1、初中作文互评标准 一、作文评改标准。6 项基本内容，每项15 分：（1）是否符合题目要求；（2）立意是否明确、正确；（3）选材是否围绕中心，是否典型、具体；（4）结构是否完整，段落划分是否合理；（5）语言是否规范、通顺；（6）书写是否端正，文面是否整洁。符合如下条件之一，可酌情加 515 分1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。出现以下情况，可酌情扣分1不足 700 字，酌情扣 515 分。2错别字每 3 个扣 1 分（重复的错字不计），最多扣 3 分。3不能正确使用标点，扣 35 分。4文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣510 分。二、改评的具体方法及要求。(1
2、)通读全文，标出错别字、病句及标点运用不当之处（同时可写出眉批、旁批、尾批），可以为同学改，也可以留给本人去改。(2)再读全文一遍，按照标准评改文章内容，找出优缺点。(3) 写出总的评语（评语要客观公正，既肯定优点，也要指出不足，尽可能提出修改意见或建议）。 (4) 依据标准，逐项打分，并打出总分。（5）标名改评者姓名。三、互改互评，共同提高。改评小组成员在改评过程中，应相互帮助，有疑问或争议时可展开讨论。四、推选范文。互评结束后，评改小组推选公认好的文章，有特色的文章或进步明显的同学的文章。五、复查讲评，张贴佳作。完成了以上程序后，教师把互评互改过的作文全部收上来，全部过目复查一遍。在讲评课上对做得出色的给予表扬，对做得一般的给予鼓励，对做得不太妥的给予中肯的指正。然后精心选出七八篇优秀的作为典型例文让学生反复欣赏比较，借鉴学习。六、自己修改，鼓励成功。上述环节结束后，把作文本还给作者。作者认真阅读评语及修改意见，总结文章得失。也可针对评语提出自己的不同意见，与评改者进行讨论。 111111111
