1、2017 年 10 月 16 日 评价文章的思想内容（四）高考频度： 难易程度：1 【2014 年高考北京卷】阅读下面诗歌，完成题目。奉陪郑驸马韦曲 【1】杜 甫韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁 【2】 春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。注释：【1 】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。 【2 】禁：消受。前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。 ”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。要点一 借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。 （或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情。 ）要点二 隐含求仕未果的复杂心情。
2、2 【2012 年高考福建卷】阅读下面这首诗歌，回答问题。望江南【宋】李纲江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花 空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。(选自御选历代诗余卷二十五)【注】玉花：喻雪花。下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。下阕表现了诗人对渔翁简朴而自在生活的倾慕之情。 “云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示渔翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”描写渔翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出渔翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了渔翁生活的温馨和欢乐。名 师 点 睛1看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注
3、释等，常常会为我们理解诗词情感指明方向。2抓意象，挖内涵。意象是情感的载体。意象所体现出来的色调是情感的反映。如优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑的意象体现的往往是快乐喜悦的情感；而冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟的意象体现的往往是伤感悲哀的情感。3品词句，悟感情。作者在诗歌中往往会用一两个词语或句子来点明诗歌的感情，抓住了这样的关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。4明手法，巧作答。情感的表达离不开表达技巧这座桥梁，因此在分析诗歌情感时，不能孤立起来，一要通过具体的语句来思考，二要结合表达技巧来思考。这样，答案才会完备。1 阅 读 下 面 这 首 唐 诗 ， 然 后 回 答 问 题 。再
4、 授 连 州 至 衡 阳 酬 柳 柳 州 赠 别刘 禹 锡去 国 十 年 同 赴 召 ， 渡 湘 千 里 又 分 歧 。重 临 事 异 黄 丞 相 ， 三 黜 名 惭 柳 士 师 。归 目 并 随 回 雁 尽 ， 愁 肠 正 遇 断 猿 时 。桂 江 东 过 连 山 下 ， 相 望 长 吟 有 所 思 。【 注 】 黄 丞 相 ： 西 汉 时 贤 相 黄 霸 ， 受 汉 宣 帝 信 任 ， 曾 两 度 出 任 颍 川 太 守 ， 清 名 满 天 下 。 柳士 师 ： 柳 下 惠 。 “士 师 ”， 狱 官 。 他 因 “直 道 事 人 ”三 次 遭 贬 黜 。这 首 诗 是 送 别 诗 ， 表
5、 达 了 作 者 什 么 样 的 思 想 感 情 ？ 请 简 要 概 括 。2 阅 读 下 面 这 首 晋 诗 ， 完 成 后 面 的 题 目 。答 傅 咸 郭 泰 机皦 皦 白 素 丝 ， 织 为 寒 女 衣 。寒 女 虽 妙 巧 ， 不 得 秉 杼 机 。天 寒 知 运 速 ， 况 复 雁 南 飞 。衣 工 秉 刀 尺 ， 弃 我 忽 若 遗 。人 不 取 诸 身 ， 世 士 焉 所 希 ？况 复 已 朝 餐 ， 曷 由 知 我 饥 ！【 注 】 郭 泰 机 本 来 希 望 通 过 投 诗 得 到 傅 咸 的 荐 引 ， 却 得 到 傅 咸 “爱 莫 能 助 ”的 回 答 。 在 满 腔孤
6、 愤 之 下 ， 他 作 了 这 首 答 诗 。有 人 说 “天 寒 知 运 速 ， 况 复 雁 南 飞 。 衣 工 秉 刀 尺 ， 弃 我 忽 若 遗 ”最 能 体 现 本 诗 的 主 旨 ， 你 同 意吗 ？ 请 结 合 诗 句 谈 谈 你 的 看 法 。3 阅 读 下 面 这 首 宋 词 ， 完 成 题 目 。满 江 红 东 武 会 流 怀 亭苏 轼东 武 南 城 ， 新 堤 固 、 涟 漪 初 溢 。 隐 隐 遍 、 长 林 高 阜 ， 卧 红 堆 碧 。 枝 上 残 花 吹 尽 也 ， 与 君 更向 江 头 觅 。 问 向 前 、 犹 有 几 多 春 ， 三 之 一 。官 里 事 ，
7、 何 时 毕 。 风 雨 外 ， 无 多 日 。 相 将 泛 曲 水 ， 满 城 争 出 。 君 不 见 兰 亭 修 禊 事 ， 当 时 坐上 皆 豪 逸 。 到 如 今 、 修 竹 满 山 阴 ， 空 陈 迹 。上 阕 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ？ 请 简 要 分 析 。1 既表达了与朋友依依惜别时的伤感，也表达了自己与志同道合的友人之间的生死不渝之情，基调伤感。2同意。 “天寒知运速，况复雁南飞”两句融情于景，在阵阵凉意中，作者以眼前大雁尚且南飞来写韶光易逝，体现被推荐任用的希望落空的悲伤与无奈。 “弃我忽若遗”活画出“衣工”傲慢的嘴脸，揭露了当权者取士用人标准的违情悖理。【解析】 本题考查赏析诗歌的思想内容的能力。首先，表明观点，同意或者不同意；其次，结合诗歌内容指出同意或者不同意的理由。不管是持哪种意见，都要言之有理。3表达了词人对春光的留恋、珍惜之情。作者先叙写了东武南城的美好景色，然后写看到“枝上残花吹尽也”的暮春景色，触发寻芳的意绪，一“觅”一“问”将作者珍惜春光之情抒发得淋漓尽致。今 日 收 获 如 何 ？总 结 一 下 吧 ！
