1、1机械能和内能的相互转化教学目标 1、辩析做功和热传递的相同点和不同点2、实例分析,运用吸放热公式和热值公式进行计算教学重点 辩析做功和热传递的相同点和不同点教学难点 实例分析,运用吸放热公式和热值公式进行计算学法指导 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合教学过程一、导入谈话：我们所学的机械能和内能是两种独立的能量吗， 他们可以相互转化吗？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、炮弹里火药燃烧产生的高 温高压气体炸开弹壳后温度降低，是用_的方法减少了气体的内能食物放进冰箱后温度降低，是用_的方法减少了食物的内能2、冬天在室外用双手互 相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过
2、的方式增加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能 。3、在使用打气筒给自行车轮胎打气时，当用力向下压活塞，对于筒内的气体来说，可以增大的物理量是( ) A 体积 B 热量 C 内能 D 质量4、下列现象中，利用内能做功的是 （ ）A、冬天在户外时两手相搓一会儿 就暖和 B、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花C、在烈日之下 柏油路面被晒熔化了 D、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起5、程跃同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了，但没有破裂对于球内气体没有发生变化的物理量是( )A质量 B密度 C压强 D体积三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果2例题分析：例 1： 飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比
3、舱内气压低要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的( )A.温度升高 内能增加 B温度降低 内能减少 C.沮度升高 内能减少 D温度降低 内能增加例 2：小明家新安装了一台容积为 0 5m3的太阳能热水器， 加满水后， 经过 4h 阳光的照射 ， 水温由原来的 20升高到了 40问 ： 在 这 4h 内 水 吸 收 了 多 少 热 量 ?若 这 些 热 量 由 效 率 为 20的 火 炉 燃 烧 焦 炭 来 提 供 ， 则 需 要 燃 烧 多 少 千 克 焦 炭 ?水 的 比 热 容 c 水 =4 2103J (kg )、焦 炭 的 热 值
4、 q=3 0107Jkg四、导学导练：1、下列四个事例中，属于利用热传递改变物体内能的是( ) A. 双手摩擦能发热 B. 烧水时水温升高C. 锯木材时锯子发烫 D. 钻木取火2、现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有( ) A较大的比热 B较低的沸点 C较大的热值 D较高的凝固点3、当水壶中的水烧开时，壶盖会被顶起，从能量转化的观点看，这是水蒸气的_ _能转化为壶盖的机械能。4、 柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油机的效率是 30%，在柴油机内完全燃烧 2kg柴油能放热_J，这些热通过该柴油机的转化能对外做有用功_J。 （柴油的热值为3.3107J/kg）五、课堂小结3六、教学反思
