 项， “因” ，前：趁此，后：凭借；B 项， “于” ，前：对，后：比；C 项，“乃” ，前：才，后：于是，就；D 项， “以”匀为介词“用” 。7D【解析】文中“不轨”指“违反法律或搞叛乱活动” ，与现代汉语相同。8.解析：C 项， “发”应为“拨动” 。答案：C答案：(1)永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请他去任职，他也不去应召。(2
15、)用实际发生的地震来检验仪器，彼此完全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到这样的仪器。【课外拓展】阅读下面的文字，完成问题。蔡邕传范 晔蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，好辞章、数术、天文，妙操音律。桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得已，行到偃师，称疾而归。闲居玩古，不交当世。感东方朔客难及扬雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作释诲以戒厉云尔。在吴，吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木， 因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试
16、潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”董卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。允勃然叱之，即收付廷尉治罪。邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。士大夫多矜救之，不能得。太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？”允不纳。太尉退而告人曰：“王公其
17、不长世乎？善人，国之纪也，制作，国之典也。灭纪废典，其能久乎？”允悔欲止而不及，邕遂死狱中，年六十一。搢绅诸儒莫不流涕。北海郑玄闻而叹曰：“汉世之事，谁与正之！”兖州、陈留间皆画像而颂焉。（选自后汉书蔡邕传，有删改）1对下列语句中画线的词，解释不正确的一项是A闲居玩古，不交当世 交：交接B比往而酒以酣焉 比：等到C士大夫多矜救之，不能得 矜：夸奖D汉世之事，谁与正之 正：匡正2下列各组句子中，画线词的意义和用法都相同的一组是A称疾而归 邕莞然而笑曰B其邻人有以酒食召邕者 以乐召我而有杀心C因请而裁为琴 螳螂为之前却不止D王公其不长世乎 其能久乎3下列语句编成四组，全部表现蔡邕博才多学的一项是闲
18、居玩古，不交当世 邕闻火烈之声，知其良木以乐召我而有杀心，何也 乞黥首刖足，继成汉史伯喈旷世逸才，多识汉事 汉世之事，谁与正之A B C D4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。B蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，因而成就了一段“焦尾琴”的佳话。C太尉认为蔡邕一向以忠孝著称于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。D蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有同意。5把文中画
19、横线的语句翻译成现代汉语。（1）僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”译文：_（2）吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？译文：_（3）且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎？译文：_1C【解析】“矜”，同情。2B【解析】B 项，“以”，均为介词，用。A 项，“而”：连词，表承接；连词，表修饰。C 项，“为”：动词，制成；介词，因为。D 项，“其”：副词，表推测；副词，表反问。3D【解析】此题可用排除法。表现他卓尔不群，不随波逐流；是蔡邕求情的理由。排除这两句即可。4A【参考译文】蔡 邕 字 伯 喈 ， 是 陈 留 圉 地 人 。 少 年 时 他 博 学 多 才 ， 喜 欢 写
20、文 章 、 研 究 算 术 和 天 文 ， 精 于音 乐 演 奏 。桓 帝 时 ， 中 常 侍 徐 璜 等 五 侯 专 权 肆 行 ， 他 们 听 说 蔡 邕 善 于 弹 琴 ， 于 是 奏 明 皇 帝 ， 命 令 陈留 太 守 督 促 蔡 邕 进 京 。 蔡 邕 不 得 已 ， 走 到 偃 师 ， 托 词 生 病 回 家 乡 去 了 。 他 在 家 闲 居 ； 沉 迷 于古 代 文 化 ， 不 和 世 人 交 往 。 他 有 感 于 东 方 朔 的 客 难 以 及 扬 雄 、 班 固 等 人 借 反 问 抒 发 意 志的 做 法 ， 于 是 仔 细 研 究 各 家 学 说 ， 肯 定 他 们
21、 正 确 的 说 法 ， 纠 正 他 们 错 误 的 说 法 ， 写 了 释 诲 来 自 诫 自 励 。蔡 邕 在 吴 地 时 ， 吴 地 有 人 烧 桐 木 做 饭 ， 蔡 邕 听 到 桐 木 在 火 中 爆 裂 的 声 音 ， 知 道 这 是 一 段很 好 的 木 头 ， 就 向 主 人 要 来 并 用 这 段 木 头 做 了 一 张 琴 ， 果 然 弹 出 了 美 妙 的 音 乐 ， 但 琴 的 尾 部还 保 留 着 烧 焦 的 痕 迹 ， 所 以 当 时 的 人 把 这 把 琴 叫 作 “焦 尾 琴 ”。 当 初 ， 蔡 邕 在 陈 留 时 ， 他 的 邻居 用 酒 食 招 待 蔡 邕
22、 ， 等 到 蔡 邕 去 时 大 家 酒 喝 得 正 高 兴 。 有 一 个 客 人 在 屏 风 后 弹 琴 ， 蔡 邕 到 门口 偷 偷 地 听 ， 大 惊 道 ： “啊 ！ 用 音 乐 来 请 我 却 有 杀 心 ， 是 什 么 原 因 呢 ？ ”就 回 去 了 。 仆 人 告诉 主 人 说 ： “蔡 君 刚 才 来 了 ， 到 门 口 却 离 开 了 。”因 为 蔡 邕 向 来 是 被 同 乡 敬 重 的 人 ， 主 人 急 忙亲 自 追 上 去 并 且 追 问 他 逃 离 的 原 因 ， 蔡 邕 详 细 把 情 况 告 诉 了 他 ， 大 家 都 感 到 茫 然 。 弹 琴 的 人说
23、： “我 刚 才 弹 琴 时 ， 看 见 螳 螂 爬 向 一 只 正 在 鸣 叫 的 蝉 ， 蝉 将 要 离 开 却 没 有 飞 起 ， 螳 螂 为 之进 退 不 停 。 我 内 心 很 紧 张 ， 担 心 螳 螂 抓 不 到 它 。 这 难 道 就 是 产 生 杀 心 并 且 在 琴 声 中 流 露 出 来的 原 因 吗 ？ ”蔡 邕 笑 着 说 ： “这 就 完 全 符 合 了 。 ”董 卓 器 重 蔡 邕 的 才 学 ， 对 他 很 优 待 。 等 到 董 卓 被 杀 后 ， 蔡 邕 在 司 徒 王 允 家 做 客 ， 蔡 邕 无意 中 谈 起 此 事 ， 深 为 叹 息 ， 并 在 表 情 上 流 露 出 来 。 王 允 怒 斥 他 ， 立 即 逮 捕 蔡 邕 并 把 他 交 给 廷尉 去 治 罪 。 蔡 邕 上 书 谢 罪 ， 请 求 只 刺 面 砍 脚 ， 以 便 继 续 修 成 汉 史 。 在 朝 官 员 们 很 多 人 同 情 营救 他 ， 但 都 未 奏 效 。 太 尉 骑 着 快 马 去 见 王 允 ， 对 他 说 ： “蔡 邕 是 当 代 少 有 的 奇 才 ， 对 汉 朝 的
