1、8、班长的苦恼,教学目标：1.在阅读过程中认识2个生字“恼、啥”。积累“苦恼、绝交、屋顶、掀掉、过错、影子、静悄悄”等词语。用合适的方法理解“苦恼”、“绝交”。2.正确、流畅、有节奏地朗读课文。3.懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。,班长的苦恼,3.正确朗读课文，想一想：“我”的苦恼是什么？为什么？“我”的苦恼是_，因为_。,自学提示：,1.正确朗读词语：苦恼 绝交 屋顶 掀掉 过错 影子 静悄悄,2.比一比，组词：恼（ ） 梢（ ）脑（ ） 稍（ ）,当时“我”是怎么想的，又是怎么说的呢？,小苗，小苗当然没啥过错， 可大乔，大乔一直和我特好。 你们说这事儿该有多么难办， 我
2、憋了半天，直憋得满脸发烧，,心想：_,当时“我”是怎么想的，又是怎么说的呢？,最后我说：打架，打架嘛当然不好， 但是，已经，已经打过了嘛也就算了。 嘴皮子就这么轻轻一动， 整个屋子突然静悄悄,此刻， （谁） 心想： 。,当时“我”是怎么想的，又是怎么说的呢？,最后我说：打架，打架嘛当然不好， 但是，已经，已经打过了嘛也就算了。 嘴皮子就这么轻轻一动， 整个屋子突然静悄悄,小苗，小苗当然没啥过错， 可大乔，大乔一直和我特好。 你们说这事儿该有多么难办， 我憋了半天，直憋得满脸发烧,1. 齐读课文。,2. 选择课文片断，分角色演一演。,小练笔：如果我是班长，_ _ _,作业：、 抄写词语，一词一行：苦恼 绝交 屋顶 掀掉 过错 影子 静悄悄 2、正确、流畅、有节奏地朗读课文。,8、班长的苦恼,*3、在生活中，你碰到过什么苦恼吗？你又是怎么正确解决的？用几句话来说一说。,
