1、第三节 民族,学习目标,1、知道我国的民族构成状况，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2、了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。3、理解我国的少数民族政策。4、总结我国的民族分布特点。,自学指导,1、我国是由（）和（）组成的统一的多民族国家，（）族人口最多，占全国（）。2、少数民族中人口最多的是？人口超过500万的少数民族有哪些？3、我国的一些少数民族有哪些文化特色？（完成P17的活动题）4、我国的少数民族政策是？5、我国的民族分布特点？民族最多的省级区域是？（汉族主要分布在哪？少数民族主要分布在哪？）,我国的民族构成,壮族：1600多万,满、回、苗、维、彝、土蒙古、藏,56个民族,
2、民族文化,我国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，大多数民族还有自己的语言，很多民族还有自己的文字。,苗族,傣族,土家族,少数民族的文字,蒙,维,藏,壮,互动1,联系已学过的世界地理知识，比较我国的民族组成与日本、美国有何异同。,统一的多民族国家,单一民族国家（大和民族）,多民族，多种族,说说你所了解的少数民族的生活习俗（如宗教信仰、乐器、工艺美术、饮食、建筑等）。 藏族人喜爱藏医藏药，最高礼节献哈达。 回族、维吾尔族等民族大多信仰伊斯兰教。 藏族人喜食糌粑，喝青稞酒。 傣族的泼水节、壮族的歌会、彝族的火把节。 蒙古族创造了马头琴、哈萨克族的冬不拉。 苗族的蜡染、首饰制作在国际享有盛名。,互动2,马头琴 冬不拉,苗族蜡染图,苗族首饰,我国少数民族的住宅,民族分布,民族分布及民族政策,分布特点： 民族政策：,大散居、小聚居、交错杂居。其中汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北。（云南省分布的民族最多）,1、坚持民族平等和民族团结。2、尊重和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。 3、实施民族区域自治。,当堂训练,完成地理填充图册P7-8的习题。,
