1、例1古代笑话中收录了这样一个故事:一人宴请三位朋友,届时,有一个朋友未赴约,主人当着两位已到朋友的面说:“该来的没来。”在座的一位朋友站起来走了,嘴里念叨着:“这不是说我不该来吗?”主人一着急又说:“不该走的走了。”留下来的那位朋友心想:“这不是说我该走吗?”于是,这位朋友也走了,只剩下主人孤孤单单地呆坐着了。,例2一次,在一对新人的婚礼上,婚礼兴致正浓,席间一人为再“添彩”,突然向新人说道:“说说你们是怎样破镜重圆的吧!”(两位新人在谈恋爱时曾有一段分手的经历)一时,全座人面面相觑,一对新人也窘得很。,著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不
2、过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：现场观众立即报以热烈掌声。,“谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！ ”,机智！,古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说：“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。” “当着矮人，别说短话” 可见：言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人。那么，如何说话才得体？,把话说好很重要,语言要得体,例修改下面一则通知中不够得体的语言。阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于
3、我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。,参考答案接上级关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知，现转发给你们，望认真执行。,注意文体要求,口语语体通俗易懂,例1992年高考试题20 广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从 我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾A B C D E 以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已F G 逾100万元之巨。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)H I 8万元，昨天又捐款2万元。
4、这些钱物已经转送到了灾区。J K,参考答案E F H I,同音字非一听就明白,文言说法不通俗,广播稿不用括号补注,注意文体、语体特点,议论文 准确严密 记叙文 流畅生动 说明文 平实严谨 新闻稿 简洁扼要 广播稿 明白易懂 广告词 通俗凝炼 合 同 严密清楚 贺 辞 热情洋溢,假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，倍加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。 (1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： (2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：,(1)示例：嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!,(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会
5、使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。,注意交际场合,C,下列标语符合张贴场所环境特点的是： A.争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B.生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D失败是成功之母（某考场）,例：李华家住农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？把序号写在括号里。儿（A）多日未回家，十分想念您们（B） ！儿深知父母对儿寄予厚望（C） ，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E） 父母的
6、是：儿成绩一直稳定，自觉（F） 今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G） ，没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！ 用语不当的几处是：,用语不当的几处是：、,某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按不同目的写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句话不能超过20个字。目的（一）：应聘记者：目的（二）：应聘播音员：,(一)本人口头与书面表达能力和应变能力极强；(二)本人相貌端庄，口齿清楚，具有较高的朗读水平。,注意表达目的,2005年全国卷王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老
7、战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字） _： _ 王孝椿恭请六月七日,刘妙山夫妇：我准备6月16日在阳光饭店为老爸过70岁生日，希望你中午12点一定来吃饭，过期不候。,刘伯父、伯母： 兹定于6月16日12点在阳光饭店为家父庆贺70岁寿辰，敬请届时光临。 王孝椿恭请六月七日,敬爱的刘妙山夫妇： 爸爸准备在6月16日在阳光饭店举行70岁生日party，荣幸地邀请你参加。,用好敬辞谦辞,温馨提示 语言得体，必须注意以下几大差异：（1）表达方式的差异 （2）交际目的的差异（3）交际场合的差异 （4）交际对象的
8、差异（5）交际手段的差异,一些固定的礼貌用语（二）,求人办事说拜托， 请改文章说斧正。 向人祝贺说恭喜， 老人年龄说高寿。 看望别人说拜访， 送礼给人说笑纳。 送人照片说惠存， 欢迎购买说惠顾。 希望照顾说关照， 赞人见解说高见。,归还物品说奉还， 请人赴约说赏光。 对方来信说惠书， 自己住所说寒舍。 请人谅解说包涵， 宾客来到说光临。 等候别人说恭候， 未及迎接说失迎。 请人勿送说留步， 请人决定说钧裁。,生活化、实用化、人文化走出课堂，关注生活,一些固定的礼貌用语(一）,看望别人说“拜访” 陪伴朋友说“奉陪” 中途退席说“失陪” 等候客人说“恭候” 请人批评说“请教” 请人原谅说“包涵” 求人帮忙说“劳驾” 求给方便说“借光” 麻烦别人说“打扰” 找人办事说“拜托,请人指点说“赐教” 赞人见解说“高见” 书画送人说“斧(雅)正” 让人保存说“惠存” 对方的来信叫“惠书” 请人光临说“惠顾(临)” 请人支持说“鼎力相助” 支持别人说“效犬马之劳”“尽绵薄之力”或“全(大)力相助”,
