1、1第 3 节 电阻的测量课标要求：1.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.2.学会用伏安法测量电阻。3.加深对欧姆定律及其应用的理解。 导学目标：1. 知识目标：进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法. 2. 能力目标：能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.3. 情感目标：经历科学探究的历程导学重难点：重点:根据实验原理设计电路图，能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。难点:如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。导 法：实验探究法、讨论法学 法：实验归纳总结法导学准备：电源、开
2、关、导线、滑动变阻器、待测电阻、电流表、电压表教案来源：自撰课 时：1 课时导学过程：一、课前导学1、 欧姆定律的公式： ；两个变形式分别是 2、测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的 ，用 测出流过电阻的 ，然后根据 计算出阻值，此方法称 法。2二、课堂导学1、学生先做下题用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为 0.4 A，这段导体的电阻是多少？此题的启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式 R= IU求算出来。要利用变形公式 R= IU求电阻，需要知道 U、 I 值，怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢？2、实验：测量待没电阻的阻值(1)、实验
3、原理： (2)、需要测量的物理量 (3)、实验电路(4)、实验器材： (5)、部分器材的作用分别是：电压表： 电流表： 滑动变阻器： (6)、连接电路时应注意的问题有： 3(7)、实验时应如何调节待测电阻两端的电压 (8)、将实验数据记录在下表实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/123(9)、比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是 为减小实验的误差，可求待测电阻的平均值： 321R= 三、板书设计：（教师引导、学生自我小结）课堂练习1请将下图中的器材连接组成电路，测量小灯泡的电阻，并根据你连接的电路，说明要使灯泡两端的电压减小，滑动变阻器的滑片应怎样移动
4、？ 2如上图是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。他的连接有什么错误？请你帮他指出并纠正过来。3. 如图 1 所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图，请完成下列各题：(1). 用笔画线代替导线将所缺的导线补上；(2). 如果在实验中电压表、电流表的示数如图 9 所示，则电压表的示数为_V，4电流表的示数为_A；灯泡的电阻 R =_。课后练习1. 电阻 Rx 的阻值估计在 6102 之间，小红同学利用以下元件测量 Rx 的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。(1)请在实物图上补画所缺的一根导线，并在右边的虚线框中画出对应的电路图。(2)在连接电路时，开关应_；闭合开关前滑片 P 应
5、置于滑动变阻器的_端。(选填“A”或“B”)(3)若某次测量时，两电表示数如下图所示，则 I=_A,U=_V(4)根据实验数据可得 Rx=_。2. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( )A电流表烧坏，电压表示数为 0 B小灯泡烧坏C电流表示数为 0，电压表示数为电源电压值 D电流表示数为 0，电压表示数 03.在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为 3V，小灯泡的额定电压为 2.5V，阻值为10 左右，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。5请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接。开关闭合时，滑动变阻器的滑片 P 应移到_（选填“左”或“右” ）端。调节滑片 P，使电压表示数为 2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为_A，电阻为_。在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随_的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_（选填“容易”或“不容易” ）烧断。3小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。导学反思：
