1、1动能和势能 【学习目标】1、通过实例理解动能和势能的概念2、通过实验，探究动能、重力势能的大小各与什么因素有关3、解释有关动能和势能的简 单现象【设问导读】1、初步认识能量阅读教材67页第一、二自然段并分析下列实例。根据下面实例，完成下面问题并讨论：飞驰的磁悬浮列车 高速运动的石弹 弯曲的撑杆飞驰的磁悬浮列车 （能做功、不能做功） 高速运动的石弹对鸡蛋 （做功、不做功）弯曲的撑杆对人 （能做功、能不做功）能量是指：_。物体能够做的功越多，说明具有的能量就越_。能量的单位是_。（记住）独立思考：（1）能够做功和正在做功的关系试试你的身手：判断是非（独立完成后小组交流）2正在做功的物体一定具有能
2、量。（ ） 2、具有能的物体一定正在做功。（ ）3.不在做功的物体没有能。（ ）请同学们举出两个实 例来说明物体具有能量，并在小组内讨论、交流：例1： 例2： 二、认识动能、重力势能和弹性势能1、多媒体展示：飞行的子弹 被拉弯的弓 被压缩的弹簧 挂在树上的苹果 急流的河水 高山上的石头阅读教材6 7页到69页结合图片完成下面问题并讨论、交流：飞行的子弹、急流的河水 （有、没有）能量，因为 ，它们的共同特点是 。归 纳总结：物体由于 而具有的能量，叫做动能。挂在树上的苹果 、高山上的石头 （有、没有）能量，因为 ，它们的共同特点是 。归纳总结：物体由于 而具有的能量，叫做重力势能。拉弯的弓、被压
3、缩的弹簧 （有、没有）能量，因为 ，它们的共同特点是 。归纳总结：物体由于 而具有的能量，叫做弹性势能。4、跟踪练习分析下面物体具有什么能量：抛到空中的石块，具有 ；从拦河大坝上冲下的水流，具有 ；拉长的弹簧，具有 。三、实验探究1、探究“动能的大小与什么因素有关”2(1)如狂风能吹倒大树,而微风只能使树枝摇动。 猜测：动能的大小可能与_有关。(2)同样速度行驶的大货车和出租车，假设撞在电线杆上，货车将其撞弯的程度要比出租车严重。猜测：动能的大小可能与_有关小组合作探究：如何反映动能大小？（1）研究动能的大小与质量的关系时，应控制_一定， 如何做到？实验结论_（2） 研究动能的大小与速度的关系
4、时，应控制_一定，如何做到？实验结论：物体的动能大小与_、_有关：关系是_、_。2、探究“重力势能的大小与哪些因素有关”学生独立思考下面的问题然后小组交流，并猜测重力势能大小与哪些因素有关(1)举起同样高度的铅球和乒乓球，落到沙地上，铅球砸得深些，谁做的功多？ 猜想：重力势能大小与_有关(2)同一个铅球被举高1米和2米，落到沙地上，哪次做的功多？猜想：重力 势能大小与_有关(3)研究重力势能的大小与质量的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_(4)研究重力势能的大小与高度的关系时，应控制_一定，如何做到？得出结论：_实验结论：物体的重力势能大小与_、_有关：关系是：_、_3、弹性势能大小
5、与哪些因素有关？大家看一个实验。（教师演示，学生回答）把橡皮筋拉长能把小纸片弹出。可见，被拉长的橡皮筋也具有能。这种能区别于动能和重力势能，它是由于 而具有的能。所以，发生弹性形变的物体具有的能叫 。橡皮筋拉的越长纸片飞的越远说明 物体在很多情况下都具有弹性势能。请你举出几个应用弹性势能的例子【自学检测】1、一个物体_，我们就说这个物体具有能 。2、_叫动能，与物体的_、_有关。3、_叫重力势能，与物体_、_有关。物体由于发生_具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与_有关。4、下列物体各具有什么形式的能？(1)在地上滚动的足球 (2)山顶上的一块石头 (3)地面上被拉弯的弓 (4)高空中向前
6、飞行的飞机5、斜面上的小球向下滚动的过程中， 能减小， 能增大。6、洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向地面。在此过程中，它的动能将 ，这是因为 。7、关于能的概念，下列说法中正确的是( )A、举得高的物体重力势能一定大 B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，具有能D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能8、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的( )3A、动能不变，势能不变 B、动能不变，势能增加C、动能增加，势能增加 D、动 能增加，势能不变【拓展延伸】9、儿童在蹦床上跳玩，儿童从下落到压弯蹦床的过程中，试分析儿童的动能、重力势能，以及蹦床的弹性势能各有什么变化？
