1、 第 1 页 共 4 页 咏怀古迹（其三） 学案【学习目标】1了解作者生平，积累文体知识。2 研读咏怀古迹，品味语言，把握作者情感，体会情景交融的意境。【文学常识】一、作者及其作品。杜甫（712770），字 ，自号 ，盛唐大诗人，号称“ ”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他 。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思想核心是 的仁政思想。他有“致君尧舜上， ”的宏伟抱负。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“ ”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被
2、后世尊为“ ”。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有杜工部集传世。其经历和诗歌创作可以分为四期。读书和漫游时期（三十五岁以前）。困居 长安时期（三十五至四十四 岁）陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。西南 飘泊时期（四十八至五十八 岁）。二、文体常识。1.近体诗：近体诗在 开始形成，是和 （指唐代以前的古代诗歌）相对而言的，在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的一种格律诗。近体诗分为 、 。绝句是
3、句，律诗共有 句。绝句可对仗，也可不对仗，但是律诗的 和 联，必须对仗。无论律诗还是绝句，都有平仄的要求。八句以上的律诗称为排律。近体诗押韵的位置是固定的。律诗是二、四、六、八句押韵，绝句是二、四句押韵。无论律诗或绝句，首句可以用韵，也可以不用韵。近体诗以首句不押韵的为正格，押韵的为偏格。近体诗中律诗的对仗是指颔联和颈联中的出句与对句对仗。2. 古体诗：古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。为了便于大家掌握，我们以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗，这包括诗经中的诗、楚辞中的诗、汉乐府中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐
4、代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的古风五十九首。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。三、背景介绍。唐代宗永泰元年（765）4月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下， “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” ，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）暂居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。 咏怀古迹五首也是一组七律组诗，和秋兴八首同作于大
5、历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。 咏怀古迹五首每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。研讨鉴赏咏怀古迹（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。第 2 页 共 4 页 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。7 杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事？8“群山万壑赴荆门”一句描绘出了一幅雄伟的图景，明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在英雄生长的地方才适当，用于写昭君村是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？
6、答案：7思路解析：解答时要结合王昭君的遭遇和杜甫的遭遇的相同点分析，理解咏怀古诗“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”的写法。参考答案：王昭君自恃貌美，不肯贿赂画工，最后远嫁匈奴，身葬绝域，令人悲慨。杜甫也怀才不遇，对昭君出塞之事大加议论，对昭君寄予了深切的同情。杜甫咏王昭君，不过是借昭君之事，浇胸中块垒。8思路解析：此题考查对诗句中情与景关系的理解。奇景与奇人相得益彰，借奇景咏奇人，表达自己的哀痛之情。据此分析即可。答案示例：不同意。其一，正是因为有了如此雄奇的山水，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。作者在此是从咏江山之奇绝引出咏昭君之奇美。其二，作者在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子
7、作铺垫，也说明了在作者的心中，生长在这里的昭君决不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以，画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，这样是较为和谐的。9这首诗写的是昭君的怨恨，但一开始并没有直接写她的怨恨，而是写的一幅什么样的画面？目的何在？点拨 “群山万壑赴荆门” ，多么雄伟的图景！山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。 “赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，即有飞动之势，又有变幻之姿。描绘这样一幅图画，是为引出歌咏对象昭君。10 “环珮空归夜月魂”中的“空”如何理解？(3 分)答案
8、从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不伤心？一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。11明代评论家胡震亨认为，这么气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在昭君村上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗？(4 分)答案 不同意。常言道：地灵人杰，正是因为有了如此雄奇的山水，钟灵毓秀，才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。清人吴瞻泰认为：诗人就是要借高大山川的雄伟气象来烘托、抬高昭君这个“窈窕红颜”
9、 ，要把她写得惊天动地。可见，作者在此是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美。这是其一。其二，作者在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子作铺垫，也说明了在作者的心目中，生长在这里的昭君决不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子，而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。所以，画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸，是较为和谐的。三、课堂延伸(18 分)阅读杜甫的江汉 ，完成 1112 题。(9 分)江 汉江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。11这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云” “孤月” “落第 3 页 共 4
10、页 日” “秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。(4 分)答案 颔联中的“片云” “孤月”既为实景，又有喻意。 “片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和“我”都是如此孤独寂寞。颈联中用“落日”比喻自己已是黄昏暮年， “秋风”则是实写眼前景物，与上句“落日”相对，虚实相生。两联情景交融，塑造了一种天高路远、孤月独照的冷清意境。12有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。(5 分)答案 这首诗洋溢着诗人自强不息的精神。诗中提到“心犹壮” “病欲苏” “存老马”等，从中可以看出诗人不怕病、不服老、有志
11、向，希望为国效力。(这首诗表达了诗人的怨愤之情。诗中“思归客” “腐儒” “片云” “落日” “不必取长途”等词句，表达了诗人一生漂泊的沧桑之感和报国无门的怨愤之情。)阅读下面诗歌，完成 1314 题。(9 分)旅夜书怀杜 甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。13本诗颔联历来为人所歌咏，这两句寄寓了诗人什么感情？有人认为是“开襟旷远” ，有人认为是写出了“喜”的感悟，也有人认为是“以乐写哀” ，你认为呢？试分析。(4 分)答案 颔联采用了“以乐写哀”的手法，诗人写辽阔的平野，浩荡的大江，灿烂的星月，正是为了反衬他孤苦伶仃的形象和颠连
12、无告的凄怆心情。14有人说旅游书怀是古典诗歌中“情景相生，互藏其宅”的典范，试简析。(5分)答案 诗歌前四句写旅夜之景：细草、孤舟、星、野、月、江等。蕴含着作者的孤寂、自觉渺小、颠连无告之情；后四句写“书怀”却即景自况，人似沙鸥，飘零无依，情中藏景，从而达到 “情景相生，互藏其宅” 。四、语言运用(12 分)15请把杜甫的绝句用散文化的语言改写成一段描写景物的文字。(不少于 80 字)(4 分)迟日 注 江山丽，春 风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注 迟日：春日。答案 初春明媚的阳光普照大地，四野青绿，溪水映日，百花竞放，徐徐的春风不时送来花草的馨香。泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞
13、去，衔泥筑巢；日丽沙暖，成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。16请以诗人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句。(可增删个别词语)(4 分)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干 ”将牵挂演绎得感人肺腑；因 为牵挂，柳永的 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁” ，李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。答案 杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁” ，将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。17许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让
14、人耳目一新的第 4 页 共 4 页 理解。请依照示例，写出你对下面名句的不同看法，要求通顺、合理。(4 分)( 任选 2 句)示例 名句：无欲则刚另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，还是钻研学问，欲望往往是一种助推器；没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。(1)喜怒不形于色另一种看法：_(2)走自己的路，让别人去说吧另一种看法：_(3)己所不欲，勿施于人另一种看法：_答案 (1)把真实想法埋在心底，一对身体不好，二人家会说你城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。(2)前边就是死胡同了，就要无路可走了，还在把别人的批语当耳边风，有你吃亏的那一天。(3)自己不喜欢的，就以为别人也不乐意；自己喜欢的，不问别人愿意与否就强加给别人，这不是以自我为中心吗？五、随堂练笔(30 分)18李白和杜甫的诗歌各有所长，各有千秋。学过课文以后，你是喜欢李白的浪漫手法呢，还是欣赏杜甫的现实主义？把你的认识写成一篇不少于 400 字的文章。答案 略。
