1、1第 2 课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动知识与技能1举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。2举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。过程与方法1通过举例分析，让学生体会各因素对气候的影响。2通过讨论探究、合作交流，培养学生学习地理知识的综合能力，培养学生的团队合作意识。情感、态度与价值观通过“气候对人类活动的影响”的教学，使学生体会、感悟“气候与人类活动的关系” 。重点举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。难点纬度位置等主要因素对气候的影响。学生准备：搜集气候对人类活动影响的材料。教师准备：多媒体课件、将学生分为 6 个小组。一、导入新课课件播放：世
2、界上有的地方终年炎热，四季常青，有的地方长冬无夏，终年寒冷，降水稀少。这主要受什么因素影响呢？气候是人类生活的环境要素之一，对人类活动有什么影响？带着这两个问题，我们一起走进今天的课堂。二、讲授新课板书2一、影响气候的主要因素教师引导学生完成教材 66 页活动，明确纬度位置、海陆位置和地形是影响气候的主要因素。教师纬度位置、海陆位置和地形各是怎样影响气候分布的？学生组内交流后，回答问题。1纬度位置纬度位置对气温影响很大。纬度不同，所获得的太阳光热不同。一般说来，纬度低，获得太阳光热多，气温就高；纬度高，获得太阳光热少，气温就低。2海陆位置海陆位置也是影响气候的重要因素。一般情况下，距海近，降水
3、多，一日或一年中的气温变化幅度小；距海远，降水少，一日或一年中的气温变化幅度大。3地形地势高，气温低；地势低，气温高；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。教师引导学生完成教材 6667 页活动习题。用实例强化学生对重难点知识的理解。学生分工完成练习，13 组完成第 1 题；46 组完成第 2、3 题。教师分析、点评学生的答案并用课件出示正确答案。教师纬度位置、海陆位置和地形是影响气候的主要因素，随着人口增长和经济的发展，人类活动对气候的影响也越来越明显。板书二、气候与人类活动教师提问：1气候对人类活动的影响表现在哪几个方面？2影响最显著的是哪几个方面？学生读教材 67 页内容，总结回答：气候对人类
4、活动的影响主要表现在：对日常生活、生产活动等方面。其中对农业生产的影响最为显著。教师引导学生完成教材 68 页活动题第 3 题，让学生初步认识以下几个问题：(1)目前，造成全球气候变暖的原因是什么？(2)气候变暖会对环境产生哪些影响？(3)要避免这种现象的发生，人类可采取哪些措施？(4)气候与人类活动之间是辩证统一的关系，不仅气候对人类活动有影响，而且人类活动也会3反作用于气候。因此，人类应该理性地控制对气候有负面影响的活动。学生完成活动题，并给出答案。三、课堂小结让学生重新通读教材，梳理思路，把握重难点，同学间互相交流学习心得，接着整理出本节教材的听课学习笔记，最后将自己整理的笔记与教师的板书进行对照，以便查漏补缺。
