1、,沟通从现在开始,欢迎各位家长!,2,数学学习情况介绍,四（2）班,2014学年第二学期家长会,1、本学期学习内容及重难点 2、孩子学习现状 3、存在的问题 4、需家长配合的地方,汇报要点,孩子们学了什么 一、大数的认识 重、难 二、公顷和平方千米 重、难 三、角的度量 重 四、三位数乘两位数 重 、难 五、平行四边形和梯形 重 六、除数是两位数的除法 重、难 七、条形统计图 八、数学广角优化 重、难 九、总复习,学习内容发生改变,低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。 到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的
2、要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。,四年级教材的特点,（1）加强计算能力的训练。 （2）内容抽象，比较复杂。（例如平行与相交）。 （3）需要学生进行动手操作。,（1）具体操作逐步向抽象概括能力要求的提升会让有些孩子感觉困难（例如垂直与平行）。 （2）概念的背诵孩子不够重视。 （3）数学严谨性和解题过程完整性的要求会让有的孩子不适应。 （4）思维水平要求高的题目会让孩子大吃一惊！,四年级学习带给孩子的挑战,8,数学上存在的问题,1、计算能力不过关； 审题不够仔细，解题较马虎，会做的经常会出错。 如计算题、应用题有较多学生因计算粗心，不加进位数或退位减错或抄错
3、数字等等失分。 2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪。 如在书本到处计算，或随手一张纸这里算一题，哪里算一题。 3、知识的应用能力差，懒于思考。如部分学生遇到难解决的问题不去思考，乱写。,4、作业的完成情况 ：（1）字迹潦草，不公整。（2）不够专心，不够投入，漏做、少做 现象严重。（3）依赖性很强 ，不独立作业的完成情况（4）老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 5、画图形偷懒情况较多，更多的是不会画。 6、部分学生上课注意力不够集中，有拖欠作业的现象 7、基础打不好，面临五年级的学习压力会更大。,数学上存在的问题,1、每天的作业家长
4、要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来。（用红笔该）3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容。4、给孩子准备草稿本 。5、多画图形，减少偷懒的现状。,数学学科需家长配合的地方,学习上需要家长配合的工作： （1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习 （2）上学前激励孩子在学校好好表现 （3）孩子自己能做的事情要让其自己做 （4）注重生活中数学思想渗透 （5）关于改错，在错题旁边改错，用红笔改，不要擦了再写；注意防止孩子抄答案。 （6）督促孩子当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。 （7）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题）（8）常和老师沟通，及时发现孩子的不足,1、注重孩子学习习惯的培养 。,审题习惯 书写习惯规 范作图习惯,几点建议：,2、提高孩子的计算技能,口算（5分钟40道题）、估算、竖式计算、 脱式计算（递等式计算）、简便计算,3、重视孩子学习过程。,不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。,一切为了孩子，共同努力！,有不明白的，有困难的，有疑问的，有意见的，请主动找老师了解情况和提出，我们尽力为您服务。 再次感谢各位家长对我们工作的支持！,
